數(shù)學(xué)名師工作室計劃20xx9(文件)
【正文】 論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在2016年6月前發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。培訓(xùn)后及時總結(jié)反思，撰寫自己的心得體會，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。（2）用心上課聚焦學(xué)生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力，關(guān)注數(shù)學(xué)背后所蘊藏的思維方式和思想方法，重視培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的對數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和運用能力。3．投身教研，夯實發(fā)展之路雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章。第四篇：名師工作室計劃名師工作室工作計劃2015 一．指導(dǎo)思想：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育觀念，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，團結(jié)工作室所有成員一起不懈求索，著眼于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生積累終身受益的財富，創(chuàng)造性地開展工作。理論學(xué)習(xí)每月公布工作室成員必讀書目1本（精讀、共讀），每周上傳1～2篇讀書筆記至工作室網(wǎng)站交流分享。講課形式如下：磨課、上課，磨課、上課，根必須扎在課堂。為學(xué)校老師展示他們在課堂教學(xué)中的探索和研究。（3）、進(jìn)行的其他課堂研究：①、同課異構(gòu)研究。即專門對教材中出現(xiàn)的老師們普遍認(rèn)為比較難上的內(nèi)容或重點內(nèi)容進(jìn)行研討，提供范例。第五篇：2017名師工作室計劃2017年名師工作室成員工作計劃本人有幸成為安陽市開發(fā)區(qū)高中名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。有一些課堂教學(xué)心得的積累，對數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。有這樣一句話：活到老，學(xué)到老。教師的成長需要積累。每天學(xué)到一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。課題研究。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。每天反思一點點。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。一、指導(dǎo)思想依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。（1）、階段成果①記錄和整理讀書筆記，讀書心得②記錄和整理專家名師引領(lǐng)的內(nèi)容、形式，同時也對參培教師自我研修的內(nèi)容、形式、個案進(jìn)行追蹤和記錄，搜集資料和數(shù)據(jù)。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深入。每學(xué)期織名師培養(yǎng)對象錄制一節(jié)課，再觀看這些教學(xué)錄像，使講課人變成聽課人。辦公室要求全體學(xué)員積極開展課例研究，在具體的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，反思并找出解決的途徑，養(yǎng)成思考習(xí)慣，培養(yǎng)研究的主動性，真正做到研中有得。搜集來自一線教學(xué)中的疑難問題，整理、分類，利用網(wǎng)絡(luò)每月一個主題發(fā)布，在線研討交流。二、主要
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