【摘要】音叉振動水面?觀察音叉是怎樣引起水面波動的音叉水面?拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽。然后彼此交換聽和說。聲音空氣電話繩空氣人耳
2024-11-30 00:56
【摘要】4做一塊卵石?密州路學校張偉一、我來填一填:?1.河道里、河灘上的石塊大小的分布特點是:上游大、中游次之、下游小。石頭的形狀特點是:上游棱角大、中游和下游圓滑。?2.高山上的巖石,由于晝夜、夏冬冷暖反復變化,會產(chǎn)生裂縫。?3.植物的根伸進石縫,不斷生長,這時根會對巖石產(chǎn)生
2024-12-04 23:18
【摘要】16今天的天氣青島版科學三年級上冊一、考考你1、今天的天氣怎么樣?你聽天氣預報了嗎?你能說給大家聽嗎?2、觀察今天的天氣情況?你來說一說吧!3、下面的幾種天氣符號你認識嗎??1、你能預報山東的天氣嗎??2、你能預報平陰縣的天氣嗎??3、從圖中,你知道了哪
2024-11-15 02:34
【摘要】制作:王大偉、董佳妮、丁煜航物體的運動方式主要有移動、轉動、滾動、擺動等。各種運動方式之間并不是孤立存在的,他們往往是相互聯(lián)系的,一個復雜的運動方式可能包含著許多簡單的運動方式。轎車的移動滑雪是一種典型的移動可以轉動的羅盤齒輪在轉動擺動的秋千鐘擺輪子滾動
2024-12-04 20:54
【摘要】做個小畫家利用你手中的紙和筆,給你課前觀察到的植物畫個像?向同學們介紹一下你畫的是什么植物?你都畫出了這棵植物的哪些部分?花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構成了植物的“身體”是不是所有的植物都是
2024-12-04 23:08
【摘要】一、觀察根的特點白菜根蔥根蘿卜根芹菜根仙人掌根二、認識植物的根像青菜這樣的根中間比較粗壯,周圍比較細,稱它為直根系。須根系像大蔥這樣的根都比較細,像一把胡須,稱它為須根系。植物根的作用???
【摘要】(1)小小一把傘,落在樹林中,要是撐開來,再也收不攏。(2)本來一大片,變成千條線,是線不縫衣,吃進嘴里面(3)四四方方,又白又嫩,營養(yǎng)很好,做菜做湯我經(jīng)常吃的食物肉蛋蔬菜水果主食其他豬肝雞蛋牛肉羊肉
2024-12-04 23:09
【摘要】我們的營養(yǎng)七種營養(yǎng):蛋白質、脂肪、淀粉(糖類)、纖維素、維生素、礦物質和水。蛋白質是構成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。脂肪和糖類是人體能量的主要來源,我們的身體可以儲存大量的脂肪和糖類。脂肪的主要功能是供給熱量,其提供的熱量較相同質量的糖類
2024-12-04 21:35
【摘要】為什么在森林里會感覺空氣比較濕潤?為什么植物的葉子一般都是綠色的?蒸騰作用?植物體內(nèi)的水變成水蒸氣從葉的氣孔跑出,騰飛到空中,這種作用叫做蒸騰作用。為什么在森林里會感覺空氣比較濕潤?為什么植物的葉子一般都是綠色的?為什么葉子的氣孔多在葉子的下表面??在上表面的話,陽光能直射到
【摘要】8、潛望鏡的秘密陽谷縣實驗小學潛望鏡是軍事上用于偵察的儀器,利用潛望鏡能在隱蔽的地方清楚地看到敵人陣地的情況。常用的潛望鏡分為:潛艇潛望鏡和陸用潛望鏡
2024-12-04 23:13
【摘要】(1)小小一把傘,落在樹林中,要是撐開來,再也收不攏。(2)本來一大片,變成千條線,是線不縫衣,吃進嘴里面(3)四四方方,又白又嫩,營養(yǎng)很好,做菜做湯教育學院071本劉霞20211401050116我經(jīng)常吃的食物肉蛋蔬菜水果
2024-12-04 21:38
【摘要】探究聲音的秘密第一幅圖:學生用音叉進行實驗,等音叉發(fā)音后放入水中,發(fā)現(xiàn)水中有波紋。第二幅圖:學生用要領進行實驗,用搖鈴接近泡沫小球,搖鈴震動,泡沫小球也滾動。第三幅圖:學生用力給氣球吹氣,學生松開手給氣球放氣,會聽到“噗噗”的聲音。第四幅圖:學生用杯子向水槽中倒水,會發(fā)現(xiàn)水槽的泡沫小球隨著水流在動,同時可以聽到
【摘要】8.誰能傳播聲音一、我來填一填:1.都能傳播聲音。2.任何聲音都是以的形式傳播的,傳播的方向是向著的。3.鈴聲響了,校園各處的同學都能聽到鈴聲,這說明聲音能在中傳播,傳播的方向是向著的。固體、液體、氣體聲波四面八方空氣四面八方
【摘要】教學重難點教學目標學生分析教學方法和準備教學過程教學目標:1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播,不能在真空中傳播,即聲音的傳播要介質。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學習,激發(fā)同學們對自然界的好奇心。教學重難點:1、重點:知道聲音
2024-12-04 17:58
【摘要】8、誰能傳播聲音是什么把聲音傳到我們的耳朵里的?答:雷聲是通過空氣傳到我們耳朵里的。實驗目的:證明空氣能傳播聲音。實驗器材:兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。實驗方法:(1)點燃蠟燭,一支放在鼓面前,另一支放在較遠的地方,作為對比;(2)敲鼓,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:蠟燭的火焰會晃動,離鼓近的火焰晃動的厲害。實驗結