【正文】 于動(dòng)物的成語(yǔ)望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首 龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠描寫四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：春：春暖花開春色滿園 花香鳥語(yǔ)花紅柳綠百花盛開夏：驕陽(yáng)似火暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭 秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收 冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪 反義詞總匯嶄新—陳舊 荒涼—繁華奢侈—儉樸沸騰—平靜茂盛—枯萎熱鬧—安靜新鮮—陳舊牢固—松散漫長(zhǎng)—短暫冷酷—熱情點(diǎn)燃—熄滅 高傲—謙虛平靜—沸騰熟悉—陌生干燥—潮濕平坦—崎嶇簡(jiǎn)單—復(fù)雜粗糙—光滑彎曲—筆直仔細(xì)—馬虎新鮮—陳舊慎重—隨意寬敞—狹小安靜—吵鬧隱蔽—公開笨拙—靈巧偶然—經(jīng)常窄小—寬大溫柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混濁—清澈 漂亮快樂(lè)—悲傷鄭重—輕率淘氣—乖巧 輕松偶然—經(jīng)常溫柔—粗暴討厭—喜歡 —快樂(lè)潮濕—干燥喜悅—傷心懶惰—勤勞 表?yè)P(yáng)輕松—沉重遲鈍—敏捷高傲—謙虛 現(xiàn)實(shí)慈愛—兇惡疏遠(yuǎn)—親近古怪—平常平坦靜寂—嘈雜興奮—憂愁天堂—地獄 —強(qiáng)壯牢固—松散溫暖—寒冷盛開—凋謝 —熱情拆除—填補(bǔ)謙虛—驕傲 反抗—順從 陡峭—平坦 紅潤(rùn)—蒼白慎重—輕率 喧鬧—安靜 丑陋—辛苦—悲哀責(zé)備—幻想—陡峭— 柔弱 冷酷黃昏—清晨 溫柔—粗暴融化—凝結(jié) 勇猛—膽小譴責(zé)—贊許 凋零—綻放沉著—慌張出乎意料—理所當(dāng)然密密麻麻—稀稀疏疏得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣 隱隱約約—清清楚楚從容不迫—驚慌失措風(fēng)平浪靜—風(fēng)號(hào)怒吼慢條斯理—雷厲風(fēng)行 生氣勃勃—無(wú)精打采近義詞總匯陸續(xù)—連續(xù)茂盛—茂密逼近—靠近顫動(dòng)—抖動(dòng)展示—展現(xiàn)慎重—謹(jǐn)慎柔弱—軟弱隱蔽—隱藏休想—?jiǎng)e想牢固—堅(jiān)固舒服—舒暢均勻—平均允許—準(zhǔn)許喧鬧—吵鬧提醒—提示冷酷—冷漠凝視—注視孤獨(dú)—孤單洋溢—充滿訓(xùn)斥—斥責(zé)淘氣—頑皮勇猛—勇敢響動(dòng)—?jiǎng)屿o陡峭—峻峭凝結(jié)—凝聚懶惰—懶散平穩(wěn)—平衡協(xié)調(diào)—和諧期待—等待不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文詞語(yǔ)解釋、近義詞、反義詞四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文詞語(yǔ)解釋：山峰，山脈。：豬。：出使。：老朋友。：觀察得很清楚。：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。：形容十分寧?kù)o。：把褲子挽起來(lái)的意思。：歸結(jié)到根本上。：形容草木蒼翠茂盛。：充滿生機(jī)與活力。4騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來(lái)形容奔馳迅速或 頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。：變化多樣。：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績(jī)輝煌。： 古時(shí)候四匹馬拉一輛車，稱為一剩。： 形容因?yàn)閯e人取得好成績(jī)非常羨慕而妒忌。：形容十分得意，神氣十足的樣子。：指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。：形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。：稱贊個(gè)不停。同時(shí)，要通過(guò)組織各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。二、奮斗目標(biāo)（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標(biāo)要求的識(shí)字量，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義的目的。（5）重視課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，使學(xué)生的閱讀能力和思維能力有所提高。（二）教材編排全冊(cè)教材由“培訓(xùn)良好的習(xí)慣（7）”與“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅(jiān)持好寫字的基本功。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字，讀讀背背，口語(yǔ)交際，學(xué)寫毛筆字等既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。寫字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格練字。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，學(xué)習(xí)正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習(xí)慣。識(shí)字寫字。（4）練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能借助查字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過(guò)的寫明白。做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。七、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，杜絕無(wú)教案上課；認(rèn)真批改、作業(yè)、試卷，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，查缺補(bǔ)漏，做好相關(guān)的記錄；重視學(xué)生對(duì)拼音、字、詞、句的訓(xùn)練，作業(yè)突出知識(shí)的重點(diǎn)，題型新穎，形式多樣；善于開發(fā)各種課程資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生；經(jīng)常與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組；舉行語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和交流活動(dòng)。六、教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，熟練地拼讀音節(jié)；能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。(4)能夠使用逗號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。習(xí)作。（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。閱讀。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)得一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。（2）能按筆順正確默寫生字223個(gè)，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,、漢語(yǔ)拼音。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。口語(yǔ)交際方面，安排了“學(xué)會(huì)感謝”、“向爸爸媽媽介紹朋友”、“學(xué)會(huì)贊美”、“根據(jù)漫畫編故事”……內(nèi)容，讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說(shuō)話，有的則先說(shuō)一說(shuō)再寫下來(lái)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力與寫作能力。朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排8個(gè)成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學(xué)生積累，增加文化底蘊(yùn)；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問(wèn)題，供學(xué)生思考和討論。多音字仍然只在要求會(huì)寫的生字出現(xiàn)其他讀法時(shí)列出，但不計(jì)入生字總量。凡是要求會(huì)寫的字都在課文后面的田字格中一一列出；只要求認(rèn)識(shí)的字則列在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。三、教材分析（一）指導(dǎo)思想本冊(cè)教科書是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫的，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。（3）加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫水平。通過(guò)三年的教育，大部分同學(xué)能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。有十七名從海子小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)基本功較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。：形容兇狠或疼痛難忍的樣子。：形容來(lái)回翻動(dòng)。：指做熟的魚肉。： 在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。：指炫耀武力，顯示威風(fēng)。： 世界罕見，在全世界沒(méi)有第二處。形容經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。：形容人頭腦清醒，精神爽快。：形容沒(méi)完沒(méi)了滴抱怨、訴說(shuō)。：形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。：形容東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。：不可想象，不能理解。：很少有人去的荒僻地方。：形容名氣很大。：高聳地立著。：指彎彎曲曲地延伸。：指聚精會(huì)神地看。：很滿意，很舒服。：仔細(xì)地看。：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。：不清澈。：因?yàn)椤?0、贊嘆不已稱贊個(gè)不停。6虎背熊腰形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。6頂天立地形容形象高