【正文】 問題或老師發(fā)給的導(dǎo)學(xué)提綱仔細(xì)閱讀每一個(gè)段落，看看有哪些新知識(shí)與自己原先學(xué)過的舊知識(shí)有什么關(guān)聯(lián)，是否可以用舊知識(shí)來闡述新知識(shí)的內(nèi)容。在課前預(yù)習(xí)功課概括性思考這些問題是很重要的，在你精讀教材的時(shí)候，對(duì)重要的段落或句子都應(yīng)當(dāng)劃下來或者作出你認(rèn)為可行的標(biāo)記，以便聽課時(shí)加以對(duì)照，看看自己的理解與老師的講解有多大的差異，這樣就能擴(kuò)展自己對(duì)新知識(shí)的理解。（二）上課的基本要求和方法2分鈴響后進(jìn)入教室，做好上課的準(zhǔn)備工作。部分同學(xué)扒在課桌上或者在歪把里爪地從在課桌上，一會(huì)兒瞌睡就找上門了。復(fù)習(xí)有許多種方法，這里主要對(duì)剛學(xué)完新知識(shí)不久時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，主要有全景式回憶、參照聽課筆記，回歸教科書、查漏補(bǔ)缺。（2）參照聽課筆記，回歸教科書。任何性質(zhì)的復(fù)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)回歸課本。反正有一條原則，就是不要把不懂的問題帶到明天，積壓下來，否則就有可能使問題越積越多，最后積重難返。不論何種類型的復(fù)習(xí)，一定要摒棄那種死記硬背的復(fù)習(xí)方式，都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和把握，越是理解了的東西越是不易忘記，而且運(yùn)用起來也得心應(yīng)手。字寫得好壞，不是一天兩天的功夫，這不是最主要的，主要的是少涂改，安排有序。不同科目的具體要求不樣。最后再寫答，把計(jì)算結(jié)果寫出來。切莫扔在一邊，就等老師評(píng)講，下次再遇到同類問題，還是要出錯(cuò)。學(xué)習(xí)對(duì)有些同學(xué)來說，可能是痛苦的，這種痛苦是暫時(shí)的，但是，未學(xué)到時(shí)的痛苦必定是終生的。每個(gè)成功者的共同特點(diǎn)，就是能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，很自然地彎腰把他撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍?！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。春秋時(shí)的子罕“不貪為寶”，林則徐因自己容易發(fā)怒，自書“制怒”條幅掛于堂上，魯迅父親生病，導(dǎo)致自己上課遲到，遭到老師斥問，為了防止遲到，他將“早”刻在書桌上，自此他從未遲到過。在這集以“中華驕傲”為主題的節(jié)目中，主持人董卿采訪了著名翻譯家許淵沖老先生。當(dāng)然，我也有很多沒做到位的地方，作為一個(gè)微信公眾號(hào)的編輯，文字編輯出現(xiàn)錯(cuò)誤，是最大禁忌，記得一位領(lǐng)導(dǎo)來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，我將這位領(lǐng)導(dǎo)的姓氏編輯錯(cuò)誤，打成了另一個(gè)同音字，自己還未察覺出來就已經(jīng)發(fā)送公布，等縣里領(lǐng)導(dǎo)打來電話反應(yīng)此事時(shí)，我自知犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，連忙采取補(bǔ)救措施，修改錯(cuò)誤，跟領(lǐng)導(dǎo)道歉，反思自己，自此，我在編輯和發(fā)送文章時(shí)，養(yǎng)成了檢查5遍以上的習(xí)慣，從而避免了再一次出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。看見機(jī)關(guān)宿舍白天走廊燈未關(guān)，會(huì)走過去關(guān)燈；聽見公共廁所水龍頭沒關(guān)緊，會(huì)去關(guān)水龍頭；房間空調(diào)能不開就不開等等。如果福特當(dāng)時(shí)沒有撿起那張廢紙，他的命運(yùn)不知是怎么樣，如果林則徐不注意他的弱點(diǎn)，他不會(huì)成為偉人，如果魯迅不顧老師的訓(xùn)斥，天天遲到，他或許都失去了受教育的機(jī)會(huì)，如果毛澤東不注意細(xì)小的事，偉大領(lǐng)袖也可能不是他，我如果跟辦事的群眾對(duì)著干，繼續(xù)著漏洞百出的新聞編輯，我應(yīng)該已經(jīng)被我們?cè)鴷涋o退了。其實(shí)，在孩子們粗心、不認(rèn)真和“笨”的背后折射出的是他們的種種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂教學(xué)中教師常常疏忽的細(xì)節(jié)。這則故事想要告訴人們：厚積才能薄發(fā)，多觀察多積累才能寫出好文章。按理說，這是一道很簡(jiǎn)單的題，可有一部分同學(xué)卻漏掉了“知識(shí)淵博”。因此，平時(shí)的教學(xué)中，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生把話聽完整的習(xí)慣，并且千萬不要表揚(yáng)那些老師還沒問完就“積極”舉手回答問題的孩子，因?yàn)樗麄兟┞牭耐呛苤匾臇|西。答案應(yīng)是“人們不相信凡爾納能寫出那么多知識(shí)豐富的作品”。