【正文】 一個(gè)和諧美麗的青島。（五）教師寄語(yǔ)《地球你好嗎》，歌聲響起。學(xué)情分析隨著學(xué)生年齡和學(xué)識(shí)增長(zhǎng)，初二學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻已有一定的認(rèn)識(shí)，他們關(guān)愛(ài)地球，也希望自己能為美化自然做出自己的貢獻(xiàn)，在教學(xué)中選取學(xué)生比較熟悉的例子進(jìn)行教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):善待大自然,做大自然的朋友教學(xué)難點(diǎn): 懂得人與自然和諧相處尊重生命保護(hù)生物的多教師準(zhǔn)備搜集資料進(jìn)行預(yù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)和課件制作，提前發(fā)放限時(shí)作業(yè)以備學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并于課前抽批部分學(xué)生的預(yù)習(xí)學(xué)案，掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況。（屏幕出示：預(yù)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生名單）三、講授新課（精講點(diǎn)撥，釋疑解惑）探究一：尊重生命，保護(hù)生物多樣性多媒體播放為藏羚羊通行設(shè)置的紅綠燈、美野生動(dòng)物保護(hù)官冒死營(yíng)救一只溺水黑熊村民同心協(xié)力，將鯨魚(yú)“扛”進(jìn)海里，最終讓它回歸大海的圖片。假如遇到以下情況，應(yīng)該怎么做？周末與家人到郊外旅游，遇到有人打鳥(niǎo)：__________朋友請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物：________________看到市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物：__________________發(fā)現(xiàn)有人偷運(yùn)野生動(dòng)物：_______________________探究二：善待自然，做大自然的朋友師：我們關(guān)愛(ài)大自然，除了要保護(hù)生物的多樣性外，還要善待大自然，做大自然的朋友。師根據(jù)學(xué)生的回答最后歸納：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園?！鄙簩?shí)行分區(qū)責(zé)任制、成立檢查組、書(shū)寫(xiě)保證書(shū)、發(fā)倡議書(shū)??（學(xué)生暢所欲言）師：對(duì)，大家的想法都很好。美化自然，還要保護(hù)好自然景觀。第五篇：《關(guān)愛(ài)大自然從我做起》教案設(shè)計(jì)《關(guān)愛(ài)大自然從我做起》教案設(shè)計(jì)一、教案背景：《關(guān)愛(ài)大自然從我做起》教案設(shè)計(jì)：一課時(shí)：在互聯(lián)網(wǎng)上搜索人與自然的關(guān)系資料及圖片。主要幫助學(xué)生理解保護(hù)生物多樣性的意義，能夠從自身做起保護(hù)地球上的每一種生物；其次，“善待自然，作大自然的朋友”。知識(shí): 了解人與自然的道德規(guī)范，懂得與大自然和諧相處的重要性。環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 初步感悟大自然是我們的朋友，在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了許多人類與大自然的不和諧之音，那么？我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)大自然，做大自然的朋友。（3）我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的各種生物？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P43P47頁(yè)，思考：如何與大自然和諧相處？（1）閱讀課本P44西藏人民與自然和平相處的事例，體會(huì)人與自然互相依存、和諧發(fā)展的道理。pn=20amp。rsv_page=1（百度搜索：善待自然）學(xué)習(xí)任務(wù)三：美化自然，讓大自然美麗永存美化自然，我們能做些什么？結(jié)合課本第46頁(yè)—47頁(yè)內(nèi)容，探究下列問(wèn)題：（百度圖片：美化自然），但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿；l無(wú)法阻止工廠污水污染江河湖海，但我可以做到＿＿＿＿＿＿； 什l法阻止白色垃圾和汽車尾氣，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓關(guān)愛(ài)大自然成為我們的一種良好行為習(xí)慣，成為一種優(yōu)秀的生活品質(zhì)文章來(lái)(五)、解難釋疑 合作探究師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中個(gè)人和小組解決不了的疑難問(wèn)題。我的理由：。落實(shí)了“新課程的功能要從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人”的要求。并給學(xué)生一定的活動(dòng)空間，讓學(xué)生課上主動(dòng)參與教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)、主動(dòng)、多元、開(kāi)放的狀態(tài)，讓學(xué)生在知識(shí)的探索中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探究能力、實(shí)踐能力。