【正文】 主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。人的最迫切的需要才是激勵人行動的主要原因和動力。馬斯洛從人的需要出發(fā)探索人的激勵和研究人的行為，抓住了問題的關(guān)鍵；馬斯洛指出了人的需要是由低級向高級不斷發(fā)展的，這一趨勢基本上符合需要發(fā)展規(guī)律的。特別當這種結(jié)果實現(xiàn)時，組織還有相應(yīng)的報酬時，目標的激勵效用就更大。目標管理方式比計劃管理方式在推進組織工作進展，保證組織最終目標完成方面更勝一籌。（3）明確任務(wù)。（4）自我管理。（5）控制有效。答：管理的人本觀念，是指在管理活動中，堅持一切從實際出發(fā)，以調(diào)動和激發(fā)認得積極性和創(chuàng)造性為根本手段，以提高效率和人的不斷發(fā)展為目的的觀念。知識是人才的基礎(chǔ)，人才是知識的人格化。（4）“人和第一”的觀念，在管理中樹立“人和第一”的觀念，既包括管理者之間，管理者與被管理者之間的團結(jié)合作，上下同心同德。信息準體原則即為決策搜索的信息必須準確全面地反映決策對象的內(nèi)在規(guī)律與外部聯(lián)系?？茖W(xué)可行原則即要求決策在現(xiàn)有主客觀條件下必須是切實可行的。對比選原則即最終決策方案是依據(jù)一定標準在諸多備選方案中，通過分析、比較、評估、擇優(yōu)產(chǎn)生的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也可能通過參與決策這一形式，了解員工的要求與動向，為制定、實施企業(yè)決策打下基礎(chǔ)。（6）反饋原則。那么一個成功的管理者需要具備以下六大個人素質(zhì)：（1）勇于承擔責任美國總統(tǒng)杜魯門曾在自己的辦公室門口掛了一條醒目的標語：buckets stop here意思是問題到此為止，不再傳給別人。當出現(xiàn)問題時，看看是不是自己的原因?當準備去請教你的上司時，先自問一下，有沒有負擔起自己的責任，是不是非進上司的門不可?總之，要時刻記住美國著名管理顧問史蒂文教育是人力資源部的事情，這樣的想法是錯誤的。（3）一視同仁、機會平等在公司文化中不應(yīng)樹立三六九等的觀念，無論是對待本部門的員工還是其他部門的員工都應(yīng)一視同仁。在一些企業(yè)中的銷售部從上到下都有著非凡的優(yōu)越感，因為他們認為自己部門是為公司創(chuàng)造效益的部門，所以理所應(yīng)當在公司中趾高氣昂。最糟糕的是把人都看成一樣甚至盯住員工的短板不放。（5）控制情緒一個成熟的管理者應(yīng)該有很強的情緒控制能力。從這點意義上講，當你成為一個管理者的時候，你的情緒已經(jīng)不單單是自己私人的事情了，他會影響到你的下屬及其他部門的員工。另外，有些優(yōu)秀的管理者善于使用生氣來進行批評，這種批評方式可能言語不多，但效果十分明顯，特別適用于屢教不改的員工。管理者經(jīng)常會在“人情”與“制度”中搖擺，一個管理者縱容下屬的后果將變成無序管理，管理層應(yīng)該是公司制度的捍衛(wèi)者，不允許任何人破壞公司的文化和制度。（2）素描從目的和功能上說；一般可分為創(chuàng)作素描和習(xí)作素描兩大類。（6）素描從繪畫傳統(tǒng)的角度說，素描又可分為中國寫意傳統(tǒng)的素描（一般稱之為“白描”）和西方寫實傳統(tǒng)的素描兩種。素描的意義：素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，是決定一切繪畫和創(chuàng)作的成敗因素之一。（2）從暗面入手，大體涂出暗面色調(diào)，需要強調(diào)前面物體的明暗交界線，背景不宜畫得太多，太雜。以理解和表達物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的，結(jié)構(gòu)素描的觀察常和測量與推理結(jié)合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。原線沒有消失點。視域：指視角為60度時，人的眼睛所能看到的空間范圍。視線：視線，又稱視中線，指視點與心點假設(shè)的一條連接線。明暗素描？答：素描是通過光與影在物體上的變化,體現(xiàn)對象豐富的明暗層次。b、可用群青、熟褐等色之間勾勒出物體的輪廓線 n 著色：要求： a、從暗部開始畫起。b、將基本的冷暖、明暗關(guān)系畫出來。調(diào)整完成：主題明確、色彩豐富、和諧統(tǒng)一。）得分：70 （） 滿分：2 分 得分：2 “組織理論之父”的管理學(xué)家是（） 滿分：2 分 得分：2 ____是全球戰(zhàn)略管理形成的基礎(chǔ)。 滿分：2 分 得分：2 ，管理者應(yīng)該增加使用（）滿分：2 分 得分：2 ，是指管理的（）職能 滿分：2 分 得分：2 ()。 