【正文】 物的多樣性。今天我們就來一起探討和學(xué)習(xí)關(guān)愛大自然，從我做起。在深圳，平均每天吃蛇達(dá)10噸，可以裝滿兩卡車。師：為此，我國野生動物保護(hù)法特別規(guī)定保護(hù)野生動植物資源是公民的義務(wù)，以法律武器為野生動植物資源筑起了堅(jiān)實(shí)的保護(hù)墻。在善待大自然的過程中，我們會感受到與大自然和諧相處，與大自然成為朋友的無限樂趣。從1972年開始，聯(lián)合國將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。（二）自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示活動一：自主學(xué)習(xí)1．自學(xué)課本，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)一:（1）通過自學(xué)你收獲了哪些知識？（2）在自學(xué)中，你還存在哪些疑問？2．自學(xué)課本P103107，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)二:（1）人類為什么要善待大自然?(2)人類為什么要美化自然？(3)我們該如何自然善待并美化自然？3．組內(nèi)交流你的收獲，共同解決你的疑問。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓關(guān)愛大自然成為我們的一種良好行為習(xí)慣，成為一種優(yōu)秀的生活品質(zhì)文章來第三篇：關(guān)愛大自然 從我做起第十三課 第一節(jié) 關(guān)愛大自然 從我做起一：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主動鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。教師：“這個(gè)凄美的故事讓老師震撼，為了保護(hù)一只受傷的丹頂鶴，一個(gè)年輕的生命消逝了。老師提出問題：我們身邊有哪些破壞生物多樣性的行為？這些行為給人類帶來了哪些危害？學(xué)生討論23分鐘舉例： 老師歸納總結(jié)：往大海里亂倒污水導(dǎo)致了魚蝦的死亡，破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，人類的食物供給量會減少。通過學(xué)習(xí),總結(jié)出本部分知識點(diǎn)： 善待大自然，大自然就會善待我們,我們要這樣善待大自然： ①保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友②采取積極措施預(yù)防和減少對大自然的破壞③合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境問卷調(diào)查三：青島的紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天吸引了不少外地游客。只有理解了生物多樣性的意義才可以善待自然界的每一種生命只有理解了人與自然的密切關(guān)系才可以增進(jìn)善待自然的情感只有理解了自然對我們?nèi)祟惖闹匾饬x才可以從自我做起保護(hù)自然、美化自然。思考：看了以上圖片后，有何感想？我們?yōu)槭裁匆拼笞匀?？?yīng)該怎樣善待大自然，做大自然的朋友？學(xué)生七嘴八舌談感想。首先“尊重生命，保護(hù)生命多樣性”。（3）從全國”保護(hù)母親河日到大學(xué)生和市民的守護(hù)行為對大家有什么啟示？（4）我們應(yīng)該為保護(hù)大自然做點(diǎn)么？ :///s?wd=%E5%96%84%E5%BE%85%E8%87%AA%E7%84%B6amp。（六）、知識整合 系統(tǒng)小結(jié)尊重生命，保護(hù)生命多樣性（意義？）關(guān)愛自然 從我做起 善待自然，作大自然的朋友（方法？意義？）美化自然，讓大自然美麗永存（做法？）七、教學(xué)反思 無充分體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一”的課程理念。（2）善待大自然，只要做到保護(hù)自然，不破壞大自然就行了。百度百科：生物多樣性減少。讓我們攜起手來，關(guān)愛大自然，善待大自然，讓生活充滿陽光，讓地球充滿生機(jī)。我們應(yīng)該平等的對待地球上的每一種生物。要創(chuàng)建更加美麗和諧的青島，我們必須從今天學(xué)的內(nèi)容做起：保護(hù)生物的多樣性善待自然，做大自然的朋友美化自然，讓大自然美麗永存（四）布置作業(yè)為了更好的落實(shí)本課知識，6月5日是“世界環(huán)境日”，為響應(yīng)“低碳生活”，請你寫出4個(gè)“低碳方式”的做法與同學(xué)交流分享。