【正文】 、駐筆的時(shí)候，則根據(jù)情況使用中鋒或偏鋒，或是兩種筆法交替兼用。只有這樣，下筆才能做到堅(jiān)定、果敢、遒勁、流暢。向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹完運(yùn)筆及筆法力度方面的相關(guān)知識(shí)后，讓學(xué)生在紙上作簡(jiǎn)單的筆畫練習(xí)，體會(huì)毛筆的運(yùn)筆及筆法力度的把握，并適應(yīng)鞏固毛筆書法的執(zhí)筆姿勢(shì)與坐姿，學(xué)生開始只要懂得這些常識(shí)就行，主要還是先習(xí)帖，按其筆畫寫下去，待有一定基礎(chǔ)后，再研習(xí)筆法，這樣有利于提高，若一開始就被這些“鋒”嚇住，或急于求成，就影響了孩子們學(xué)習(xí)書法的興趣了。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們基本掌握了執(zhí)筆，運(yùn)筆，本節(jié)課我們主要讓學(xué)生們簡(jiǎn)單了解一下“永字八法”，通過“永”字的學(xué)習(xí)，讓孩子們知道一些基本筆法的寫法，同時(shí)避免單獨(dú)的筆畫練習(xí)讓孩子們產(chǎn)生枯燥無味的感覺，影響對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)過程與內(nèi)容：①、在學(xué)習(xí)“永”字的八法之前，先通過提問的方式帶領(lǐng)學(xué)生將“永”字的基本狀態(tài)弄清楚，“永”字應(yīng)該是五筆，即：點(diǎn)、橫折鉤、橫撇、短撇和捺。行筆的方法：下筆要虛而快，虛，就是要露鋒，要輕入筆，要干凈，要把第一個(gè)“角”寫出來；快，就是邊落筆邊行筆，要準(zhǔn)確、堅(jiān)定、快捷。第二法：橫，勒法把橫畫稱為“勒法”，傳統(tǒng)的解釋是：寫橫筆要有勁澀之感，要勒住，不可失去控制，不可浮滑，猶如騎馬時(shí)的勒馬。技法要領(lǐng)：中鋒行筆向下，保持垂直，要堅(jiān)挺有力。第五法：挑。第七法：短撇，啄法用“啄”字來解釋短撇的筆法，我們通常的理解是“如鳥啄物，銳而且速”。）法起筆，筆法要領(lǐng)：起筆時(shí)應(yīng)該藏鋒，如果露鋒起筆，給人一種尖銳、棘手的感覺，應(yīng)寫出一個(gè)“蠶頭狀”。收筆，行筆至“波腳”處，此時(shí)的筆畫已達(dá)到最粗，然后稍頓筆，再緩慢抬筆平行直出，寫出尖鋒狀，整個(gè)筆畫成一個(gè)：“刀”形。四、課程小結(jié)：“永字八法”是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，是楷書的基本用筆法則。書法發(fā)展歷經(jīng)甲骨文、金文、秦篆、漢隸（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中國(guó)書法的各種字體、書體均已出現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)書法的基礎(chǔ)知識(shí)。那么這節(jié)課我們將對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)作初步的了解和認(rèn)識(shí)。（請(qǐng)學(xué)生討論這幾種字體的特點(diǎn)？）古文字是一種以象形為主的字體。這幾種是今文字系統(tǒng)的典范（請(qǐng)學(xué)生自己談一下對(duì)今文字是怎樣理解的？）。石鼓文是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦的文字，記載的是君王外出狩獵和祈禱豐年。楷書有兩大部分構(gòu)成：魏碑、唐楷。課本還選取了“草圣”張旭的狂草作品《古詩(shī)四首》，宋代大書法家米芾的行草作品《虹縣詩(shī)卷》，他們都是不拘泥于傳統(tǒng)的章法和技能，勇于創(chuàng)新的大書法家，對(duì)后世學(xué)書者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；明代文征明的書法文雅自如，現(xiàn)代書家沈尹默在繼承傳統(tǒng)書法方面起到了不可磨滅的作用。書法可以說是無聲的音樂、抽象的繪畫、線條流動(dòng)的詩(shī)歌。從學(xué)生中選取優(yōu)秀的書法作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)以優(yōu)點(diǎn)為主，適當(dāng)?shù)闹赋鲇绊憣W(xué)生作品進(jìn)一步發(fā)展不利因素（如用筆方法、用筆習(xí)慣等）。教學(xué)理念：利用古代書家練字的故事和課后游戲激趣 教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)：“術(shù)未末來幾凡龍尤”的鉤曲伸、筆順、筆畫、拼音 課內(nèi)： 課外：范字每字寫十個(gè)版書設(shè)計(jì)：2表?yè)P(yáng)上節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生名單 課堂作業(yè)批改：字寫得好的用紅筆花圈小結(jié)：小結(jié)游戲的益處，和玩游戲的目的書法家歐陽(yáng)詢的故事唐代傑出的書法家歐陽(yáng)詢（五五七～**一），字信本，潭州臨湘（今湖南長(zhǎng)沙）人。他整整學(xué)習(xí)研究了一個(gè)月，直到他懂得《指歸圖》的精髓為止。有一次，歐陽(yáng)詢外出遊覽，在道旁見到一塊西晉書法家索 靖所寫的章草石碑，看了幾眼，覺得寫得一般。歐陽(yáng)詢坐臥於石碑旁摸索比劃竟達(dá)三天三夜之久。但奇怪的是，《朝日新聞》創(chuàng)辦於一八八八年，而歐陽(yáng)詢卒於**一年，兩者相距一千兩百多年之久，歐陽(yáng)詢?cè)鯐?huì)去書《朝日新聞》報(bào)頭字？