【正文】 ，愛護環(huán)境衛(wèi)生，人人都作環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。每天早晨，為了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，班主任老師帶領(lǐng)同學(xué)們，無論寒冬酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，校園的早晨總會出現(xiàn)打掃衛(wèi)生的場面，打掃廁所，風(fēng)雨不誤；清理垃圾從無怨言，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的校園的每一處無不播撒著老師和同學(xué)們的汗水。這些畫面與早晨那美麗的校園簡直是天壤之別，同學(xué)們，看到這里，難道不值得我們深思么？老師和同學(xué)們用汗水換來的是什么？你不覺得這些已經(jīng)嚴(yán)重的影響到我們學(xué)校的形象了嗎？作為學(xué)校的一份子，我們應(yīng)該怎么辦？）（5分鐘）二、新課：你有何感受？為什么我們校園會變樣？說一說（同學(xué)們隨地亂扔垃圾，值周生監(jiān)督不到位、學(xué)生懶、學(xué)生沒有養(yǎng)成好習(xí)慣、自己管不住自己?）我們的學(xué)校這么美，但是出現(xiàn)了這樣的問題，片子的最后問我們應(yīng)該怎么辦，誰能說一說？歸納子課題：（首先，我們要讓同學(xué)們了解垃圾，還要讓同學(xué)們都能自己管好自己，認識垃圾的危害，讓同學(xué)們都行動起來做環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督員??）（3分鐘）子課題：一、認識垃圾二、校園環(huán)境衛(wèi)生小衛(wèi)士三、家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生小衛(wèi)士提出要求：（今天我們就以這三個課題為子課題進行研究，同學(xué)們要用為期10天的時間，采用多種方法去查閱搜集你要的有關(guān)資料。哪個小組愿意來，和在座的老師領(lǐng)導(dǎo)推薦自己的方案，贏得在座的老師掌聲越高，那說明你的方案被采用，在全校師生面前公布的就是你的名字。（2分鐘）五、教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課，提出希望。小學(xué)中高年級電腦繪畫創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 我們的教育要培養(yǎng)能積極適應(yīng)不斷變化著的社會要求的人，要著力以不同的方式動員，啟發(fā)和拓展兒童的思路，讓他們最大限度地發(fā)展自己的潛能。促使思維從具體的形象思維發(fā)展到抽象的邏輯思維，這是運用計算機輔助教學(xué)中制作多媒體課件的指導(dǎo)思想。分層教學(xué)綜合探索 雖然分層教學(xué)也催在著這樣或那樣的問題，但它有著彌補班級授課制不足的天然特性，只要教育教學(xué)工作者認真研究分層教學(xué)，找出解決分層教學(xué)中出現(xiàn)的問題的對策，就可以發(fā)揮兩者優(yōu)勢，使分層教學(xué)在新的教育時期做出最大的貢獻。體育課怎樣運用心理活動規(guī)律提高學(xué)生積極性在體育活動中，有興趣與無興趣產(chǎn)生的結(jié)果是不同的，對于感興趣的活動，可以持久和集中注意。突破傳統(tǒng)授課模式 大膽進行教學(xué)改革 隨著二期課改轟轟烈烈地開展，要提高體育教學(xué)質(zhì)量已成了當(dāng)務(wù)之需。如果老師本身的專業(yè)水平不高，無論采取什么教法也不會取得好效果。音樂教育能提高情趣，陶冶情操；在音樂教育中，滲透德育，開發(fā)智力，促進智育，都有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”——潛移默化——的作用。小學(xué)音樂教學(xué)方法從哪里來 教學(xué)，本身就是一種創(chuàng)造性的思維活動。它需要我們教師對所學(xué)知識融會貫通，靈活掌握。提出了四個開放：即開放的目標(biāo)，開放的過程，開放的方法，開放的評價。沒了興趣，怎么都學(xué)不好，特別是四五年級的學(xué)生，對于音樂課的興趣不大。教會他們辨別什么是好的音樂，什么是不好的音樂。我想，在以后的教學(xué)中，一定要多多地合理運用多媒體，把它與教學(xué)結(jié)合好，讓他成為提高教學(xué)的催化劑，而不只是一個 空花瓶。也是美術(shù)教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)?！罢l對電腦比較精通？請舉手”我一邊看著大家一邊問，“我吧！”瘦瘦小小的趙勁雨出乎意料的勇敢地說，“OK!”