七年級上冊生物試卷分析（合集五篇）(文件)
【正文】 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)（1）注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性教師在教學(xué)時(shí)，要把有限的知識講透講明，教師不要存在畏難情緒，講清這一時(shí)期的特點(diǎn)。（2）突出主干知識、重點(diǎn)知識的教學(xué)在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)課程目標(biāo)，以教材為載體，我們要重點(diǎn)突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補(bǔ)充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。這就要求我們注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)生物和認(rèn)識生物的一些基本技能和方法，同時(shí)要求我們在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生從多層次、多方位去發(fā)掘生物之間的聯(lián)系，包括：生物發(fā)展的縱向聯(lián)系；以開拓學(xué)生的視野，更好地認(rèn)識生物。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。整套試卷知識覆蓋面廣，沒有偏題，試卷難度適中。試卷最后一題35題測定花生、大豆和玉米中所含能量大小的實(shí)驗(yàn)，此題為一開放性試題，主要是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力及推理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)整性和生物實(shí)驗(yàn)中控制變量的應(yīng)用分析，通過語言文字組織等多方面的能力綜合運(yùn)用，解決實(shí)際問題。二、答卷分析 存在的問題（1）學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小處往往會迷惑，學(xué)生對多個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系的考查不知從何處入手；（2）分析理解能力欠缺，對問題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡答題回答不全或“跑題”現(xiàn)象嚴(yán)重，說明這方面的能力訓(xùn)練不夠；（3）實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)操作考查上失分較多，部分同學(xué)對科學(xué)探究的一般方法不夠理解；（4）語言組織混亂，文字表達(dá)不清。第五篇：七年級生物上冊期中試卷分析[范文模版]七年級生物學(xué)上冊試卷分析2014124一、試卷總體情況本學(xué)期期中試卷就內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題知識點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。二、學(xué)生答題情況：選擇題共20個(gè)，共占20分。識圖作答題15分，比較動物與植物細(xì)胞的占10分，這也是考察學(xué)生的比較分析能力的試題，學(xué)生做的比較理想。所以在今后我要從以下幾點(diǎn)做起：★要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強(qiáng)理解。★加強(qiáng)生物知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。對做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評講練習(xí)的時(shí)候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況，有時(shí)只對對答案，有時(shí)只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生多說、多做、多練習(xí)。填空題10分，由五個(gè)小題組成，第5題做錯(cuò)誤較多，愿因是學(xué)生對沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒理解的不好，、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能、染色體等抽象，學(xué)生理解的不到位，做錯(cuò)的較多。本次考試， ％。生物實(shí)驗(yàn)試題太少，沒有對問題性實(shí)驗(yàn)試題的考查。一題多點(diǎn)，考查學(xué)生對知識的運(yùn)用能力綜合題的334題，均是一題考查多個(gè)知識點(diǎn)，打破學(xué)生只針對一個(gè)知識點(diǎn)的死記硬背，要求學(xué)生對多個(gè)相聯(lián)系的知識點(diǎn)的靈活應(yīng)用。以考查基礎(chǔ)知識、基本概念和基本原理，知識點(diǎn)分布比較廣，對基礎(chǔ)知識的考查具有綜合性，考查了學(xué)生的理解能力和分析能力。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教師在教學(xué)中扮演的是合作者、
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