我的理由：。我的理由：。（四）拓展升華這節(jié)課的關(guān)愛(ài)大自然，從我做起，重點(diǎn)是體現(xiàn)在從我做起，在道德上由于我們心中有愛(ài)，才會(huì)首先做到尊重生命，其次是善待自然，在做到這兩者的基礎(chǔ)上，才能再美化自然，裝扮自然。ie=utf8amp。②如何善待自然 善待自然就要，不破壞自然，做大自然的朋友；就要 ；就要③人類善待自然的意義 共同歸納：人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。（二）自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：尊重生命，保護(hù)生物的多樣性請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P41P43頁(yè)，思考：為什么保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)人類自身？（1）正確理解“珍貴物種消失”損失的不僅是錢財(cái)，更嚴(yán)重的可能是人的生命“？（2）生物多樣性的意義：保護(hù)了生物的多樣性就等于保護(hù)了 和 的基石，就等于保護(hù)了多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)了我們。我國(guó)能否與大自然和諧相處，能否走可持續(xù)發(fā)展之路將直接影響全球的未來(lái)，選擇在你我手中。最后“美化自然，讓大自然美麗永存”。本目分三個(gè)層次講述了這一內(nèi)容。六、感悟升華在音樂(lè)聲中學(xué)生齊讀：當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀簦辉傥邓{(lán)，當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠，我們不禁要大聲問(wèn)道：誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的綠色家園？讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！用我們勤勞的雙手扮靚可愛(ài)的校園，用我們青春的熱血點(diǎn)燃希望的火種，讓生活布滿陽(yáng)光，讓地球充滿生機(jī)和希望！七、教師寄語(yǔ)同學(xué)們：地球是我們賴以生存的家園，大自然是我們永遠(yuǎn)的朋友。請(qǐng)大家看圖來(lái)分析在下面的地方我們應(yīng)該怎樣去做？（分家庭、學(xué)校、旅游區(qū)三組討論）（屏幕出示）學(xué)生談做法師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：大自然為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美，為了我們的生存，我們要行動(dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們?nèi)祟惿畹募覉@處處充滿美。要保護(hù)自然,不破壞大自然,做大自然的朋友要采取積極措施,預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下面我們來(lái)看兩組圖片：多媒體播放人類不善待大自然遭到大自然無(wú)情報(bào)復(fù)以及善待大自然大自然也會(huì)善待人類例：與野生動(dòng)物牽手的女孩—蒂皮的圖片。保護(hù)了生物的多樣性其實(shí)就是保護(hù)人類生存和發(fā)展的基石，保護(hù)了我們?nèi)祟愖陨?。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)大自然，從我做起。（二）能力：積極為美化自然做出自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的能力。該項(xiàng)目“關(guān)愛(ài)自然 從我做起”主要是讓學(xué)生了解人與自然的基本道德規(guī)范自覺(jué)遵守人與自然的道德規(guī)范與大自然和諧相處。（三）小結(jié)視頻圖片中展示了青島的紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天；似長(zhǎng)虹臥波的棧橋；風(fēng)景優(yōu)美的八大關(guān)；還有百般魅力的嶗山都一一呈現(xiàn)在我們的面前。走進(jìn)生活通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出本部分知識(shí)點(diǎn)： 我們應(yīng)該這樣美化大自然：①美化自然，既要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，植樹(shù)造林。教師：同學(xué)們想了很多方法讓青島更美麗，老師也相信通過(guò)同學(xué)們和島城全體市民的努力，島城會(huì)變得更加多姿多彩。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：我們應(yīng)該善待大自然，善待大自然,大自然就會(huì)善待我們。教師出示問(wèn)題：①?gòu)堈榈哪男┭孕惺刮覀兩钌罡袆?dòng)？②請(qǐng)你結(jié)合自身的生活實(shí)際交流一下應(yīng)該怎樣向張正祥學(xué)習(xí)？ 同學(xué)們小組討論3——5分鐘，全班進(jìn)行交流。問(wèn)卷調(diào)查二：觀察你周圍的人，他們是如何積極對(duì)待大自然的？結(jié)果如何？ 部