滿分：2 分 得分：2 （） 滿分：2 分 得分：2 ()的X理論和Y理論。 滿分：2 分 得分：2 。 滿分：2 分 得分：2 （） 滿分：2 分 得分：2二、多選題（共 15 道試題，共 30 分。 正確答案：ABC 滿分：2 分 得分：2 ()。 正確答案：AC 滿分：2 分 得分：2 正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：2 ()。 正確答案：BCD 滿分：2 分 得分：2 正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2 （） 正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：2 ，請選出不是這七個步驟的選項()。 正確答案：AB 滿分：2 分 得分：2 ，計劃可分為____ 正確答案：AB 滿分：2 分 得分：2 （） 正確答案：AB 滿分：2 分 得分：2 ，管理者可以是（） 正確答案：ABCE 滿分：2 分 得分：2 、社會生活日新月異的今天，現(xiàn)代決策除了要滿足準確化和高速化的要求外，還呈現(xiàn)出以下哪些新趨勢()。 滿分：2 分 得分：2 。 滿分：2 分 得分：2 ，關(guān)鍵在于是否有靈敏、正確、有力的____ 滿分：2 分 得分：2 27.()被稱為“科學(xué)管理之父” 滿分：2 分 得分：2 （）工作，把人們的精力引向組織的目標 滿分：2 分 得分：2 ()。 滿分：2 分 得分：2 滿分：2 分 得分：2 （） 滿分：2 分 得分：2 ，鼓勵組織內(nèi)外各種人才進行公開競爭，從而確保組織能夠選擇到一流的人才。 滿分：2 分 得分：2 （） 滿分：2 分 得分：2 （） 滿分：2 分 得分：2 。形體的明暗關(guān)系即調(diào)子的變化要受哪五個方面的制約？答：形體的明暗關(guān)系即調(diào)子的變化要受源、（造）形、環(huán)境、結(jié)構(gòu)變化、透視個方面的制約?？坍嬳樞蛞话闶窍戎骱蟠危冉筮h，從實到虛逐步深入。c、先濕后干、先深后淺、先薄后厚。靜物寫生的方法與步驟？答：n 觀察與思考分析對象的比例關(guān)系，形體結(jié)構(gòu)，主次關(guān)系及畫面的總色調(diào)、色彩關(guān)系。滅點一共有4個，即主點、余點、天點、地點。視點：就是畫者眼睛的位置。消失線包括直角線（與地面平行，與畫面垂直的線）、成角線（與地面平行與畫面呈傾斜）。福師《素描》離線作業(yè)二什么是原線？消失線？視域？視點？視平線？視線？滅點？（素描透視的基礎(chǔ)知識）答：原線：指不產(chǎn)生透視變化的線。（4）在調(diào)整大關(guān)系的前提下，進一步加強物體在空間環(huán)境中的明暗虛實關(guān)系，強化體積感和質(zhì)感的表現(xiàn)，注意細節(jié)的刻畫要符合整體關(guān)系？ 答：（1）要有深度有三度空間的感覺表現(xiàn)；（2）畫面必須簡潔有重點去除雜亂的景物；（3）掌握趣味中心依構(gòu)圖技巧，將主體放在視覺中心；（4）視覺上要平衡賓主相襯，但不能有喧賓奪主；（5）色調(diào)要和諧和采光?？答：結(jié)構(gòu)素描，又稱“形體素描”。？ 答：（1）在充分觀察的基礎(chǔ)上，用概括的線條大致畫出物體的基本形狀、透視及比例關(guān)系。素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現(xiàn)方法。（4）素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆或兩種工具穿插使用的素描等等。以大局出發(fā)，不謀私利，不取悅不討好，真正為員工成長考慮、敢于“得罪”員工的管理者，更能得的員工的尊重。（6）樹立權(quán)威管理者為了更好的完成使命，應(yīng)當樹立權(quán)威，這與特權(quán)不同，權(quán)威的樹立是嚴格的踐行公司的文化和制度，不破壞公司的規(guī)矩。當管理者在批評一個員工時，也要控制自己的情緒，盡量避免讓員工感到你對他的不滿。一個高層管理者情緒的好壞，甚至可以影響到整個公司的氣氛。作為管理者應(yīng)該關(guān)注這些細節(jié)問題。管理者是公司文化的掌舵人，發(fā)現(xiàn)有負面文化在公司中滋生的情況應(yīng)從源頭處杜絕，以身作則，避免公司出現(xiàn)“特權(quán)群體”的狀況。公司制度約束每一位員工的行為，不以個人偏好特別優(yōu)待某些員工。真正的主管要做專業(yè)教育。（2）利用一切機會培養(yǎng)人才有一些管理者，特別是在公司的中層管理者中比較常見：不大重視部門員工的能力培養(yǎng)，更有甚者，擔心有些能力特別出色的員工會“功高蓋主”太露鋒芒，