教師：“同學(xué)們，張正祥的事跡感動了老師，感動了十幾億中國人，相信也感動著在座的每一位同學(xué)的心，讓我們積極行動起來吧，走進(jìn)生活，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。投影舉例：源源不斷的提供給我們物質(zhì)資源，讓我們在地球上更好的生存下去，我們要保護(hù)生物的多樣性。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)查詢等各種渠道搜集與大自然相處的事例，并觀察人們是如何對待大自然的?；顒尤鹤哌M(jìn)生活善待自然，美化自然，我們能做些什么？l無法阻止人們亂砍濫伐森林，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿； l無法阻止工廠污水污染江河湖海，但我可以做到＿＿＿＿＿＿； l無法阻止白色垃圾和汽車尾氣，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。本環(huán)節(jié)通過情境導(dǎo)入擴(kuò)大學(xué)生的參與度，使學(xué)生快速進(jìn)入關(guān)愛自然的主題中。地球（痛苦地說）：唉，快別提往事了！求您趕快給我檢查檢查吧！唉呦??唉呦??我都快痛死了！唉呦??醫(yī)生：地球于今日就診，經(jīng)檢查，其周身疼痛難忍，綠色皮膚開始脫落，灰色物體不斷擴(kuò)大并將吞沒綠洲，居住在其身上的人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹木，甚至還圍湖造田，縮小湖泊面積；海洋也由純藍(lán)變成局部灰藍(lán)，甚至出現(xiàn)紅色，大量不名成分的黑乎乎的物體流入江河湖泊??（旁白）鑒于此，我們建議院方將地球由“適合居住五星級家園”降為“適合居住二星級家園”，以示警告。首先請同學(xué)們欣賞一段視頻，播放多媒體《青藏鐵路》師進(jìn)一步總結(jié)：青藏鐵路的勝利通車引起了人們的普遍關(guān)注，某校初三的學(xué)生也展開了熱烈的討論，在青藏鐵路的興建過程中，興建者為保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，資源以及野生動物，專門繞到或留出通道，從而增加投資成本，有人認(rèn)為不值得，同學(xué)們你的觀點(diǎn)呢？善待自然有什么意義？生：??師：興建者保護(hù)了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、資源及野生動物，實(shí)現(xiàn)了人類與自然的和諧共存，善待自然，大自然就會善待我們。我們因該學(xué)會平等地對待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。我們再從大自然獲取利益的時(shí)候還應(yīng)該善待自然，因?yàn)榇笞哉J(rèn)不僅屬于我們，還屬于我們的子孫萬代，所以，我們在合理開發(fā)利用自然資源的同時(shí)還應(yīng)該善待自然，讓自然之美代代相傳。僅一個(gè)城市一天吃10噸蛇，以一條蛇平均600克計(jì)，可以說，蛇為保護(hù)自然生態(tài)平衡立下了汗馬功勞。過渡：了解了相關(guān)的法律后，下面讓我們進(jìn)入生活考場，看一下遇到下列生活場景，你打算怎么做？周末與家人到郊外旅游，遇到有人在打鳥你會怎么做——————————朋友請客吃飯，請你吃野生動物，你會怎么做——————————看見市場上有人販賣珍稀動物，你會怎么做——————————發(fā)現(xiàn)有人偷運(yùn)野生動物，你會怎么做———師：在生活中我們一定要盡自己所能保護(hù)各種生物，對于自己力所不及的行為要積極向有關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)在生活中我們也要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，不僅自己不吃，還要勸說家人、親戚，這樣，沒有了市場，這種吃野生動植物的風(fēng)氣才能得到有效遏制。從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。為了樹立公民的環(huán)境意識，自覺保護(hù)我們身邊的環(huán)境，請你以一個(gè)中學(xué)生的身份結(jié)合身邊的現(xiàn)象，寫一句倡議的話，向全體市民發(fā)出倡議，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，珍愛生存空間。4．在班級進(jìn)行展示。知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會生命的價(jià)值。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，保護(hù)生物，關(guān)愛大自然。亂砍亂伐，植被遭到破壞，土地沙漠化，改變了人類生存的環(huán)境、自然災(zāi)害頻發(fā)，最終