【正文】 外敵侵犯，增兵澎湖。1714 年（清康熙五十三年），清政府派員測(cè)繪臺(tái)灣地圖，勘丈全境里數(shù)。1875 年（清光緒元年），清政府為進(jìn)一步經(jīng)營(yíng)和治理臺(tái)灣，再增設(shè)“臺(tái)北府”及“淡水”、“新竹”、“宜蘭”三縣和“基隆廳”。海峽兩岸中國人為反對(duì)外國侵略進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)（資料—可選用）：世紀(jì)后期起，西方殖民主義者大肆掠奪殖民地。兩岸同胞為反對(duì)外國殖民者侵占臺(tái)灣進(jìn)行了包括武裝起義在內(nèi)的各種方式的斗爭(zhēng)。消息傳來，舉國同憤。中國內(nèi)地東南各地居民為支援這一斗爭(zhēng)，或捐餉銀，或結(jié)隊(duì)赴臺(tái)，反抗日本侵略。及至本世紀(jì) 20 和 30 年代，島內(nèi)反抗日本殖民統(tǒng)治的群眾運(yùn)動(dòng)更加波瀾壯闊，席卷臺(tái)灣南北。這一布告并鄭重宣布：中國將“收復(fù)臺(tái)灣、澎湖、東北四省土地”。在第二次世界大戰(zhàn)中，為了反對(duì)德、日、意法西斯軸心國，中國與美國、蘇聯(lián)、英國、法國等結(jié)成同盟國?！?0 月 25 日，“同盟國”中國戰(zhàn)區(qū)臺(tái)灣省受降儀式于臺(tái)北舉行，受降主官代表中國政府宣告：自即日起，臺(tái)灣及澎湖列島已正式重入中國版圖，所有一切土地、人民、政事皆已置于中國主權(quán)之下。臺(tái)灣和大陸同屬于一個(gè)中國，臺(tái)灣是中華人民共和國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分?！币晃宦妹琅_(tái)灣學(xué)者寫下的長(zhǎng)詩《我只有一顆心》正是這種血濃于水的骨肉兄弟情誼的真實(shí)寫照（學(xué)生朗讀）我的家在大陸，也在臺(tái)灣。（3）海外華僑心系祖國、情牽中華的民族情感和愛國熱情情境活動(dòng)三：（見教材）自己還能講一個(gè)海外華僑華人心系祖國的感人事例嗎？資料：英愛國華僑購回被八國聯(lián)軍掠奪的中國文物愛國華僑陳俊先生將最近購得的一樽被八國聯(lián)軍掠奪的明代綠色琉璃瓦麒麟轉(zhuǎn)交祖國，交接儀式在倫敦的華人街舉行。據(jù)旅英中國文物專家鑒定，這樽高約 40 厘米的琉璃瓦麒麟屬明永樂年間琉璃瓦構(gòu)件，已有 500 多年歷史，與故宮建筑構(gòu)件相一致。對(duì)于在菲律賓土生土長(zhǎng)的華人子女來說，這已是司空見慣。他加祿語是小偉在日常學(xué)習(xí)、生活，以及與其他華人子女交流時(shí)最常用的語言。在小偉就讀的華人學(xué)校里，中文課占據(jù)了全部課程的三分之一。1921 年，他又創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，這是當(dāng)時(shí)福建省惟一的大學(xué)。陳嘉庚個(gè)人生活很儉樸。他的工作室里有一張舊沙發(fā)，他堅(jiān)持不換新的，只讓換一換坐墊，還親自找來一塊小木板，需要時(shí)擱在扶手上，作為活動(dòng)書寫板，他晚年常在這塊木板上寫作。陳嘉庚是一位把政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化各方面活動(dòng)集于一身的華僑，毛澤東曾贊譽(yù)他是“華僑旗幟、民族光輝”。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、“悄悄話”信箱教師扮演知心姐姐，讓學(xué)生寫下一次自己被別人瞧不起時(shí)的心理感受，并將它投入悄悄話信箱。多為他們想想 教學(xué)目標(biāo)知道殘障人士生活的艱辛，激發(fā)對(duì)弱勢(shì)人群的同情心和愛心。各小組準(zhǔn)備活動(dòng)禮物。收集名人自強(qiáng)的事跡和名言，激勵(lì)自己做生活的強(qiáng)者。四 我心中的楷?！獜埡５?五 小小擂臺(tái)賽將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。播放海爾集團(tuán)的誠信錄像資料。1討論：具備什么條件才能成為誠信小天使？1一起設(shè)計(jì)班級(jí)的誠信宣言。1評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，匯報(bào)取勝之道。不準(zhǔn)用手幫忙，總分10分，落球一次扣一分，結(jié)束后，由裁判進(jìn)行評(píng)判通過活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們分析：贏的一組秘訣在哪？輸?shù)囊唤M的原因？講故事：真正的奧林匹克精神辯論：正方：朗科為此失去了冠軍，值得！反方：朗科為此失去了冠軍，不值得！小結(jié)分組表演尋寶游戲中的各個(gè)情景，判斷、討論同學(xué)們的行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在班上找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴，爭(zhēng)相努力，互幫輔助，共同進(jìn)步，以便期末評(píng)選“競(jìng)爭(zhēng)好伙伴”自由選擇合作者，排練雙簧：三個(gè)和尚，也可以自選其他故事表演1小組為單位，選派演員參賽1評(píng)選最佳合作者、最佳表演者、最佳配音獎(jiǎng)??.1自由選擇合作伙伴1播放音樂，拼圖游戲開始，看哪個(gè)組又快又好。3． 認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。最后，通過一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)科技園，去看看農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新成就，了解科學(xué)技術(shù)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的日新月異的變化。圖中還表現(xiàn)了農(nóng)民在生產(chǎn)過程中，通過自己的聰明才智創(chuàng)造了許多勞動(dòng)工具。