“我就當(dāng)個檔案員吧”?！蔽倚χf。”“要輪到我上臺了，你們快點想呀！”我焦急地催促道。我們也深知，不會有最好的組，只有更好的組，我們會腳踏實地，一步一步地走穩(wěn)當(dāng)了，爭取每一次都做到自己的最好。“叮鈴鈴”不知不覺，活動課就結(jié)束了。我急中生智：“同學(xué)們，經(jīng)過我們組的激烈討論，我們組名確定為冬天的雪松，格言是沒有最好，只有更好。那我們組起個什么名字呢？名字可一定要響亮的！我們絞盡了腦汁。姜雪說：“”實在不行，就讓孫蘇當(dāng)吧！好！大家一致同意。徐老師一聲令下，我們便開始了熱烈的討論，姜雪大聲喊：誰愿意當(dāng)組長？請舉手。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。姓名：學(xué)科：美 術(shù)運用多媒體 優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 二期課改的中心就是信息科技與課堂的整合，這對于提高學(xué)生的興趣的確有著很大的幫助。另一原因可能是老師沒有組織好教材，沒有聯(lián)系實際。審美導(dǎo)向 現(xiàn)在的流行音樂風(fēng)頭很盛，而給我們的孩子留有的音樂空間很少，大量優(yōu)秀的兒童歌曲都創(chuàng)作于六七十年代，離當(dāng)今的孩子太遙遠了，現(xiàn)在的兒童歌曲很多是動漫中的。我也正這么努力做著。因 為它是要因人，因地，因時，因條件而異的，從來就不是一成不變的。精心設(shè)計音樂課堂教學(xué)的三環(huán)節(jié) 強調(diào)了音樂課堂教學(xué)的三個環(huán)節(jié)，并不意味著其他環(huán)節(jié)可以忽略。因為過分集中會使難度增大，學(xué)生接受不了。在教學(xué)中不斷探索新方法，每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值和特點，在教育改革中走出適合自己的路。而沒有興趣，會使學(xué)生情緒低落，感到厭倦。姓名：劉延輝學(xué)科：體育體育教學(xué)的實踐化和生活化 我們體育教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生獲得鍛煉身體的方法，技能，而且要讓他們同樣的心靈手巧，同樣與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，而我們身處農(nóng)村，與生產(chǎn)勞動有著千絲萬縷的聯(lián)系。其激趣導(dǎo)入，探知明理，深化導(dǎo)行，總結(jié)延伸等環(huán)節(jié)都圍繞著這一核心思想進行。”創(chuàng)造力是健全和豐富個性的核心，離開了創(chuàng)造力的培養(yǎng)，就談不上培養(yǎng)個性，也談不上培養(yǎng)時代所需要得人才。第四篇：文檔綜合科教研活動記錄小學(xué)綜合科教研活動記錄 掘課堂教學(xué)中的美育，促學(xué)生樂學(xué) II時間： 1016地點：校多功能室活動成員：綜合組全體成員研討記錄如下：姓名：姬長江學(xué)科：信息技術(shù)信息科技學(xué)科與其它學(xué)科課程整合方法初探 課程整合，目的是促進課程目標(biāo)，課程功能，課程結(jié)構(gòu)及課程內(nèi)容等課程要素的有機聯(lián)系，將信息技術(shù)作為資料的來源，交流的平臺和認知的工具，應(yīng)用于課程的設(shè)計和課程的實施。給其他小組提出意見。我們學(xué)校正在開展活動，因為學(xué)校的衛(wèi)生的確讓德育辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭痛，扔垃圾現(xiàn)象在我們學(xué)校是屢禁不止，所以在你們當(dāng)中，挑選最佳設(shè)計方案，然后按照你的方案去實施，那么你和你的小組就是我們學(xué)校的最佳設(shè)計室和最佳設(shè)計小組，你們愿意成為我們學(xué)校真正的設(shè)計師么？）（1分鐘）自由擇組（2分鐘）學(xué)生提出評比規(guī)則（你們認為怎樣評比才算是公平，應(yīng)該制定哪些規(guī)則呢？出示大家歸納的評比規(guī)則）（3分鐘）（1）易于操作（2）科學(xué)合理（3）有創(chuàng)意有實效以組為單位制定方案（12分鐘）教師指導(dǎo)三、匯報各組設(shè)計的方案（教師適當(dāng)點評，設(shè)置問題）認識垃圾：分類、危害、可利用垃圾（上網(wǎng)查、采訪、制作記錄卡、表格、制作幻燈片??）注意分工，安全、沒有工具可以借校園環(huán)境衛(wèi)生小衛(wèi)士（設(shè)想事先所遇到的困難，如何解決；怎樣分工）（1）調(diào)查組：調(diào)查學(xué)校課間、午休、放學(xué)等時間那里的垃圾最多；同學(xué)們?yōu)槭裁慈永?