小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(文件)
【正文】 了嗎？每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋綠豆、這樣的一袋大米、1包雞精、這樣的一袋水果?？催@兒，這個(gè)盤秤是用什么作單位的（用“千克”作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重多少？（重1千克）那指針指向2就表示？（重2千克）⑤展示交流第1小組你們是什么水果？拿上來(lái)驗(yàn)證一下。剛才有的小組認(rèn)為這袋大米也約重1千克？你們認(rèn)為呢？那咱們也來(lái)驗(yàn)證一下。（4）說(shuō)一說(shuō)：剛才大家找到了這么多約重1千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？ 3．克與千克的關(guān)系這里有一袋白糖，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500克）一袋白糖500克，兩袋糖合起來(lái)多少克？（1000克）板書(shū)1000克我們用秤來(lái)稱稱看。說(shuō)說(shuō)下面物品有多重：（1）課本第88頁(yè)練習(xí)十八第1題。100千克相當(dāng)于什么呢？（100袋1千克的洗衣粉）它的一個(gè)蛋就約重1500克。學(xué)生從日常生活中對(duì)于“克和千克”已經(jīng)有所了解，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。通過(guò)從實(shí)際生活中引入質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。）生：XX比較重，XX比較輕。生2：我覺(jué)得一樣重?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)什么感覺(jué)？ 生：很輕師：噢，很輕，怎樣個(gè)輕法？生（像羽毛一樣，特別輕，幾乎沒(méi)感覺(jué)）師：告訴大家，這個(gè)2分硬幣的質(zhì)量就是1克。生舉例：一張學(xué)具盒中的紙，一塊小海綿，2個(gè)圖釘?shù)葞煟簞偛盼覀冎懒艘幻?分硬幣重1克，你能從這個(gè)裝滿黃豆的袋子里取出重1克的黃豆嗎？ 師：你取出了幾粒黃豆，你怎么判斷它重1克？ 師：那到底多少粒黃豆重1克，你有什么好方法？師：很好，我們可以用2分的硬幣做標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行掂量，那怎么準(zhǔn)確的知道幾粒黃豆就是1克呢？ 生：稱一稱師：要知道物品的重量我們可以掂一掂，要知道具體的重量我們可以稱一稱，稱比較輕的物體我們常用天平。師：很好，大家都已經(jīng)充分感受到1克到底有多重了，下面老師就來(lái)考考大家，有信心嗎？教師請(qǐng)學(xué)生完成書(shū)中的做一做，估一估下面的物品哪些比1克輕，生活中還有哪些物品比1克輕？師：知道了1克有多重，你知道10克有多重嗎？ 生：10克應(yīng)該有10枚2分硬幣那么重師：說(shuō)得非常正確，你很善于思考，請(qǐng)每各小組把10枚2分硬幣合起來(lái)輪流掂一掂感覺(jué)一下10克有多重？（二）、認(rèn)識(shí)千克（1）認(rèn)識(shí)千克出示一箱蘋(píng)果，1袋洗衣，它們有多少克？還能用天平測(cè)量嗎？還能用“克”做單位嗎？ 生：不能用克做單位了，師：為什么？生：這兩個(gè)物體太重了，而克這個(gè)單位太小了師：是嗎，你怎么知道他們很重，用眼睛看看就行了嗎？ 生：不行，要掂一掂，稱一稱 教師請(qǐng)學(xué)生上來(lái)拿這兩樣物品。（2）感知1千克師：1千克到底有多重呢，它與克有什么關(guān)系呢？ 生：1千克=1000克 師：你是怎么知道的？ 生：看書(shū)師：很好，通過(guò)自學(xué)先人一步了解新知識(shí)，是個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好孩子！師：出示一袋鹽，看看標(biāo)簽，一袋鹽重500克，兩袋鹽重多少克呢生：1000克師：1000克我們就可以說(shuō)成1千克，教師板書(shū)1千克=1000克，教師師范讀，學(xué)生跟讀，注意斷句。