人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》課后反思(文件)
【正文】 分展示了孩子們個(gè)性化閱讀背后的個(gè)性化理解。②舟過(guò)安仁1會(huì)認(rèn)“棹”字，會(huì)寫(xiě)“遮”字。理解詩(shī)句的意思，并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音）1提示課題，了解作者。2聽(tīng)錄音。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看課下注釋、結(jié)合插圖或查工具書(shū)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。1學(xué)生說(shuō)，其他人補(bǔ)充不足。指名讀詩(shī)，教師評(píng)價(jià)，然后齊讀。六、默寫(xiě)大家背得可真好，俗話說(shuō):好記憶不如爛筆頭，我們一起來(lái)寫(xiě)吧！比比誰(shuí)默寫(xiě)得正確，字體端正，卷面干凈。背一背，指導(dǎo)朗讀三、四遍，我說(shuō)原句，大家說(shuō)含義，最后學(xué)生評(píng)一評(píng)詩(shī)中小孩有什么特點(diǎn)，給詩(shī)畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。理解“相媚好”，能想象詞所描繪的情景。2今天我們要接觸一類(lèi)與古詩(shī)相似的體裁:詞。這首宋詞有上下兩片，兩片之間的停頓要長(zhǎng)一點(diǎn)。二、結(jié)合畫(huà)面，品悟詞意1(出示組圖）哪一幅跟你想象中的情景最像？2同學(xué)們，這幅畫(huà)是根據(jù)辛棄疾這首《清平樂(lè)?村居》畫(huà)的，聯(lián)系畫(huà)面，哪些詞語(yǔ)、句子你自己能讀懂？ 3學(xué)生交流：▲ 感悟大兒、中兒的勤勞孝順 要點(diǎn)點(diǎn)撥：（1）古詩(shī)詞的語(yǔ)言和我們平時(shí)的語(yǔ)言不一樣。要點(diǎn)點(diǎn)撥：（1）無(wú)賴①一般情況下“無(wú)賴”是指什么樣的人呢？ ②在課文中是這個(gè)意思嗎？ ③從“無(wú)賴”這個(gè)詞你讀懂了什么？(2）臥①“臥”可能是什么姿勢(shì)？（躺趴）②從“臥”字你感受到了什么？你是怎么理解的？(無(wú)拘無(wú)束，自由自在，天真可愛(ài)，調(diào)皮可愛(ài))③練習(xí)說(shuō)話:看看圖，想象一下小兒頑皮的樣子，可以自己說(shuō)一說(shuō)，還可以同桌討論討論?！拔虌嫛狈謩e是圖上的哪位老人呢？看看畫(huà)面，老爺爺和老奶奶的關(guān)系是？（夫妻）所以，在這首詞里“翁媼”的意思是？學(xué)生:一對(duì)年老的夫妻?！皡且簟本褪菂菄?guó)的地方話。充滿詩(shī)情畫(huà)意的村居生活）四、簡(jiǎn)介作者，深悟詩(shī)情1你們都說(shuō)出了辛棄疾當(dāng)時(shí)的感受?。≌?qǐng)瀏覽一段資料。）2我相信，現(xiàn)在你們?cè)僮x這首詞，一定會(huì)有更加獨(dú)特、深刻的感受。我們來(lái)試著背一背這首詞，能背的同學(xué)就盡量背，實(shí)在記不住的也可以看一下書(shū)。2出示課后作業(yè)。詩(shī)詞中的色彩美、畫(huà)面美、意境美與藝術(shù)妙筆融為一體，有著特殊的審美功能。教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)句的意思，體會(huì)牧童無(wú)拘無(wú)束、自由自在的思想感情。后來(lái)唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。3．再自由讀詩(shī)，把不理解的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)。飽飯，吃飽了飯。2．反饋：你讀懂了什么?3．根據(jù)學(xué)生回答，教師適時(shí)小結(jié)出各詩(shī)句的意思：青草像被誰(shuí)鋪開(kāi)在地上一樣，方圓六七里都是草地。4．全班齊讀此詩(shī)。4．體會(huì)到什么，迅速寫(xiě)下來(lái)，與小組同學(xué)交流。2．比賽讀詩(shī)，單個(gè)比，小組比，男女生比。2．學(xué)生反饋，把所想象到的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。鋪，鋪開(kāi)。1．自由讀古詩(shī)，讀通順，讀流利。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實(shí)有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖”，是唐代人。2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。(2)收集辛棄疾的其他詞作來(lái)讀一讀。2清平樂(lè)本就是一種曲調(diào)，那我們就配上我們熟悉的音樂(lè)唱一唱這首詞。3交流再讀后的感受。他十分渴望百姓能過(guò)上安定寧?kù)o的生活，一直為抗金而不懈努力，但卻遭受奸臣打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是1年。2景美，人更美，在你眼中這是一個(gè)什么樣的村居生活？(親親熱熱的村居生活。邊看圖邊想象，他們會(huì)聊些什么呢？聽(tīng)著他們聊天的內(nèi)容，看著他們聊天的樣子，你能體會(huì)出這里的“相媚好”是什么意思嗎？（假如你是老爺爺、老奶奶，你會(huì)說(shuō)什么?）(3)理解“醉里吳音”。）小結(jié)：瞧這一家子，生活在山清水秀的農(nóng)村真是自有一番樂(lè)趣呀。（2）中兒是什么意思？從這兩句話，可以看出這兩個(gè)兒子怎樣？怎么夸他們？（3）練習(xí)朗讀。讀課題時(shí)，中間注意停頓。4學(xué)生試讀，教師再指名讀。錄音機(jī)、樂(lè)曲，《清平樂(lè)?村居》的情景畫(huà)。2有感情地朗讀并背誦課文，感悟田園生活的意境。當(dāng)然學(xué)生明白每一個(gè)字用意之前先解決讀音:篙、棹、遮，加強(qiáng)讀書(shū)，組詞練習(xí)。這么好
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