；制成表格；各班的分?dān)區(qū)都在哪；每天是否打掃三次衛(wèi)生；完成得怎么樣；值日生打掃衛(wèi)生的認真程度??（2）采訪組：記錄卡；采訪德育辦領(lǐng)導(dǎo)、值周生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、校長、書記；做好分工、采訪的問題事先要想好做好記錄；學(xué)校的檢查制度；采訪校園垃圾車司機??（3）宣傳組：畫廣告畫；制作標(biāo)語、再班級或是顯眼的角落和垃圾死角出示警示牌；制作手抄報、板報、櫥窗；征文《不要再扔垃圾了》《讓六小的環(huán)境衛(wèi)生更好》；組建彎彎腰紅領(lǐng)巾競賽，看到垃圾撿起來??（4）監(jiān)督組：完善學(xué)校的衛(wèi)生檢查制度；設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗；賞罰分明、有批評有表揚；值周生如何更好的起到監(jiān)督作用??家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生小衛(wèi)士（注意：事先想好問題，分工、安全、工具的使用、預(yù)想困難如何解決）（1）宣傳組：制作宣傳畫；標(biāo)語；警示語；到大街上去宣傳；與有關(guān)部門聯(lián)系媒體想辦法宣傳??（2）調(diào)查組：環(huán)衛(wèi)局的垃圾資料琿春的產(chǎn)垃圾量，如何處置，環(huán)衛(wèi)工人的工作量，垃圾的再利用，垃圾給琿春市民造成的危害，制成表格；（3）采訪組：環(huán)衛(wèi)局長、環(huán)衛(wèi)工人、老百姓如何看待垃圾問題，平時怎么做的；錄像、記錄卡、（4）監(jiān)督組：與新聞媒體取得聯(lián)系，共同監(jiān)督；給環(huán)衛(wèi)局長建議檢查制度；遇到扔垃圾的及時勸阻（設(shè)想如過路人不聽你的勸阻怎么辦？）四、（推銷自己和小組）推薦方案，證明你是不可多得的人才，讓領(lǐng)導(dǎo)重視你認可你。垃圾房的周圍總是垃圾滿地，一到刮風(fēng)天，就如雪花般漫天飛舞，每一天不知要掃多少遍。引言：我們的學(xué)校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，進入學(xué)校大門北面是一幢造型新穎別致的教學(xué)樓，這是一所年輕的充滿活力的學(xué)校。綜合實踐活動記錄：做校園環(huán)境小衛(wèi)士目的：指導(dǎo)學(xué)生如何去查閱資料，在綜合實踐活動的調(diào)查階段，該怎樣做，如何克服活動中的困難。學(xué)生：ａ寫出排演規(guī)劃（排演目標(biāo)、設(shè)計者、參與人員、出現(xiàn)次序、預(yù)設(shè)效果）ｂ進行預(yù)演并修改出現(xiàn)的問題ｃ做好精神和物質(zhì)上的準(zhǔn)備２、成果展示：本主題的成果展示可以分為兩大區(qū)域校烹飪大賽學(xué)校班級的相關(guān)活動春游、野炊班、隊座談會家庭、社區(qū)的相關(guān)活動家庭日常營養(yǎng)家庭聚會社區(qū)飲食營養(yǎng)宣傳電視臺的飲食節(jié)目本階段感悟：營養(yǎng)餐的展示更多的是在日常的家庭生活中，學(xué)生能夠?qū)W以致用，是綜合實踐活動課的宗旨，這一點通過后來的效果反饋環(huán)節(jié)得到了證實，學(xué)生在日常的生活中有了營養(yǎng)的概念，懂得了搭配的技巧，在隨后的學(xué)校活動營養(yǎng)餐大賽中學(xué)生的表現(xiàn)令在場的老師感到驚訝，很多連老師專家都讀起來費勁的營養(yǎng)配比，學(xué)生卻如數(shù)家珍，相信在場的人都能感受到綜合實踐活動課的無窮魅力。ｂ指導(dǎo)學(xué)生進行采訪前的預(yù)設(shè)（小組成員分工、確定時間地點、確定詢問問題、確定采訪對象、聯(lián)系被采訪單位領(lǐng)導(dǎo)人及被采訪人、預(yù)計可能出現(xiàn)的問題、準(zhǔn)備采訪前的設(shè)備、安全）學(xué)生：ａ制定采訪計劃ｂ按計劃進行活動并做好活動記錄。并為自己的作品配上合適的餐具。有些學(xué)生很快就掌握了，還有很多學(xué)生也在積極的嘗試和練習(xí)，相信他們不久之后很快就能夠掌握，而且這些方法還可以用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，真是一舉多得的事兒！第二階段：嘗試和體驗。交流各組確定的三級主題，由學(xué)生和老師共同給與評語式評價，對不合適的主題給與參與性意見（不強制執(zhí)行，活動中學(xué)生會自己發(fā)現(xiàn)問題主動更改）第一組：洋快餐戰(zhàn)斗隊：我們?yōu)槭裁聪矚g洋快餐；什么是垃圾食品；垃圾食品的危害性。ｂ分工、合作，互相幫助。那么很多問題就會迎刃而解，或者變得不是那么棘