《寫(xiě)信》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案(文件)
【正文】 的心里。第一部分是一封信。第四部分是這次習(xí)作的要求：（l）選擇好寫(xiě)作對(duì)象；（2）信的內(nèi)容；（3）把寫(xiě)好的信寄出去。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：信的格式、把要告訴對(duì)方的事情寫(xiě)得比較具體、清楚。準(zhǔn)備數(shù)張畫(huà)有書(shū)信格式的書(shū)寫(xiě)投影片、信封格式的投影片各一張，空白書(shū)寫(xiě)投影片若干張，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)信封。（l）復(fù)習(xí)留言條的格式。思考：樂(lè)樂(lè)在給表哥的信中講了哪些事情？信的格式和留言條有什么異同？（2）交流。（2）交流。）（3）練一練。）4．學(xué)習(xí)信封的格式（l）投影片出示信封格式，觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)信封的格式。5．作業(yè)。格式正確，敘事清楚。（l）再學(xué)范文。3．學(xué)習(xí)寫(xiě)信。）（3）學(xué)生寫(xiě)信，教師巡視?！鬧2003年11月8日]。（5）學(xué)生修改書(shū)信。（對(duì)象：同輩；事情：一兩件發(fā)生在家里或班級(jí)里的事。書(shū)信比留言條的內(nèi)容更加具體，比一般的文章內(nèi)容更廣，可以寫(xiě)多件事，想告訴對(duì)方什么就寫(xiě)什么。在投影儀上打出學(xué)生的作業(yè)（書(shū)信、信封），分別講評(píng)（格式、同輩），及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（2）寫(xiě)好信封。（3）練習(xí)。②在投影儀上評(píng)議、改正。學(xué)生每交流一部分，教師把這部分的投影片合上，依次出現(xiàn)各部分格式。（3）寫(xiě)信有什么作用？（交流學(xué)習(xí)，互相鼓勁，互相幫助等）3．學(xué)習(xí)書(shū)信的格式。給同輩（親友）寫(xiě)信（習(xí)作訓(xùn)練）（3）什么是“同輩”？哪些人是你的同輩？（結(jié)合學(xué)習(xí)課文第1段）2．初學(xué)范文。2．懂得信和信封的格式。四、教學(xué)準(zhǔn)備投影儀。二、教學(xué)目標(biāo)1．懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。第二部分是講寫(xiě)信的格式，包括稱(chēng)呼、正文、祝愿語(yǔ)、寫(xiě)信人姓名和日期等幾個(gè)要點(diǎn)。第一單元的留言條其實(shí)是一封簡(jiǎn)單的信，通過(guò)訓(xùn)練為寫(xiě)信的教學(xué)打下基礎(chǔ)。媽媽走后，我也像其它小伙伴們一樣，想哭就哭，想鬧就鬧，啼哭不止。附件：一、留言條范文：小明：因?yàn)閶寢屚砩弦影?所以不回家吃飯了。（3）教師給學(xué)生們提供內(nèi)容，讓學(xué)生們當(dāng)堂練習(xí)，并指正。讓同學(xué)們思考并自由交流，然后提問(wèn)學(xué)生留言條與信的區(qū)別（信比留言條多出了祝福語(yǔ)）學(xué)習(xí)書(shū)信的格式：（1）根據(jù)上面給出的范文，讓同學(xué)們自己對(duì)照實(shí)例注意寫(xiě)信的格式，并畫(huà)出重要的句子（2）交流：把書(shū)信正文部分的文字空開(kāi)，開(kāi)頭結(jié)尾的格式便一目了然了，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)稱(chēng)呼上應(yīng)該注意什么。第二部分是講寫(xiě)信的格式，包括稱(chēng)呼、正文、祝愿語(yǔ)、寫(xiě)信人姓名和日期等幾個(gè)要點(diǎn)。把寫(xiě)好的信寄出去第四篇：寫(xiě)信教學(xué)設(shè)計(jì)如何寫(xiě)信教案背景知識(shí)：書(shū)信是最常用的應(yīng)用文之一，是小學(xué)生應(yīng)用文教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練為寫(xiě)信的教學(xué)打下基礎(chǔ)。１、自由讀課文中第三部分內(nèi)容，讓學(xué)生搞清收信人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名寫(xiě)在什么地方？寄信人的地址、姓名、郵政編碼又寫(xiě)在哪里？郵票貼在哪里？２、投影出示文中的信封，師生共同講清信封的書(shū)寫(xiě)要求。根據(jù)書(shū)信的格式和要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：給同輩寫(xiě)信稱(chēng)呼頂格冒號(hào)正文另起一行空兩格祝愿語(yǔ)接正文再另起一行頂格寫(xiě)信人姓名 下行右下方寫(xiě)信日期姓名下第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1．部分習(xí)作評(píng)講。1．分步指導(dǎo)。提供寫(xiě)有正文的信，其余四部分請(qǐng)學(xué)生按下面要求補(bǔ)寫(xiě)完整。(讀后討論，并板書(shū)：接正文，再另起一行頂格。出示幻燈片(書(shū)信實(shí)例)，大家看看這五個(gè)部分在格式上是怎樣的?l、這信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)?稱(chēng)呼的格式怎樣?稱(chēng)呼后還應(yīng)注意什么?(師生討論，并板書(shū)：頂格、冒號(hào))正文部分格式怎樣?(板書(shū)：另起一行空兩格)指名讀正文部分，想想樂(lè)樂(lè)寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容?重點(diǎn)寫(xiě)了哪個(gè)方面?小結(jié)：信與一般文章不僅格式不同，而且內(nèi)容也有所不同，文章要圍繞一個(gè)中心寫(xiě)，而信的內(nèi)容比較廣，可以寫(xiě)些什么?請(qǐng)讀懂課文第三段內(nèi)容。自由讀第一部分給同輩的信，思考：一封信由幾部分組成?寫(xiě)法上與留言條有哪些相同和不同的地方?師生討論，并板書(shū)。話(huà)或發(fā)電報(bào))這次習(xí)作訓(xùn)練，就是要學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)課前準(zhǔn)備投影儀一臺(tái)，書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條的幻燈片一張，寫(xiě)有正文內(nèi)容的 幻燈片2張，書(shū)寫(xiě)信封格式的幻燈片一張。訓(xùn)練目標(biāo)l、懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。第二部分是講寫(xiě)信的格式，包
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