【正文】 現(xiàn)，有些小朋友還是有違規(guī)的現(xiàn)象，請(qǐng)問其他小朋友有沒發(fā)現(xiàn)呢誰可以幫助老師來示范下怎樣才是對(duì)的師：剛才X隊(duì)小朋友贏了，那我們請(qǐng)他們來分享下成功的經(jīng)驗(yàn)好不好第四、五回合：群雞對(duì)抗。放松活動(dòng)幼兒之間相互輕敲手臂和腿，整理隊(duì)服，活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、繩子、銅鑼、旗子2支。編制三軍，弓箭兵，炮兵，騎兵。三、結(jié)束與放松教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)。，能按要求進(jìn)行游戲，注意游戲時(shí)的安全性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空曠操場(chǎng)，鈴鼓活動(dòng)過程：一、開始部分熱身活動(dòng)：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊(duì)在原地跑、單腳跳，有效活動(dòng)幼兒腿部及身體各部位。（四）斗雞游戲，幼兒分四組兩兩相對(duì)組合練習(xí)斗雞。堅(jiān)持到最后的幾名為斗雞大王。教學(xué)反思：本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約40，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。準(zhǔn)備：各種圖形人手一個(gè)。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。我們下車走一走。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。準(zhǔn)備：各種圖形人手一個(gè)。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。我們下車走一走。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。（1）（出示胖鴨）這是誰？你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè)）（2）請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣?！皠?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。使人們獲得高尚的情感。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。教育幼兒愛勞動(dòng)。剛才小朋友都在用力勞動(dòng)幫忙搬桌子，老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動(dòng)時(shí)唱的歌。提問：歌曲里唱了什么?歌曲里人們是怎么干活的?他們是怎么唱的?帶幼兒學(xué)念歌詞，要求幼兒邊拍手邊念。)我們來做做勞動(dòng)的動(dòng)作，(幼兒自由做勞動(dòng)的動(dòng)作)嗬嗨時(shí)候我們又可以做什么動(dòng)作呢?(2)老師帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作。對(duì)該教材仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)在歌唱、表演、創(chuàng)編等方面都有可挖掘的余地，所以我為《大象澆花》設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次的教學(xué)活動(dòng)，目的是從多個(gè)角度，運(yùn)用多種手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和綜合音樂能力。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大象澆花》，把上行音階的音高唱準(zhǔn)并且能用粗狂豪放的音色歌唱。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。孩子們對(duì)幼兒園開放的花朵特別感興趣，每天都去看看，有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī)，我班的主題活動(dòng)《我們?cè)诖禾炖铩氛归_了，我們先從認(rèn)識(shí)春天里的花朵入手，漸漸激發(fā)孩子探索春天的秘密的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴教學(xué)過程：（一）動(dòng)物朋友來看花？（課件：花園）——快與慢：這個(gè)花園看起來怎么樣？這么漂亮的花園，把小動(dòng)物們都吸引來了，聽，誰來了？（播放音樂）。（幼兒猜想）3）看看大家猜的對(duì)不對(duì)！（課件大象）。2）大象是怎么呀？他先唱了什么？森林里我最大，他說這句話是什么樣的心情，特別了不起的樣子，接下來他介紹了什么？對(duì)，是他長長鼻子，為什么說長長鼻子全靠它呢？它用鼻子在花園里做什么事情呢？嗚啦啦啦啦……大象的鼻子可以澆花，他真是一位好園丁，接下來大象又介紹了自己的什么地方？我有一雙大耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把大象的連起來說一說。4）孩子試著演唱第一段。大班音樂欣賞教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動(dòng)作。2．