小學綜合實踐活動方案(文件)
【正文】 場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。綜合國力競爭實質就是勞動者素質的競爭。我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。舉行資料展覽會。十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好（三年級）閱讀有關家鄉(xiāng)的文章。（四年級）收集常州名勝古跡資料。（五年級）介紹家鄉(xiāng)著名景點。（六年級）了解常州的歷史和風土民情。制作感恩節(jié)賀卡，說說最想感激誰，為什么？課后收集感恩節(jié)的詩歌，開展詩歌交流會。照片里的故事。2016小學綜合實踐活動方案活動方案。唱一首歌獻給父母。寫北小——寫一寫你最喜歡的北小。班級中評選“北小驕傲”候選人。為“驕傲人物”設計一段頒獎詞。四、活動總結反思五、師生評價：是否積極去參與實踐（觀察，詢問，查詢）是否能積極與人合作交流，體驗合作的樂趣。（二）具體目標1．了解蔬菜及農作物種植管理知識，通過勞動技能的培養(yǎng)，提高學生的動手能力，和同伴合作的能力。三、主要任務1．各班級根據(jù)實際情況開展好綜合實踐活動，任課教師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。5．將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，辦出學校特色。（2）四、五年級利用“紅領巾實踐基地”，開展“蔬菜種植管理知識”相關活動；五年級開展“我要走向世界，爭當英語之星”活動，了解西方傳統(tǒng)節(jié)日、學唱英語歌，積累日常常用英語。其中研究性學習的主題內容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。通過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。三、主題設定依據(jù)：綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、能力方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。3．情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。研究、設計?；顒釉u價、總結階段：第十一周。我針對學生的個人興趣特點，于是，分小組進行研究性學習，引導學生將提出的問題進行合并并歸類，提煉出調查研究課題（活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情。第三階段：資料匯總、整理“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會分享成果、互動評價各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報各個小組的調查研究結束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。通過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。在各小組利用課余緊張準備匯報的同時，老師給他們出主意、提意見。豐富了學生的知識內容為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場搜集。同時為了中國青少年的健康成長，我們應該呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。社會活動能力得到增強生活是學生實踐活動的出發(fā)點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。匯報的同學從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感（二）成果預設：這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習?？偨Y各小組通過開展研究活動，在指導老師的幫助下，他們各自完成匯報作品。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。第二階段：活動方案實施階段深入社會生活，搜集相關信息交流調查情況，整理資料確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品（去電腦房查找的同學上網，為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：1．用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料；2．對獲取資料進行復制、整理和打?。W生通過此階段活動學會利用網絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。七、活動時間安排：活動準備階段：第八周。六、活動形式：組織形式:采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。五、主要能力培養(yǎng)目標設定：1．知識與能力:認識市場上的各種蔬菜，蔬菜有哪些營養(yǎng)。四、學生情況分析：隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。學會在活動中正確評價自己與他人。學會通過各種途徑查資料。（4）3——6年級利用計算機活動課，學習運用計算機相關知識。組長：李杰副組長：杜德春、宿明霞組員：各年級班主任及任課教師2．具體工作安排：（1）六年級年級結合手工制作活動要求，制定教學計劃，安排與手工制作技術相關的綜合實踐活動。3．確定各年級活動主題，根據(jù)活動安排每個班級各選一個進行研究，注意活動過程中的資料積累，期末整理好上交。3．通過學習計算機有關知識，激發(fā)學生的好奇心和求知欲望，確立從事研究和探索的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。因此，我校本學期將圍繞著學校、學生的實際問題，積極開展有針對性的綜合
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