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗(yàn)到農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛?；顒?dòng)三板報(bào)制作——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具從古代到現(xiàn)代的歷史演變過程，收集相關(guān)的圖片資料，制作成析報(bào)。六、圖意說明教材第37頁的四幅圖旨在告訴學(xué)生，農(nóng)產(chǎn)品還能為工業(yè)提供生活原料，從另一角度說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)農(nóng)民所從事的工作的艱辛和重要，意識(shí)到在生活中要珍惜每一粒糧食，浪費(fèi)是可恥的行為。珍惜糧食，不浪費(fèi)。本課從學(xué)生每天都會(huì)接觸的學(xué)習(xí)用品———書本入手，讓學(xué)生了解一本書的生產(chǎn)過程，從中認(rèn)識(shí)到每一本書都凝聚了許多工人的辛勤勞動(dòng)，因而要愛惜書本。最后，讓學(xué)生走進(jìn)工廠，親自去體驗(yàn)工人的工作環(huán)境，感受他們的勞動(dòng)過程。四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)五、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：?！窕顒?dòng)三我的自制圖書讓同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一本圖書，并評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)和制作獎(jiǎng)。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應(yīng)用的工業(yè)產(chǎn)品，并說說它們與人們生活的關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問題，人們又是怎樣解決這些問題的。活動(dòng)實(shí)施，所以，要多讓學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)、尋找與工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的學(xué)習(xí)素材。教學(xué)小結(jié),珍惜他們的勞動(dòng)成果。二．設(shè)計(jì)思路本課從同學(xué)每天都要吃的早餐著手，讓學(xué)生了解到一頓看似普通的早餐其實(shí)凝聚了許多勞動(dòng)者的心血。要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感激。讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的工作和生活狀況。四．圖意說明教材第44頁通過一頓早餐——面包和牛奶的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生感受我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)。活動(dòng)一說說我的早餐請(qǐng)同學(xué)們說說自己今天早餐都吃了什么，這些食物都需要經(jīng)過哪些人的勞動(dòng)才能為我們所用?！鸹顒?dòng)二在一分鐘的時(shí)間內(nèi)寫出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者 全班同學(xué)分小組寫出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，每組請(qǐng)一位字寫得又快又好的同學(xué)做記錄員，一分鐘后各組組長(zhǎng)把大家寫的拿到一起交流，并交流各自的感受。六?圖意說明教材第４8頁在充分體會(huì)了為我們服務(wù)的各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們帶來的生活方便后，“感謝小語”則皆在讓學(xué)生學(xué)會(huì)向這些為我們服務(wù)的人表達(dá)感謝之情。2?在采訪過程中，要引導(dǎo)學(xué)生選取身邊的勞動(dòng)者，這樣更容易引發(fā)學(xué)生真切的體驗(yàn)，感受自己的生活離不開他們的勞動(dòng)。圍繞著這些問題，學(xué)生能更深刻地了解身邊的勞動(dòng)者們。3?能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)勞動(dòng)者的感謝。3，知道我國重要朝代的更替過程，以及各朝代遺留下來的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此感到驕傲和自豪?；顒?dòng)二，爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游1．請(qǐng)同學(xué)們選取一處自己去過的地方做一次小導(dǎo)游，并可出示相關(guān)的照相館片或資料?；顒?dòng)四 “我們游過和名勝古跡”墻報(bào)以小組為單位，分別收集、整理有關(guān)的圖片、照片、詩文、風(fēng)景點(diǎn)門票以及學(xué)生們畫的作品等資料，辦一期“風(fēng)景名勝古跡大家游”的墻報(bào)我們的母親河 教學(xué)目標(biāo)1．知道長(zhǎng)江、黃河的地理位置及流經(jīng)的省份。3．準(zhǔn)備介紹長(zhǎng)江、黃河的紀(jì)錄片。2．嘗試自己寫兒歌，贊美母親河。黃土地黑土地 教學(xué)目標(biāo)1．知道我國不同地區(qū)的地理位置、地貌、氣候、土壤的差異。3．讓學(xué)生根據(jù)地圖找出我國主要的高原、平原、盆地，并鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己知道的相關(guān)地理知識(shí)。2．各小組將自己的計(jì)論匯總，由小組在全班交流。五十六個(gè)民族 五十六朵花 教學(xué)止標(biāo)1．知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解我國有哪些少數(shù)民族。