【正文】 習，提高我組教師的理論素質認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。學期結束時每位教師交一篇教學心得。二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處號召全組成員在常規(guī)教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。（3）群眾備課重點備下周的課如何上，由誰教研課。（4）群眾備課后務必請各備課組及時上傳。請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：（1）學習理論，寫筆記。（3）鉆研專業(yè)，寫論文。（5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。初中物理教研組工作計劃6本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設。加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。專題研究與教學活動相結合本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。切實提高備課和上課的質量。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。初中物理教研組工作計劃7一．工作重點1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。2．做好期中期末復習工作和中考復習工作認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。二．具體措施：開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學加強組內開設“同體異構”課，互聽互學，取長補短，共同進步 組內教師互相聽課，跟蹤會診。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、。做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、指導思想：堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。三、工作措施：認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。做好專項復習和綜合訓練。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。六、復習方法夯實基礎，鞏固雙基。綜合訓練，能力提高。初中物理教研組工作計劃9一、指導思想二、主要工作（一）、加強學習，促進課堂教學改革根據學校制定的教學工作要求，以二期課改為核心，努力提高課堂教學質量為宗旨，結合本組學科教學中存在的問題，確定組內的研究專題。繼續(xù)深化二期課改，通過理論學習和教學實踐，使課改理念轉化為教學行為。努力改善教師的教學方式和學生的學習方式，促進學生主動、積極地學習。加強信息技術與物理學科整合的研究，提高課堂教學的效率，提高學生的學習興趣。組織教師繼續(xù)認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”，各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作，真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。每次教研活動要圍繞主題，定內容，定期、定點、定時進行教研組和備課組活動（每周一次備課組活動，二周一次教研組活動）。加強教學常規(guī)管理，提高教研質量。認真組織教師參加教研活動，以市級課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐，爭取早出成果。各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動，以及隨時研討活動，同時各備課組要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)和練習。充分發(fā)揮我組的群體力量，積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件，認真做到以下五點：1）幫助青年教師認真?zhèn)湔n，深鉆教材；2）認真輔導及修改青年教師撰寫的教案；3）聽試講課并及時糾正問題；4）公正全面評價課堂教學效果；5）提出改進的措施。備課方面：要提高教師備課的針對性。經討論九年級采用電子備課，八年級新教師采用手寫形式，其余也采用電子備課，各備課組在集體備課的基礎上，各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況，做好調整，在資源共享的基礎上，真正體現因材施教。上課方面：要體現課堂教學中學生主體性。作業(yè)方面：要精心設計和選擇作業(yè)。將提高作業(yè)設計能力，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。以完善課題中訓練系統(tǒng)。教師要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，并及時向學生反饋，改善教學行為。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。評價方面：要以發(fā)展性評價理念為指導，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。特別是九年級組，要積極做好月考，并通過月考，總結教學中存在的問題，及時調整教學策略。提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率，使活動卡中的實驗能最大限度開設，進一步激發(fā)學生的學習興趣。本學期結合市級課題，繼續(xù)有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作，為提升教學質量，減輕學生負擔，提高訓練系統(tǒng)實效性積累資料。初中物理教研組工作計劃10一。學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。2。3。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。二。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。加強教學反思，積累經驗，業(yè)務水平上臺階。抓好教學進度。狠抓教學常規(guī)管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。初中物理教研組工作計劃11一、工作思路：本學期備課組主要以完成學科新課的教學工作為重點，以提高備課組的備課質量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鉆研課程標準、新教材、新教參及20xx年各個市的中考試題，特別是福州廈門的中考試卷，把脈20xx年中考方向，精心設計和上好每一堂物理課，努力發(fā)揮初三物理組老師的最好的教學質量和教學水平，力求在原有的基礎上提高學生學業(yè)的優(yōu)秀率和合格率。與全組老師討論，突出雙基，緊扣教材，按課程標準要求擬定這個學期的進度表、教學計劃表、一幫一結對子的人選等，按時傳送上網。按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，努力將“新課程理念”和“素質教育”滲透于平時的物理教學之中。三、主要措施：研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則，摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學模式，根據本年段學生的實際，在教學中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢、落到實處。按學校要求，備課組每位老師每學年各開設一節(jié)公開課和一節(jié)說課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。配合學校教務處、教研室和教研組做好各項教學常規(guī)的迎檢工作。圍繞這個指導思想，我們物理教研組特制定如下工作計劃：認真學習《新課程標準》，努力轉變教學觀念。要提高45分鐘課堂效率，重在抓常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，特別是要備好課，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，定時、定點、定內容，認真做好“課堂案例”分析，講求實效，促進共同提高。⑴組織老師每周二進行一次集體研討，研討內容為八年級、九年級即將學習的知識，確定重難點，對存在的問題集體研究。認真做好教學反思。充分發(fā)揮公開課的促進作用，認真開好公開課。積極參加外校聽課，完成學校規(guī)定的聽、評課任務。建設好循序漸進的題庫。做好理化生知識競賽。加強實驗教學的研究，有效地培養(yǎng)學生操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的科學素養(yǎng)和知識應用能力。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，進行模擬備考，爭取再創(chuàng)新高。，積極撰寫教學論文。(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。、教學研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。三、加強物理實驗，培養(yǎng)學生能力物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。五、其它工作，特別是有關中考動向的會議。，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。初中物理教研組工作計劃14本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。組織教師進行理論學習交流。本學期教學研究資料主要是。⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學。加強教學常規(guī)調研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。提升課堂研究的氛圍。進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。工作重點：（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。用心組織組內教師進行理論學習，參與中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。（三）教學資源建設組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。具體措施：每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。換了新教材，教學目標、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。改善教師