【正文】 評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。用心組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。提升課堂研究的氛圍。⑵構(gòu)建教學模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學和情境教學。，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。、教學研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，進行模擬備考，爭取再創(chuàng)新高。建設好循序漸進的題庫。⑴組織老師每周二進行一次集體研討，研討內(nèi)容為八年級、九年級即將學習的知識，確定重難點，對存在的問題集體研究。開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。與全組老師討論，突出雙基，緊扣教材，按課程標準要求擬定這個學期的進度表、教學計劃表、一幫一結(jié)對子的人選等，按時傳送上網(wǎng)。抓好教學進度。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。2。提高實驗的質(zhì)量和開設率及專用室的使用率，使活動卡中的實驗能最大限度開設，進一步激發(fā)學生的學習興趣。教師要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，并及時向?qū)W生反饋，改善教學行為。上課方面：要體現(xiàn)課堂教學中學生主體性。各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動，以及隨時研討活動，同時各備課組要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)和練習。組織教師繼續(xù)認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”，各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作，真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。初中物理教研組工作計劃9一、指導思想二、主要工作（一）、加強學習，促進課堂教學改革根據(jù)學校制定的教學工作要求，以二期課改為核心，努力提高課堂教學質(zhì)量為宗旨，結(jié)合本組學科教學中存在的問題，確定組內(nèi)的研究專題。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結(jié)合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：（1）學習理論，寫筆記。以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。具體工作一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心。因此，要落實好一周一次的集體備課。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。聽了課以后最好當場評課。3。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。我們必須對課堂教學模式進行改革。六、其它工作，組織教師撰寫論文，進行評選。、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，共同研究，促使課程改革。加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學?！把芯啃蛡湔n”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。第三、加強理論學習，提高教師的教科研水平。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。6．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學的三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師。加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規(guī)范化。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生用心思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾討論研究，促使青年迅速成長。號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。工作目標加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)。具體工作一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：(1)群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：(1)學習理論，寫筆記。二、工作目標:20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，提高課堂教學效益。繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第34節(jié)，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行?？傊?，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。加強備課組建設，發(fā)揮群眾的力量各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。運用多媒體展現(xiàn)物理過程。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，共同研究，促使課程改革。本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。盡量統(tǒng)一練習。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設二、具體措施:每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。，使物理校本課程落到實處。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。六、其它工作1．積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材。因此，要落實好一周一次的集體備課。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心。集全組之力，團體備戰(zhàn)中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。 本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。，熟悉教材體系及教學要求。，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。要加強教學實踐探索。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。（2）群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。（2）嘗試新教法，寫教后記。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平上臺階。初中物理教研組工作計劃8一、基本情況：從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。并圍繞專題，精心設計工作計劃，積極開展教研活動，使教研組活動有序、有效地開展。（二）、落實常規(guī)管理，發(fā)揮教研組功效以十三屆教學節(jié)為契機，積極參與各類教學活動，營造一種團結(jié)協(xié)助，積極向上的教研氛圍，進一步增進組員之間的凝聚力，以此推進教師專業(yè)發(fā)展。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優(yōu)補差工作，增強責任意識，努力提高本組的教學質(zhì)量。要將注重教學活動的形式