2．溉水節(jié)、賽馬會(huì)、那達(dá)大會(huì)的圖片、錄像資料。讓同學(xué)們說說自己的有關(guān)這些民族的生活習(xí)慣及風(fēng)土人情。3．小組內(nèi)相互交流各自知道的信息。第三篇：粵教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案第一單元同在藍(lán)天下我們都是一樣的（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)處理自己與別人的關(guān)系。教學(xué)過程導(dǎo)入。在看電視的時(shí)候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫栴}鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？全班交流。總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)學(xué)生對(duì)有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。討論問題：你能理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？請(qǐng)學(xué)生分小組討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按照先后順序進(jìn)行排列。多為他們想想教學(xué)目標(biāo)知道這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。以問題引入，如“在這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。教師在此過程中進(jìn)行巡視。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對(duì)于這些不幸的人，社會(huì)給予了他們特別的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會(huì)同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入?！痹谖覀兊纳钪杏刑嗟睦щy和挫折，可是。心煩的時(shí)候要暫且忍耐，相信吧，快樂還會(huì)與你相遇。做生活的強(qiáng)者教學(xué)目標(biāo)學(xué)做生活的強(qiáng)者。每個(gè)小組把自己推選出來的故事講給全班同學(xué)聽。故事會(huì)。懂得關(guān)愛和尊重別人?？偨Y(jié)。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。從教科書上的導(dǎo)讀圖引入。我們都是一樣的（二）走進(jìn)曾宇教學(xué)目標(biāo)了解曾宇與同學(xué)們的相處。探究討論。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會(huì)不同的。培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。搶答 2．活動(dòng)在《愛我中華》的全班歌舞中結(jié)束?；顒?dòng)二 繽紛的傳統(tǒng)節(jié)日1．由三名學(xué)生向大家介紹溉水節(jié)、賽馬會(huì)、那達(dá)大會(huì)的來歷及盛況。4．歌曲《愛我中華》 教學(xué)過程活動(dòng)一 少數(shù)民族知多少？ 1．說說我國有哪些少數(shù)民族。3．知道各民族要友好相處、團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)美好家園?；顒?dòng)五 爭(zhēng)當(dāng)開發(fā)小能手1．了解一下當(dāng)?shù)氐馁Y料及利用情況?；顒?dòng)三 探究活動(dòng)：為什么我國人民的飲食有北“北咸南淡，東甜西酸”的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備中國地形地貌圖 教學(xué)過程活動(dòng)一 “地形地貌知多少”大家談1．教師出示中國地形地貌圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，在地圖上找出我國長(zhǎng)江、黃河的位置并說出其流向。2．以小組為單位，交流各自的觀點(diǎn)。3．小組匯報(bào)活動(dòng)二 探究活動(dòng)：為什么我國古代文明發(fā)源于黃河、長(zhǎng)江流域 活動(dòng)三 “我所知道的古代先賢”故事會(huì)請(qǐng)同學(xué)們課前收集準(zhǔn)備相關(guān)的資料，在全班組織一次故事會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備一幅中國地圖。活動(dòng)三 歷史知識(shí)故事會(huì)請(qǐng)同學(xué)們就自已知道的歷史知識(shí)舉辦一次故事，故事會(huì)主題不限，可以涉及歷史人物，也可以是其他相關(guān)的故事。準(zhǔn)備各風(fēng)景名勝的圖片。江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)1，了解我國的地理情況，知道貌岸然我國的省級(jí)行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的瓴土神圣不可侵犯。九、教學(xué)小結(jié)1?感受到自己的生活離不開勞動(dòng)者所提供的服務(wù)，在日常生活中尊重勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果。3?有條件的地方可組織學(xué)生參加慰問身邊勞動(dòng)者的活動(dòng)。七、活動(dòng)實(shí)施１?勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分，只要能堅(jiān)守自己的崗位，做好自己的本職工作，能為他人的生活帶來方便，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，他就是一個(gè)值得崇敬的人?！