因此，平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣，如可以引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式問同一個(gè)問題，以便更好地幫助學(xué)生理解題意。1．解釋詞語不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2．概括段意和回答問答題時(shí)要點(diǎn)抓不全。關(guān)于這一問題的兩個(gè)要點(diǎn)在文中是這樣表述的：沒幾天，小冰蟾就把1000個(gè)字分解好了。很多同學(xué)答題時(shí)只寫了其中一點(diǎn)，原因是他們沒有很好地思考每句話背后的意思。也許師生靜下心來共同思考和分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因會(huì)花費(fèi)許多課堂教學(xué)時(shí)間，并使課堂教學(xué)任務(wù)不能完成，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣時(shí)，一切的教學(xué)活動(dòng)都會(huì)變得輕松起來。此外，從這次檢測(cè)來看，還有一些同學(xué)寫了不少錯(cuò)別字和病句。由此可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績的提高能起到舉足輕重的作用。因此，我們教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生檢查的習(xí)慣，在平時(shí)的練習(xí)中就要加強(qiáng)學(xué)生自查習(xí)慣的培養(yǎng)。這類作文由于缺乏真情實(shí)感，語言再優(yōu)美流暢也會(huì)顯得很蒼白。因此，在今后的教學(xué)中，我們教師要摒棄浮躁的心態(tài)，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間，讓他們通過圈點(diǎn)勾畫去深入研讀課文。他發(fā)現(xiàn)冰蟾分解的重碼很少，思路也很清晰。解答此類問題時(shí)，有不少同學(xué)習(xí)慣于從文中找一兩句看似中心句的句子作答，或用某一段中的某一兩點(diǎn)作答。這不是因?yàn)閷W(xué)生粗心或不用心，而是因?yàn)榻處熎綍r(shí)對(duì)課堂上的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠，指導(dǎo)學(xué)生解詞時(shí)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。文章內(nèi)容不難，學(xué)生的得分率卻不高。其實(shí)，寫的書多只是其中的一個(gè)原因，更重要的原因還是他的作品中的知識(shí)太豐富了，讓人不敢相信。例如，試卷中有一道試題是“有人傳說是‘寫作公司’在幫凡爾納寫作，那是因?yàn)槭裁础薄Ｔ倏纯次覀兤綍r(shí)的課堂教學(xué)。1．遺漏要點(diǎn)。一、聽力——并非水中花和鏡中月本次測(cè)試的聽力短文是《凡爾納的“寫作公司”》，該文講述了這樣一個(gè)故事：凡爾納知識(shí)淵博，他的作品更是想象豐富，但人們卻不相信他一個(gè)人會(huì)有如此豐富的知識(shí)，于是懷疑他背后肯定有一個(gè)寫作公司。在任何時(shí)候，我們都要注重細(xì)節(jié)，凡是做到事事巨細(xì)，這樣我們的人生才精彩，才會(huì)更少的出現(xiàn)失誤，才會(huì)讓自己離成功又近一步，希望大家都能在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)自我，成就自我，預(yù)祝大家成功！第五篇：習(xí)慣成就未來 細(xì)節(jié)決定成敗英語考試試卷分析習(xí)慣成就未來 細(xì)節(jié)決定成敗英語考試試卷分析每當(dāng)考試結(jié)束，我們常常會(huì)聽到教師和家長對(duì)孩子的抱怨。你的一言一行，一舉一動(dòng)都可以測(cè)出一個(gè)人的素質(zhì)和境界。在生活中，“節(jié)約”二字無處不在，關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，積少成多，你會(huì)有驚喜收獲。這些都是別人在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)修養(yǎng)，反觀我們自身，在生活上、工作上、思想上又將細(xì)節(jié)放在什么位置呢？我來石牛寨鎮(zhèn)工作4年了，在社保站期間感觸最深，來辦事的群眾一般都是老人家，辦理的事一般都是很急的，所以進(jìn)門親切的問候、泡茶端坐，耐心親和的態(tài)度、認(rèn)真詳細(xì)的講解，就成為了我和辦事群眾建立聯(lián)系的橋梁，無論當(dāng)時(shí)他進(jìn)門火氣多大，他都會(huì)緩和下來，安靜聽你解答，滿意而歸。而這些細(xì)微處的體貼，比你所有的證書和頭銜都更能代表你自己。著名的木桶理論認(rèn)為，一支木桶盛水的多少，取決于最短的那根木板。福特剛說了一句話：“我是來應(yīng)聘的福特”。一個(gè)公司招聘員工，工資待遇優(yōu)厚，招聘地點(diǎn)設(shè)在一個(gè)空曠的辦公室里，辦公室很干凈整潔，唯獨(dú)在門口的一只垃圾桶旁，一個(gè)紙團(tuán)特別刺眼，一個(gè)又一個(gè)的應(yīng)聘者從旁經(jīng)過，他們其中不缺面試表現(xiàn)非常優(yōu)秀的，卻無一人將地上的紙團(tuán)撿起來，最后進(jìn)來面試的是一個(gè)衣衫穿著不夠光