【正文】 祝大家成功！第五篇：習(xí)慣成就未來 細(xì)節(jié)決定成敗英語考試試卷分析習(xí)慣成就未來 細(xì)節(jié)決定成敗英語考試試卷分析每當(dāng)考試結(jié)束，我們常常會聽到教師和家長對孩子的抱怨。在生活中，“節(jié)約”二字無處不在，關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，積少成多，你會有驚喜收獲。而這些細(xì)微處的體貼，比你所有的證書和頭銜都更能代表你自己。福特剛說了一句話：“我是來應(yīng)聘的福特”。抓住細(xì)節(jié)就是抓住了成功。6．作業(yè)或試卷發(fā)一下來后，要及時糾錯。這樣看上去層次清楚，一目了然。抄同學(xué)作業(yè)的學(xué)生，到最后只有一種結(jié)果，兩手空空，一無所獲，學(xué)無所成，虛度時光。如果在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，最好不要一遇到問題，無論大小難易，就去問老師同學(xué)，最好先去向課本或老師的筆記請教，請教并認(rèn)真思考還沒有答案，才去向同學(xué)或老師請教。聽課筆記上一般都會記錄著老師對新知識的講解以及老師補充或歸納的內(nèi)容，在筆記內(nèi)容的直接提示下，再來研讀課本內(nèi)容，有利于擴展自己的思路，加深對新知識的理解，并同以前的舊知識有結(jié)合起來，從而提高自己的識記能力和理解能力，增強運用相關(guān)知識解決實際問題的能力。給同學(xué)們一個忠告，上課你如果打瞌睡，你也許只會做夢，但是如果你刻苦學(xué)習(xí)你將圓夢。5作好下次上課的準(zhǔn)備。比如老師馬上要講的課主要是講什么事情，涉及到了一些什么問題，為什么會產(chǎn)生這些問題，對此你是什么態(tài)度等等。（一）預(yù)習(xí)的基本要求和方法。慢慢地，它不再去試了，它習(xí)慣鐵鏈了，再看看父母也是一樣嘛，好像本來就應(yīng)該是這個樣子。身為教師，知道教育是個難題，我們不僅要面隊形形色色的家長，還有形形色色的小孩，用心對待，用行動重視。同時在家的時候，大人搞衛(wèi)生，我們都會叫上她一起干。據(jù)說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。因此你覺得它已經(jīng)成為你女兒生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。要明辨是非，隨時提醒自己。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕便可以完成的。第二篇：細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來有這樣一個故事：杭州有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。當(dāng)他人需要幫助時, 我們伸出援手。（6）上課主動回答問題的習(xí)慣。生：我沒有很好的預(yù)習(xí)新知識的習(xí)慣，從今天的班會中我知道了，良好的預(yù)習(xí)也可以進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，我會加油的。師父要徒弟改掉這個壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時絕對不會這樣做。生：王宇恒同學(xué)的作業(yè)特別認(rèn)真，在他的每一個本子當(dāng)中找不到一處亂寫亂畫的字，我要向他學(xué)習(xí)。乙：請大家夸夸自己的好習(xí)慣。生：故事中的那些大學(xué)生們經(jīng)歷了那么多年的寒窗苦讀，就因為自己沒有養(yǎng)成一個很好的習(xí)慣，即使有再高的學(xué)識同樣也不會被領(lǐng)導(dǎo)重用，因為他們沒有良好的習(xí)慣。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒有按時到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出息的。剛開始的時候，看了一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。同學(xué)們，也許你不是天才，沒有很高有天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一旦你擁有良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀。在世人的眼里，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣，愛迪生說：“缺乏思考習(xí)慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。所以今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是《細(xì)節(jié)決定成敗、習(xí)慣成就未來》。生：那習(xí)慣又是指什么呢？習(xí)慣是指我們在很長的時間里逐漸養(yǎng)成的一些言行。乙：相反，假如有一個壞習(xí)慣，它將會是你成功路上的絆腳石。”的名言警句，告訴我們要養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。甲：每個人形成一個好習(xí)慣，不是靠一兩句話就能解決問題的，有時候還需要有堅強的毅力。長大以后，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民做出了成立新中國這樣驚天動地的大事情。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來成了一代偉大的文學(xué)家。我相信堅持不懈，我們也能夠做得到。生：學(xué)習(xí)新課之前我都會做好充分的預(yù)習(xí)，上課的時候就會更加專心聽講。生：高倩課外書看得特別多，他的知識很淵博，寫作水平也比我高，我要向他學(xué)習(xí)。乙：請同學(xué)們自省，自己找出自己的壞習(xí)慣以及改正的方法。以下先介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供參考：（齊讀）（1）主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（9）課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。班主任總結(jié)：同學(xué)們，聽到你們的承諾，老師真的很興奮，通過這次班會，我們都認(rèn)識到了：良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功，使我們受益終身。一個壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。所以，我在想既然人有可能養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那肯定他也有能力改掉這種習(xí)慣?，F(xiàn)在有許多小孩都有找借口不做某些事情這種壞習(xí)慣，有時候我女兒也有啊。小象很淘氣，總想到處跑動。這個強烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。一般而言，預(yù)習(xí)功課應(yīng)當(dāng)包括五個步驟：1概讀。你應(yīng)當(dāng)一邊閱讀一邊思考，閱讀時對教科書中提供的所有信息資料包括補充材料、插圖、表格都應(yīng)一一精細(xì)閱讀，并展開對新知識的理解，以便較好地解答那些自擬問題或?qū)W(xué)提綱上的問題。課本，筆，草稿本，筆記本，必要時還需尺規(guī)。對經(jīng)常性復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)、臨考前總復(fù)習(xí)不做說明，以后有機會再和你們一起探討這些問題。（3）查漏補缺。（四）作業(yè)基本要求和方法作業(yè)是理解、鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，關(guān)學(xué)不練就象進(jìn)入寶山而空返。整潔有序的作業(yè)，給老師的第一印象就賞心悅目，給人舒適感覺。在以上幾點的基礎(chǔ)上，再想辦法提高解題速度。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，通俗的講，就是細(xì)枝末節(jié)，我們的固定思維總是認(rèn)為細(xì)節(jié)并不重要，因此有“成大事者不拘小節(jié)”之說，但每每聽到最多、感慨最深的往往才是“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”。從此以后，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車聞名全世界。采訪過程中，董卿3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友們稱贊為“跪出了最美的中華驕傲”。一滴水可見太陽，窺一斑而知全豹。結(jié)合一次六年級的階段測試，在仔細(xì)分析孩子們的試卷以及孩子們在課堂上的點點滴滴表現(xiàn)后我若有所悟。這種情況的出現(xiàn)與學(xué)生平時沒有養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣有關(guān)——當(dāng)錄音中出現(xiàn)與試卷問題相同的內(nèi)容時，他們就沾沾自喜或很快動筆開寫，以致忽略了后面的內(nèi)容。從答題情況來看，有不少同學(xué)的答案是“他寫了很多書”。例如，“冷僻”這個詞在原文中很容易理解，是指“生僻和不常見”，但有許多同學(xué)卻將其解釋成了“不常見的字”（冷僻字）。爸爸看著她分解好的厚厚的一疊稿紙完全被震驚了。三、習(xí)作——誰的眼淚在流本次測試的作文題目是“流淚了”，寫作要求是“內(nèi)容要具體，表達(dá)要有真情實感”，但有一部分同學(xué)卻沒有很好地理解文題和寫作要求，而是自己編了一個故事或?qū)懥艘患静恍枰餮蹨I的事。（作者單位：江蘇常州市解放路小學(xué)）