鸹顒?dòng)四 他們這樣做對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材提供的情景獲自己錄下的畫面，討論這樣做對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣改正。讓學(xué)生相互交流活動(dòng)感受。教材第45頁展現(xiàn)的是這么一個(gè)情形：幾個(gè)學(xué)生在討論“在日常生活中還有哪些人在為我們服務(wù)”的問題，并在一分鐘內(nèi)寫出盡可能多的為我們服務(wù)的人或行業(yè)。三．教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察一日的生活中為自己服務(wù)的人們，并重點(diǎn)訪問一位在自己社區(qū)工作或?yàn)樽约悍?wù)的勞動(dòng)者。了解他的愿望。故事園“傳遞快樂”則向我們傳達(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是：即使是一份最普通的職業(yè)也能給人們帶來快樂。2． 尊重為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，體會(huì)為他人服務(wù)是一件快樂而且有意的事情。，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠，讓學(xué)生體會(huì)到工人生產(chǎn)勞動(dòng)的辛苦，工業(yè)產(chǎn)品得來不易?；顒?dòng)后寫出自己的勞動(dòng)體會(huì)。請(qǐng)學(xué)生比較20世紀(jì)80年代的書籍與現(xiàn)在的書籍的區(qū)別，并列舉它們的不同點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一個(gè)小表格，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的工業(yè)產(chǎn)品，并了解它們是由哪些部門生產(chǎn)的，說說它們與日常生活的關(guān)系。加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。教材第39頁給學(xué)生展示的是一本書得生產(chǎn)過程，讓學(xué)生體會(huì)原來一本書的生產(chǎn)有這么多工序，凝聚了這么多人的勞動(dòng)，真是來之不易。教材不僅介紹了紙張發(fā)明前的各種文字記錄材料，而且還講述了畢升發(fā)明活字印刷述的故事和王選主持研制華光和方正漢字排版系統(tǒng)的事例，通過比較20世紀(jì)80年代出版的圖書和現(xiàn)在出版的圖書的差異，讓學(xué)生體會(huì)到造紙業(yè)的巨大進(jìn)步?！钭钟∷?，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)小結(jié)知道水稻或其他農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，了解農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的艱辛。八、活動(dòng)實(shí)施在課堂中最好能備有一些農(nóng)作物的實(shí)物，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀感受?；顒?dòng)四探究活動(dòng)——為什么不同地區(qū)水稻的生長(zhǎng)周期不同？ 活動(dòng)五小調(diào)查帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)科或農(nóng)業(yè)科技園，了解科技在農(nóng)業(yè)中所發(fā)揮的作用。競(jìng)賽可分必答與搶答兩種形式，并測(cè)定相應(yīng)的記分規(guī)則。2． 條件的可以去農(nóng)村參觀，調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的種植情況。種植與養(yǎng)殖圖則旨在告訴同學(xué)們，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要包括這兩大方面。課文通過生動(dòng)的圖片和詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生了解農(nóng)民一年四季辛勤地耕種的過程，從而體會(huì)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。誰知盤中餐一、教學(xué)目標(biāo)1． 解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。課前布置收集辯論資料，學(xué)會(huì)一些辯論技巧收集與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的謎語、成語等。我們學(xué)會(huì)了合作教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體中的一員，學(xué)會(huì)和人合作學(xué)會(huì)與人交流合作，懂得合作的技巧教學(xué)過程：請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)展示同學(xué)獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。分別請(qǐng)同學(xué)講述“一諾千金”、“退避三舍”的故事。我和誠信交朋友教學(xué)目標(biāo)：理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信體會(huì)真誠現(xiàn)代、監(jiān)信用的可貴教學(xué)準(zhǔn)備：收集海爾集團(tuán)的相關(guān)資料收集社會(huì)上誠信和不誠信的故事和有關(guān)成語故事收集有關(guān)誠信的格言、警句教學(xué)過程：學(xué)生扮演“買票”中的各個(gè)角色，再現(xiàn)買票的情景。二 小眼睛，大發(fā)現(xiàn)分小組介紹自己課前收集到的身邊強(qiáng)者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說說從這些身