想一想我們剛才稱量的物品，什么情況下用千克作單位，什么情況下用克做單位 生：稱重的物品用千克作單位，輕的物品用克作單位。師：盤秤、電子秤、體重秤、臺(tái)秤都是以千克為單位，當(dāng)稱物體時(shí)，指針指著幾，就是多少千克 師：稱比較輕的物體我們通常用天平，稱比較重的物體，可以用盤秤，彈簧秤，體重秤設(shè)想一下，我們把10顆豆子放在盤秤上稱會(huì)怎樣？把一袋大米放在天平上稱會(huì)怎樣，把一袋蘋(píng)果放在彈簧秤上稱一稱又如何？ 生討論談?wù)勏敕◣煟耗俏覀冊(cè)诜Q量物體的時(shí)候要注意什么？ 生答略。三、玩游戲鞏固新知《把克和千克送回家》四、板書(shū)設(shè)計(jì)克和千克克（g）、千克（㎏）都是質(zhì)量單位1000克=1千克 1㎏=1000g 1千克=1公斤=2斤。（3）、知識(shí)延伸教師展示一千克的棉花，和一千克的鐵，讓學(xué)生判斷生：棉花這么多，鐵這么少，棉花比鐵重生：棉花是1千克，鐵也是一千克，它們是一樣重的。師:老師這里給大家?guī)?lái)一些生活中常用的秤,古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中就發(fā)明使用了桿秤,稱量較小較輕的物品就用小一點(diǎn)的桿秤,稱較大較重的物品就用大一點(diǎn)的桿秤,桿秤至今在大街小巷中還能看見(jiàn)桿秤的身影,隨著科技的發(fā)展,人們又發(fā)明了各種各樣的秤,下面我們一起來(lái)看看現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中常用的秤。師：請(qǐng)大家憑借剛才的感覺(jué)，在老師給大家準(zhǔn)備的物品中找出1千克的物品，再看看上面的標(biāo)簽，看哪個(gè)同學(xué)找的最準(zhǔn)。師：那像這樣很重的物體用克做單位你們覺(jué)得怎樣？生：很不方便，師：那我們能想個(gè)好辦法嗎？ 生：用千克作單位，師：同學(xué)們真聰明，通常人們計(jì)量比較重的物品，常用千克作單位，千克也可以用符號(hào)“kg”來(lái)表示。演示利用天平乘1克重的黃豆的過(guò)程。板書(shū)：1克（1g）。那么你們知道用什么單位來(lái)表示物體的輕重呢？生：有斤、公斤、克、千克、兩、噸等。（生獨(dú)自活動(dòng)，互相交流，匯報(bào)。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克 教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的實(shí)際表象，并理解克和千克的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（一）背一背師：我們先來(lái)玩一個(gè)背一背的游戲，請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)，讓其中一位背一背另兩位同學(xué)，然后把自己的感覺(jué)告訴大家。過(guò)程與方法：通過(guò)直觀感覺(jué)，動(dòng)手操作讓學(xué)生逐步感知克和千克。七．作業(yè)布置克和千克在我們的生活中有著很大的用處，老師給同學(xué)們留下了一個(gè)課后小調(diào)查。2克重，相當(dāng)于什么呀？（2枚2分的硬幣）那得多輕呀。請(qǐng)大家跟我讀：1 千克 = 1000 克 5．認(rèn)識(shí)秤生活中有些物品的包裝上有質(zhì)量標(biāo)識(shí)，沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)識(shí)的物品怎樣知道它有多重呢？（可以用秤來(lái)稱量）這位售貨員阿姨正在用秤稱蘋(píng)果，這些蘋(píng)果有多重？（1千克）她用的秤你認(rèn)識(shí)嗎？（電子秤）你還認(rèn)識(shí)哪些秤？在哪見(jiàn)過(guò)？給大家介紹一下。果然比1千克輕。第2小組呢？什么水果？也拿上來(lái)驗(yàn)證一下。③請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)：你們認(rèn)為哪些
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