【正文】 、愛(ài)崗敬業(yè)，堪稱教師中的楷模。奇異：奇怪。造句：河兩岸的水草長(zhǎng)得特別茂盛?；馃菩τ?紅彤彤 金燦燦 一模一樣 恍恍惚惚 模糊：不分明、不清楚。引字開(kāi)頭的詞語(yǔ)：引人入勝、引人深思、引人注目 舒服近義詞：舒適；反義詞：難受均勻：頒布或分配在各部分的數(shù)量相同。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海 寧?kù)o：安靜 反義詞：喧鬧 豪放近義詞：豪爽靜謐：安靜的意思。枉費(fèi)心機(jī)：白白地耗費(fèi)心思。日積月累正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。添近義詞：增；反義詞：減訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。造句：同學(xué)們彼此之間要互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。近義詞：明澈；反義詞：混濁 激動(dòng)近義詞：沖動(dòng) 反義詞：平靜 造句：看完這部影片，我激動(dòng)的心情久久不能平靜。近義詞：虛心 反義詞：驕傲第十一課親熱：親密而熱情?？蓱z巴巴：形容可憐的樣子。第四組第十三課一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。姿勢(shì)近義詞：姿態(tài) 造句：她游泳的姿勢(shì)很優(yōu)美。復(fù)習(xí)過(guò)程：弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩(shī)。第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫。復(fù)習(xí)《巨人的花園》（1）了解本篇童話的作者是德國(guó)著名作家王爾德。12課描寫人物表情的詞語(yǔ)很豐富，請(qǐng)你們找出來(lái)：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三（1）讀日積月累。緣——因?yàn)?題——書(shū)寫豚——豬疑——以為，懷疑渾——不清澈之——去、到慢條斯理南征北戰(zhàn)形單影只筋疲力盡趁所和鏗 引吭大叫久經(jīng)沙場(chǎng)協(xié)調(diào)有序年逾古稀 使——出使 浥——濕潤(rùn)剩古時(shí)侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。碰釘子比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。綰褲把褲子挽起來(lái)的意思。1神秘莫測(cè)很少有人去的荒僻地方。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。課文中用擬人的手法來(lái)形容母雞拉長(zhǎng)聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。4所向披靡所向：風(fēng)吹到的地方。4殊死拼搏打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。5精疲力竭形容耗盡體力，極為疲乏。6頂天立地形容形象高大，氣概雄偉豪邁。70、贊嘆不已稱贊個(gè)不停。：不清澈。：仔細(xì)地看。：指聚精會(huì)神地看。：高聳地立著。：很少有人去的荒僻地方。：形容東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。：形容沒(méi)完沒(méi)了滴抱怨、訴說(shuō)。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。： 世界罕見(jiàn)，在全世界沒(méi)有第二處。： 在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。：形容來(lái)回翻動(dòng)。有十七名從海子小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)基本功較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）加強(qiáng)書(shū)寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書(shū)寫水平。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。多音字仍然只在要求會(huì)寫的生字出現(xiàn)其他讀法時(shí)列出，但不計(jì)入生字總量。朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排8個(gè)成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學(xué)生積累，增加文化底蘊(yùn)；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（2）能按筆順正確默寫生字223個(gè)，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。閱讀。習(xí)作。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。六、教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，熟練地拼讀音節(jié)；能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。能借助查字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。識(shí)字寫字。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字，讀讀背背，口語(yǔ)交際，學(xué)寫毛筆字等既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。（二）教材編排全冊(cè)教材由“培訓(xùn)良好的習(xí)慣（7）”與“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。二、奮斗目標(biāo)（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標(biāo)要求的識(shí)字量，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義的目的。：稱贊個(gè)不停。：比喻各種美好的東西很多（多指書(shū)籍或工藝品）：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。：形容十分得意，神氣十足的樣子。： 古時(shí)候四匹馬拉一輛車，稱為一剩。：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。：變化多樣。4騰云駕霧：傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來(lái)形容奔馳迅速或 頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。：形容草木蒼翠茂盛。：把褲子挽起來(lái)的意思。：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。：老朋友。：豬。6大名鼎鼎形容名氣很大。課文中指味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的太空蔬菜。5鏗鏘有力課文中指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。4躍躍欲試形容心里急切地想試一試。隱隱約約看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。課文中表現(xiàn)貓的可愛(ài)、淘氣頑皮及作者的喜愛(ài)之情。2呲牙咧嘴形容兇狠或疼痛難忍的樣子。1呼風(fēng)喚雨原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。蜿蜒指彎彎曲曲地延伸。愜意很滿意，很舒服。生字篇寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹(shù)梢靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜平坦 扒土寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視愉快拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若脾氣責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒盤旋城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié)柱子建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔俗語(yǔ)平衡 聯(lián)結(jié)跨越 海峽 桂樹(shù) 蒼白 紅潤(rùn) 移植幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù)冷酷 侍候 開(kāi)辟 長(zhǎng)廊 懶惰 胸懷喝彩推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣 課本四字成語(yǔ)篇昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作雪花飛舞 草翠花開(kāi) 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國(guó)主義燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至尺有所短 寸有所長(zhǎng)用武之地 美味佳肴 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光不可思議 精神大振枉費(fèi)心機(jī)其不備 神態(tài)自若電話號(hào)碼 浩如煙海 枯枝敗葉向披靡 若有所思殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟睦相處 遠(yuǎn)洋船舶患難與共 受益匪淺 年少氣盛鏘有力詞語(yǔ)解釋篇 嶺——山峰，山脈。（2）文中寫了幾次對(duì)話？鳥(niǎo)兒分別與誰(shuí)對(duì)話？（樹(shù)、樹(shù)根、門、女孩）（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無(wú)私奉獻(xiàn)）你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫。（2）強(qiáng)調(diào)日積