原來，現(xiàn)在 日本使用的文字，是借漢字的偏旁部首演變而成的。另外還有「化度寺碑」、「溫彥博碑」、「皇甫誕碑」，都是學(xué)習(xí)歐體極佳典範(fàn)。而歐卬詢的法帖就是其中爭(zhēng)之一。《朝日新聞》是日本現(xiàn)今最大的一家報(bào)紙之一，有早報(bào)和晚報(bào)。我何不看個(gè)水落石出。進(jìn)入唐朝，更是人書俱老，爐火純青。歐陽(yáng)詢特別喜愛「二王」（王羲之、王獻(xiàn)之）的書法，只要看見王羲之父子的墨跡就買回來學(xué)習(xí)研究。第五篇：書法教案教案 8何永秀 課題：練習(xí)范字“術(shù)未末來幾凡龍尤”教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握“術(shù)未末來幾凡龍尤“在井田格中的鉤曲伸重難點(diǎn)：。作業(yè)要求：從線的力度，字的結(jié)體，墨的濃淡干濕，字間的位置關(guān)系等方面進(jìn)行綜合的臨摹。然后自己再談一下自己的觀點(diǎn)：書法藝術(shù)的欣賞活動(dòng)，有著不同于其它藝術(shù)門類的特征，欣賞書法作品不可能獲得相對(duì)直接的印象、辨識(shí)與教益，也不可能單純?yōu)榱耸箤W(xué)生辨識(shí)書寫的內(nèi)容，去探討言詞語(yǔ)匯上的優(yōu)劣。《鄭文公碑》和《始平公造像》是這一時(shí)期的代表，前者氣勢(shì)縱橫，雄渾深厚，勁健絕逸是圓筆的典型；后者氣象揮弘，郁勃縱橫，體格凝重，雄渾遒密是方筆的典型；唐楷（因唐朝在楷書成就最高故名）中的 《醴泉銘》法度森嚴(yán)、遒勁雄強(qiáng)、渾穆高簡(jiǎn)、清雅秀麗，《顏氏家廟》骨力遒勁、莊嚴(yán)端愨、靜穆古拙、渾厚剛健，《神策軍碑》精練蒼勁、風(fēng)神整峻、法度謹(jǐn)嚴(yán)，以上三種書體分別代表了唐楷三個(gè)時(shí)期的不同特點(diǎn)。（2）今文字（在講授之前請(qǐng)學(xué)生說一下自己對(duì)古文字形式特征的認(rèn)識(shí)？自己都見過哪些今文字？）隸書是在秦篆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲阂窒鲁霈F(xiàn)的一種瀟灑開放型的新字體，課本圖例《張遷碑》結(jié)構(gòu)方正，四周平穩(wěn)，剛勁沉著，是漢碑方筆的典范。主要書體的形式特征：（1）古文字甲骨文，由于它處于文明的萌芽時(shí)期，故字形錯(cuò)落有致，純古可愛，目前發(fā)現(xiàn)的總共有3000多字，可認(rèn)識(shí)的約1800字。以上所講的幾種字體均屬于古文字系統(tǒng)，是一個(gè)以象形為主的初級(jí)的書法階段。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，書法從文字產(chǎn)生到形成文字的書寫體系，幾經(jīng)變革創(chuàng)造了多種體式的書寫藝術(shù)，（提問學(xué)生：哪一件書法作品給自己留下的印象最深？）。教具準(zhǔn)備：有關(guān)的文字各體作品、名家書法幻燈、書法練習(xí)的各種用具。為提高學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)水平，特意讓學(xué)生做一簡(jiǎn)單練習(xí)。第四篇：書法教案高一美術(shù) 中國(guó)書法藝術(shù)作者：未知 文章來源：中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟 點(diǎn)擊數(shù)： 1141 更新時(shí)間：200531【字體：小 大】【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】國(guó)內(nèi)最全面的電腦學(xué)習(xí)網(wǎng)站自助宣傳本站，免費(fèi)獲取學(xué)幣！！課業(yè)類型：欣賞課 課時(shí)： 1節(jié)教學(xué)方法：講授、討論法 教材分析：中國(guó)書法是一門以文字為素材的抽象的線條藝術(shù)，有著悠久的發(fā)展歷史，歷代書法大家、名作迭出。③、介紹完之后讓孩子們開始動(dòng)筆，在紙上進(jìn)行練習(xí)，代課老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)生的不同情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成“永”字。行筆開始時(shí)，筆畫要細(xì)，向右下方行筆后，要邊行筆，邊加粗。需要注意的是落筆藏鋒，不可露鋒；落筆要慢，然后向左下方快速撇出，要迅疾鋒利，不得含糊。寫挑筆用“策”字，應(yīng)是“輕掃”、“快捷”之意，即下筆后，行筆很短，然后盡快抬筆，筆畫形態(tài)上應(yīng)是前重后輕。第四法：鉤，趯（t236。第三法：豎，努法在書法中，“豎”也稱“直”。關(guān)鍵要領(lǐng)：在收鋒時(shí)，筆鋒不可改向，從下筆到收筆都應(yīng)該是中鋒行筆，向右下方行筆，行筆間不可轉(zhuǎn)筆，不可拐向下方。并且還為這八種筆法起了專用名詞：側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔。難點(diǎn)：八種筆法里“鉤”、“捺”的寫法難度較大，學(xué)生們比較難以掌握。因此我們要重視對(duì)小學(xué)生初學(xué)書法時(shí)有關(guān)執(zhí)筆以及坐姿等方面的正確引導(dǎo)，對(duì)孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題我們絕不可小視。③、在行筆時(shí)還要注意平穩(wěn)和快捷，避免筆畫過鈍、