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初中物理教研組工作計(jì)劃[5篇材料](文件)

2024-10-25 07:10 上一頁面

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【正文】 習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí)。上課要少講、精講。要多互相聽課。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。指導(dǎo)教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復(fù)性問題。通過集體備課,可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。二、其它工作積極組織教師撰寫論文。工作目標(biāo)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)群眾備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué),即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。(4)群眾備課后務(wù)必請備課組長及時(shí)寫在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用。組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一群眾討論研究,促使青年迅速成長。(4)爭當(dāng)班主任,鍛煉管理潛力。教研組活動做到常態(tài)化雙周五上午為教研組活動時(shí)間,活動有計(jì)劃,精心準(zhǔn)備,活動有記錄,力求活動資料充實(shí)、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上透過評議、交流各人的研究體會,再構(gòu)成組內(nèi)的研究報(bào)告。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案,在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,體現(xiàn)分層次、可選取的特點(diǎn),各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選取性的復(fù)備,力求最隹的教學(xué)效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。校本教材的開發(fā)工作各年級結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,并在教學(xué)過程中加以修改和完善。3.抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人,落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、資源利用等。對課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)指出,聚焦新問題,提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。抓好教學(xué)進(jìn)度。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。四、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識。模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、考綱等有關(guān)要求確實(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,不隨意提高或降低教學(xué)要求。本學(xué)期各備課組結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐,應(yīng)認(rèn)真研究如何合理、科學(xué)使用多媒體課件,提高課堂教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為組長要認(rèn)真做好自己組內(nèi)教師參加教研活動的評價(jià)工作,確保教研組活動正常化、有序化。以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心的活動為契機(jī),通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進(jìn)一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平,提高教研能力。(三)、提倡有效教學(xué)、努力提高課堂教學(xué)效率提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,關(guān)鍵在于教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)有效落實(shí)。并寫好教后感,期中、期末按常規(guī)進(jìn)行備課檢查。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,以精選提高實(shí)效,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)方面:要重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。同時(shí)要記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化跟蹤表,通過一個(gè)階段的輔導(dǎo),有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績。(四)、做好物理實(shí)驗(yàn)室、專用室的管理工作。要進(jìn)一步認(rèn)真做好現(xiàn)有課題的研究、總結(jié)工作,通過課題研究,使青年教師深切感受到運(yùn)用科研方法解決課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、提高教學(xué)質(zhì)量的作用,同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展課題研究,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校及區(qū)級的課題項(xiàng)目。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動,對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。具體措施:開展研討,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作(時(shí)間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。培養(yǎng)學(xué)生合作精神,積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)加強(qiáng)組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課,互聽互學(xué),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步組內(nèi)教師互相聽課,跟蹤會診。本學(xué)期,我們教研組將開展了教學(xué)反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。二、主要工作:開學(xué)初和全組老師共同確定備課組活動的時(shí)間和地點(diǎn),并上報(bào)教研組長。積極配合年段,在平時(shí)的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動”“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、活動對象、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。初中物理教研組工作計(jì)劃12初中物理教下期研組工作計(jì)劃本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,重視非智力因素的開發(fā),努力提高45分鐘課堂效率。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧,提高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法,是本期教研工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一,組內(nèi)要做好以下幾方面工作。⑶組內(nèi)積極開展通用教案的分工撰寫、個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)、專題研究資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。重視、加強(qiáng)教學(xué)資料的積累、整理和利用。加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度,特別是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤,盡量減少九年級兩極分化的程度。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理成績。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益:(1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。組織教師撰寫論文,進(jìn)行評選。具體工作主要有以下幾點(diǎn):一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。初中物理教研組教學(xué)工作計(jì)劃范文5物理教研組工作的總體要求是:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材,用心參與教研活動,提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施潛力。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)工作研究,重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng),重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。突出案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。(四)用心做好青年教師的培養(yǎng)工作將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè),用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,開設(shè)教學(xué)研究課,從而促使青年教師快速成長。(2)加強(qiáng)群眾備課,做到“三定”:定時(shí)、定資料、定中心發(fā)言人,聽課:隨機(jī)聽課。計(jì)劃每周至少一次比較大的說課,并認(rèn)真作好記錄,另外每一天只要有時(shí)間就進(jìn)行說課,要做到天天說,節(jié)節(jié)說,時(shí)時(shí)說,務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),教法說透吃透。備課組認(rèn)真組織好教材分析。認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。(二)提升課堂研究的氛圍透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。本學(xué)期的重點(diǎn)工作:加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改善學(xué)習(xí)方式。⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。,完成教育局和教研室布置的其它工作。力爭中考物理成績有新的突破。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。(3)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。初中物理教研組工作計(jì)劃13一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn),也當(dāng)然是教研組工作重中之重。重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。實(shí)行“備→說→研→講→評”制,做好記錄,使組內(nèi)每位教師從中受益,使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到提高。⑵備課組內(nèi)相互聽課,相互評課,共同研究,共同提高。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念,始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí)主體位置上,當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者,以尊重、平等的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。配合學(xué)校、年段做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。發(fā)揚(yáng)集體力量,加強(qiáng)集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅(jiān)持每周至少一次的備課組教研活動,進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。從教學(xué)實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考綱》及《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》,加強(qiáng)集體備課和相互聽課等研討活動,互相學(xué)習(xí),共同探討,取長補(bǔ)短。做好雙基卷、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。對好的教學(xué)方法、手段、措施及時(shí)肯定并借鑒。形成專人主講,共享資源,每個(gè)教師參與討論、交流,找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn),發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長,形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。做好期中期末復(fù)習(xí)工作和中考復(fù)習(xí)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。工作重點(diǎn)1。(五)、加強(qiáng)教科研工作。測驗(yàn)考試要按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把握試題要求,提高命題能力,并加強(qiáng)對評價(jià)結(jié)果的分析??刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評語激勵(lì)等作業(yè)批改方式,對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,可實(shí)行分層選擇性作業(yè)。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實(shí)效,積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)的流暢性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個(gè)角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。各備課組長要積極帶動組員做好學(xué)生的輔優(yōu)補(bǔ)差工作,增強(qiáng)責(zé)任意識,努力提高本組的教學(xué)質(zhì)量。期初,制定好教研課,根據(jù)本組的特點(diǎn)要求每人一節(jié),每位教師一學(xué)期至少聽課10節(jié)(教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節(jié)),聽課過程中,要認(rèn)真做好記錄并寫好評課與反思,期末上交聽課本,以便檢查。(二)、落實(shí)常規(guī)管理,發(fā)揮教研組功效以十三屆教學(xué)節(jié)為契機(jī),積極參與各類教學(xué)活動,營造一種團(tuán)結(jié)協(xié)助,積極向上的教研氛圍,進(jìn)一步增進(jìn)組員之間的凝聚力,以此推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。組內(nèi)應(yīng)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)教師潛心鉆研教材教法,結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí),同時(shí),在課堂教學(xué)中還要注重“學(xué)生動手、實(shí)踐”過程,真正培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力。并圍繞專題,精心設(shè)計(jì)工作計(jì)劃,積極開展教研活動,使教研組活動有序、有效地開展。連點(diǎn)成線,版塊拓展。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):力學(xué)和電學(xué)兩大部分。講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。初中物理教研組工作計(jì)劃8一、基本情況:從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數(shù)少,中等生生面廣。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)反
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