【正文】 ？（學(xué)生討論回答）例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。二、教學(xué)重點(diǎn)（1）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗。四、教學(xué)方法（1）示范法（2）聽唱法（3）討論法五、課時設(shè)計 1課時六、教學(xué)過程 多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。（友誼、朋友、友情〃〃〃〃）（2）師：對了，大家說的很好。（3）播放歌曲《友誼地久天長》。在學(xué)唱過程中出現(xiàn)的問題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱規(guī)律、換氣點(diǎn)。最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結(jié)，教師總結(jié)部分要針對好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財富，無論我們開心、幸福、失落、痛苦時都會有他們的身影，無論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無論我們來自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠的心攜手走過風(fēng)雨坎坷。 ①歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。②歌曲情感的延伸體會。（一）導(dǎo)入新課。結(jié)識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水常流，愿我們到處都有好朋友。是的，我們剛剛猜的這些歌曲都是和友誼朋友有關(guān)的歌曲，而且都是中國歌曲。（第一遍），四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教師伴著歌曲講解）這首歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美樸實，民族風(fēng)格鮮明。（學(xué)生識譜），熟悉一遍，可以小聲跟唱，（教師講解伴奏在哪里進(jìn)，弱起的講解）。（讓學(xué)生小組討論把四四拍的歌曲嘗試用三拍子演唱）：聽著三拍子旋律老師都忍不住想要表演了。—— 伏爾泰（法國），從而使它受到玷污?！喔ㄓ鐾饪颗笥?。釋義：別人還沒有了解自己，不要急于讓人家了解；別人還沒有與自己相處融洽，不要急于與別人相處融洽。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》。彭斯加工整理之后，訂為《友誼地久天長》。我們?nèi)魏稳嗽谑澜缟隙贾辽儆幸粋€好朋友，這個好朋友會與你一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)。所以，我們更加需要珍惜友誼。能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂。認(rèn)識了解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)。上課禮儀：上課?。◣熒鷨柡茫┖芨吲d今天與大家一起走進(jìn)音樂的殿堂，領(lǐng)略音樂帶給我們的無限魅力！二、情景導(dǎo)入：（大屏幕播放畫面二電影《魂斷藍(lán)橋》）師：剛才我請同學(xué)們欣賞了經(jīng)典美國電影《魂斷藍(lán)橋》的片段，里面我們聽到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（請同學(xué)們說，還有沒有不同意見的同學(xué)？大家聽的都很仔細(xì)!這首歌曲就是——《友誼地久天長》。（出示畫面四歌曲的曲譜）下面請同學(xué)們在老師的鋼琴伴奏下再演唱一遍。好！請同學(xué)們用你深情地聲音再來演唱一遍。下面就請同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動作可以非常簡單，讓我們一起載歌載舞。從年初到歲末，我們要過很多的節(jié)日，每一個節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請聽賞下面的歌，說出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說出歌曲的名字。第四首歌是——《夕陽紅》，適合在——重陽節(jié)也叫老人節(jié)演唱。）。大家聽得很認(rèn)真，辨別的也很正確。第二首歌是——《長大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。（鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）寫下來請同學(xué)們手拉手圍成一個圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長》。（出示畫面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日場景等）蘇格蘭屬于英國，這個民族能歌善舞，美麗多情。請同學(xué)們再跟老師的琴唱一遍這一句。）請同學(xué)們先隨音樂小聲的模唱一遍歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：播放音樂，學(xué)生隨音樂進(jìn)入教室。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是唱會歌曲《友誼地久天長》，針對不同節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂。讓我們伸出熱情的手，以真誠的心攜手走過風(fēng)雨挫折。當(dāng)你失敗時，他會給你雪中送炭，噓寒問暖。后來，這首歌曲被評為奧斯卡金曲，在社會上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課人的情感分為幾種？學(xué)生回答親情、友情、愛情老師：再進(jìn)行瘋狂猜歌的游戲（二）新課教學(xué)作品簡介《友誼地久天長》源自于一首古老的蘇格蘭民歌——《過去的好時光》。第四篇：友誼地久天長教案《友誼地久天長》教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲?！砍鎏帲好鞔Μu《薛子道論—— 泰戈爾（印度），而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財富，無論我們開心、幸福、失落、痛苦時都會有他們的身影，無論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無論我們來自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠的心攜手走過風(fēng)雨坎坷。：分小組以自己的方式演唱這首歌曲（可以是齊唱、合唱、輪唱、男女生對唱）或可以以上課開始老師講解的蘇格蘭方式演唱。頗具蘇格蘭風(fēng)情，我們學(xué)會了也試一試好不好？（出示本歌曲的主要節(jié)奏型），學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)這首《友誼地久天長》。首先，我們來聽一遍，感受一下這首歌曲的速度與節(jié)奏。（二）新課講授：同學(xué)們那我們有沒有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個共同點(diǎn)呢？ 教師給以提示。由教師清唱幾首歌曲片段讓同學(xué)們猜歌名?？梢砸粠Ф^，不再課上細(xì)致學(xué)唱 ④弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握及換氣符號在歌曲中的運(yùn)用。③歌曲情感的體驗。②過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用歌唱的方式抒發(fā)友愛與惜別的感情。老師就給大家用英語唱一遍這首《友誼地久天長》。（7）最后，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。這首歌又名《過去的好時光》意為懷念美好曾經(jīng)，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時形成了一種特殊的習(xí)慣—歌唱的人們要圍成一個圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂的節(jié)拍邊歌邊舞。今天老師要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的這首歌曲是關(guān)于友誼的一首蘇格蘭民歌。周華健 《朋友》兒歌 《找朋友》毛阿敏 《永遠(yuǎn)是朋友》（二）新課講授（1）師：同學(xué)們都猜對了！非常厲害！那我們有沒有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個共同點(diǎn)呢？學(xué)生七嘴八舌回