音樂錄音帶重點(diǎn)指導(dǎo)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。整體學(xué)唱第二段，幼兒在教師帶領(lǐng)下，用跟唱形式整體學(xué)唱第二段，邊唱邊結(jié)合歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。準(zhǔn)備：課件、圖譜過程：一、出示PPT，介紹打字機(jī)。三、分段欣賞(一)A段，“叮”有幾次?(4次)“?！?教師做前2次，后幾次幼兒做)?(幼兒根據(jù)實(shí)際回答，如按快了，跟不上節(jié)奏等)那怎么辦?，數(shù)一數(shù)第一行打了幾次，特別的一行(最后一行)是怎樣的?“?！焙竺孢€有什么?(嚓)是否每一行都有這個(gè)?(最后一行不用換行了) 學(xué)動(dòng)作，師生徒手練習(xí)“?！薄班辍甭?，先練最后一行，再完整。(三)A’段想一想，在哪兒出現(xiàn)過?四、完整練習(xí)，全體幼兒表演。，注重樂句、節(jié)奏、節(jié)拍的精確欣賞，特別是對(duì)特效音“?！?、“嚓”的精確捕捉，提高了幼兒的欣賞能力。如“你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”“該怎么辦?”等等，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。幼兒游戲。問：和第一段一樣嗎?旋律上有什么特別?(上行、下行)，聽音樂。提問：打字員打字的速度怎樣?說明了什么?(技術(shù)嫻熟)他們的心情怎樣?(開心、著急、緊張)，聽一聽打字機(jī)工作時(shí)有什么特別的聲音。大班音樂欣賞教案 篇5目標(biāo)：感受樂曲歡快活潑的情緒、詼諧有趣的風(fēng)格和ABA結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)打字員工作的忙碌、技術(shù)的嫻熟、態(tài)度的認(rèn)真和心情的愉悅。學(xué)唱歌曲教師范唱歌曲，并結(jié)合歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒跟唱并模仿。重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動(dòng)作。鋼琴伴奏1）大象大搖大擺地走到了自己的花園里，他是園丁喲，應(yīng)該會(huì)為花朵做點(diǎn)什么吧，聽！教師清唱第二段。再次欣賞第一段。1）傾聽歌曲第一段大象要?dú)g迎小朋友去他的花園玩，聽，他又放開嗓門唱了起來。（幼兒聽音樂游戲）（二）大象園丁真勤勞1）小動(dòng)物們來到了花園了，它們覺得這兒太美了，那這個(gè)花園的主人是誰呢？聽！花園的主人大搖大擺地走來了，（播放音樂）這段音樂你聽上去有什么感覺？他會(huì)是誰？2）究竟是誰呢？我來唱一唱，你來猜一猜。本節(jié)課我巧妙的運(yùn)用了多媒體課件，先讓孩子傾聽音樂旋律，感受音樂形象，從而猜測(cè)花園的主人會(huì)是誰，接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的，孩子們演唱歌曲時(shí)可以刻意地改變自己的音色，學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱，這與他們平時(shí)歌唱的聲音完全不一樣，孩子們積極性很高；接著讓孩子們分角色表演，聽著音樂做游戲。整個(gè)活動(dòng)我是以“幽默滑稽”為主題，以孩子情緒化地演唱歌曲和用滑稽詼諧的動(dòng)作游戲，通過演唱和游戲等多種形式，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，通過自主探索用合適的音色演唱歌曲并商討游戲的方法，完全投入到此音樂活動(dòng)中。設(shè)計(jì)理念： 在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中，歌唱教學(xué)一直是被認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，兒童自然會(huì)跟著模仿。，通過觀察視頻，嘗試共同商討游戲的動(dòng)作和玩法。三、復(fù)習(xí)部分復(fù)習(xí)律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。(1)請(qǐng)小朋友說說這首歌曲什么地方唱的慢?什么地方唱的快?(慢的地方表示在用力勞動(dòng)。老師清唱歌曲一遍。活動(dòng)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中，幼兒有用力做事情的體會(huì)。大班音樂欣賞教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知?jiǎng)趧?dòng)性質(zhì)的音樂，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事?；顒?dòng)反思：音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎么樣了？減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的？它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象）（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)（一）請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：對(duì)“逛迪斯尼樂園”有了一定的了解：音樂《瑞典狂想曲