【正文】 （l）出示課文最后一段，明確要求。（2）對照學(xué)習(xí)課文關(guān)于信封格式部分，分別弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、郵政編碼的書寫位置，特別強(qiáng)調(diào)收信人和寄信人的地址不要寫錯(cuò)。（2）出示課題。這是一個(gè)實(shí)例，教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)生從感性到理性的認(rèn)識規(guī)律，先看事例，再講寫信的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)信封的格式：（1）給同學(xué)們展示出信封的格式，讓學(xué)生們觀察后說說信封的格式（2）對照學(xué)習(xí)關(guān)于信封格式部分，分別弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、郵政編碼的書寫位置，特別強(qiáng)調(diào)收信人和寄信人的地址不要寫錯(cuò)。五、教學(xué)寫信封。五、課堂練習(xí)。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有親戚朋友，你們平常是用什么方法跟遠(yuǎn)方的親戚朋友交流思想的呢?(寫信、打電（5）學(xué)生修改書信。（2）寫好信封。（3）寫信有什么作用？（交流學(xué)習(xí)，互相鼓勁，互相幫助等）3．學(xué)習(xí)書信的格式。2．學(xué)會給同輩（親友）寫信，格式正確，敘事清楚。根據(jù)書信的格式和要求進(jìn)行評價(jià)。(讀后討論，并板書：接正文，再另起一行頂格。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)課前準(zhǔn)備投影儀一臺，書寫請假條的幻燈片一張，寫有正文內(nèi)容的 幻燈片2張，書寫信封格式的幻燈片一張。第三部分講信封怎么寫，包括寫牧信人、寫信人的郵政編碼，詳細(xì)地址，姓名和貼郵票等幾個(gè)要點(diǎn)。稱呼正文祝愿語寫信人姓名寫信日期小結(jié)：正文后祝愿人家的話就是祝愿語。①你準(zhǔn)備給哪位同輩寫信?②你要告訴對方哪些事?③你想知道對方的什么事?2．按書信的要求將自己要告訴對方的事連起來好好想想，你準(zhǔn)備怎么寫?3．口頭敘述要寫的信。◆[20040316]第二篇：寫信教學(xué)設(shè)計(jì)寫信教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用文體：演講稿、建議書、解說詞、導(dǎo)游詞，倡議書、書信等。第一部分是一封信。（l）復(fù)習(xí)留言條的格式。（重點(diǎn)指導(dǎo)祝愿語的兩種格式不要混淆。（3）學(xué)習(xí)關(guān)于正文部分的課文強(qiáng)調(diào)：要緊的事情寫在前面，不必圍繞中心，敘述要清楚，句子要通順，一件一件分段寫。訓(xùn)練目標(biāo)l、懂得寫信的實(shí)用意義和一般知識。出示幻燈片(書信實(shí)例)，大家看看這五個(gè)部分在格式上是怎樣的?l、這信是誰寫給誰?稱呼的格式怎樣?稱呼后還應(yīng)注意什么?(師生討論，并板書：頂格、冒號)正文部分格式怎樣?(板書：另起一行空兩格)指名讀正文部分，想想樂樂寫了哪幾方面的內(nèi)容?重點(diǎn)寫了哪個(gè)方面?小結(jié)：信與一般文章不僅格式不同，而且內(nèi)容也有所不同，文章要圍繞一個(gè)中心寫，而信的內(nèi)容比較廣，可以寫些什么?請讀懂課文第三段內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：給同輩寫信稱呼頂格冒號正文另起一行空兩格祝愿語接正文再另起一行頂格寫信人姓名 下行右下方寫信日期姓名下第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1．部分習(xí)作評講。第二部分是講寫信的格式，包括稱呼、正文、祝愿語、寫信人姓名和日期等幾個(gè)要點(diǎn)。媽媽走后，我也像其它小伙伴們一樣，想哭就哭，想鬧就鬧，啼哭不止。四、教學(xué)準(zhǔn)備投影儀。學(xué)生每交流一部分，教師把這部分的投影片合上，依次出現(xiàn)各部分格式。在投影儀上打出學(xué)生的作業(yè)（書信、信封），分別講評（格式、同輩），及時(shí)糾正錯(cuò)誤?！鬧2003年11月8日]。格式正確，敘事清楚。（2）交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：信的格式、把要告訴對方的事情寫得比較具體、清楚。媽媽2012年6月2日二、書信范文《給老師的一封信》黃老師：您好！您的生活和工作還好嗎？我很想念你。第一部分是一封信。評議要求：哪些方面說得好，哪些方面說得不夠好，你認(rèn)為應(yīng)怎么改?4．學(xué)生寫信，教師巡回指導(dǎo)。(用紅粉筆板書：祝愿語)這就是與留言條在寫法上的不同之處。第四部分是這次習(xí)作的要求：信的內(nèi)容是告訴對方最近發(fā)生在自己家里或班級里的一兩件事，寫好信以后，要把信寄出去，體現(xiàn)了習(xí)作訓(xùn)練的實(shí)用性。投影出示樂樂給表哥的信，自由讀正文，想一想：書信的正文與留言條的正文和一般的作文有什么不同？（2）交流歸納。①按“當(dāng)天我給表弟寫信”的內(nèi)容在書寫投影片上練習(xí)格式。2．懂得信和信封的格式。第一單元的留言條其實(shí)是一封簡單的信，通過訓(xùn)練為寫信的教學(xué)打下基礎(chǔ)。六、作業(yè)。六、寫作指導(dǎo)。想一想，留言條