【正文】 ，穩(wěn)定的憲法意識是在社會實踐中逐步形成的。其中的全面考核，要求對學(xué)生從知、信、行三個維度予以考核，尤其重視考核學(xué)生運用知識解決問題的能力、日常行為表現(xiàn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成；要求既考核學(xué)生的學(xué)又考核教師的教。_級__我國公民的基本道德規(guī)范是（）、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。第三篇：職業(yè)道德與法律甘肅省山丹培黎學(xué)校2012—2013學(xué)年A 道德品質(zhì)B 道德理想C 道德原則D 道德規(guī)范，無人監(jiān)督，也堅守自己的道德信念，不做任何不道德的事。突然該男子奪過老太太的手機跳下車，跑出十幾米遠。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。這三個要件必須同時具備才構(gòu)成見義勇為行為。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴(yán)重的損害。（略）讀得不錯！下面大家一起來分析這個案例，思考以下幾個問題。本課時的主題是同犯罪行為作斗爭。第二篇：職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途二、同犯罪行為作斗爭一、教學(xué)目標(biāo)1．認知（1）了解導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀原因，自覺預(yù)防犯罪；（2）懂得職業(yè)活動中的各種腐敗現(xiàn)象可能構(gòu)成犯罪，樹立自覺防范意識。D A B C D。2005年4月13日，京山縣法院宣判佘祥林無罪。 恪守職業(yè)道德的最高境界是（） 一個人道德品質(zhì)的好壞是（）我們培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，關(guān)鍵在于（） 社會主義的法治核心內(nèi)容是（） 刑事訴訟的起點是（） 我國的根本政治制度是（） 區(qū)分犯罪與其他違法行為的法律界線是（）1我國刑法規(guī)定負刑事責(zé)任的最低年齡是（）1法律沒有明文規(guī)定犯罪的行為，即使有社會危害也不得罪處刑，這體現(xiàn)了刑法的（）1不動產(chǎn)一般是指土地及其（） 1根據(jù)婚姻法的規(guī)定，父母對子女最重要的義務(wù)是（） 1訂立勞動合同應(yīng)采用（） 1某公司沒有專門的保潔人員，也沒有制定打掃衛(wèi)生的輪值制度，辦公室的衛(wèi)生由公司職員自己打掃，如果你是該公司職員，你會采取哪一種做法（），看有沒有人做衛(wèi)生，如果沒人做，就自己做，自己都做，可以讓他們?nèi)プ?甲廠的職工朱某用恐嚇電話等非常手段將乙廠長期拖欠甲廠的錢要回，你認可下列哪些說法？（），因為若不采用非常手段，就不能要回欠款，但手段欠妥1以下說法中你認同哪一觀點？（）1小王是你所在單位的好朋友，如果你發(fā)現(xiàn)他利用工作時間干了私活，你通常會采取哪一種處理方法？（），就當(dāng)沒看見，如果他不改正，再向領(lǐng)導(dǎo)反映，如果他不改正，則保持沉默以下表述中你認同哪一種？（），可以進行鋪張性浪費，因此，應(yīng)提倡享樂二、名詞解釋（每小題3分，共12分）2形體姿態(tài)2道德2合同2企業(yè)設(shè)立三、簡答題（每小題5分，共20分）2個人儀容儀表的修飾應(yīng)注意什么？2導(dǎo)致青少年違規(guī)的心理主要有哪些？2青少年如何預(yù)防違法，杜絕不良行為？2解決我國環(huán)境問題有哪些對策？四、案例分析題（230小題各10分，31小題8分，共28分）2張玉與李芬是同村人，畢業(yè)于同一所初中。張某的親屬辨認死者是佘祥林失蹤的妻子。為保護郵件，他曾勇斗歹徒，不顧個人安危跳入冰冷河水中搶撈郵件。2青少年如何預(yù)防違法，杜絕不良行為？答：要樹立強烈的責(zé)任感；要依法自律，遵紀(jì)守法；要正確對待父母和師長的教育；要理解勇敢的真諦。只有加強未成年人預(yù)防犯罪的意識，才能自覺依法律己，也才能在此基礎(chǔ)上，談到同犯罪行為作斗爭的問題，以及怎樣同犯罪行為作斗爭，所以這是教學(xué)重點。［問題思考］●結(jié)合上述案例，分析說明未成年人小華犯罪的主觀原因是什么？同學(xué)們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。其中一個學(xué)生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財；另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。（試一試）寫出一個小貼士：預(yù)防犯罪的小提示同學(xué)們，我們不僅要自覺預(yù)防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭。如：在公交車上遇到小偷，可采取認親戚的方式提醒受害者，而不是貿(mào)然與小偷打斗；或者打110報警??等。對照板書總結(jié)。2．結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“見義勇為”為題，寫一篇演講稿。_ _4．文明禮儀要從小培養(yǎng)。請結(jié)合實際，談?wù)勚新毶鷳?yīng)從哪些方面做到這一點?！傲私狻敝钢烙嘘P(guān)的知識和原理，能夠再認或再現(xiàn)；“理解”指對有關(guān)知識和原理能較全面、較深入地把握；“運用”指在理解的基礎(chǔ)上，能恰當(dāng)?shù)嘏e例說明所學(xué)的知識和原理，運用知識對具體問題做出分析和判斷，運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。人民法院審理民事案件，除適用上述規(guī)定外，還可以予以訓(xùn)誡、責(zé)令具結(jié)悔過、收繳進行非法活動的財物和非法所得，并可以依照法律規(guī)定處以罰款、拘留。學(xué)習(xí)考核分為認知考核、情感態(tài)度觀念方面的考核、行為表現(xiàn)考核。她不喜歡在那個上司的手下做事，同事之間的摩擦也讓她十分煩惱，她感到郁悶、煩躁，有時忍不住發(fā)火，結(jié)果人際關(guān)系更加緊張最后丟到了這份工作。2．個人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分組交流討論、分析案例，深入思考，強化守法意識，提升德育主題。教師可予以講解并補充介紹預(yù)防犯罪教育的目的和例子，及培養(yǎng)見義勇為品質(zhì)、見義智為品質(zhì)，讓學(xué)生真正懂得違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，要積極預(yù)防犯罪行為，同犯罪作斗爭。比較：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險（思考）未成年人如何同違法犯罪行為作斗爭？要想回答好這個問題，我們先來做一個活動，P120[互動在