【正文】 ：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案———走進(jìn)中國(guó)美食文化活動(dòng)主題的提出中國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó)，數(shù)千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的美食文化。了解我國(guó)美食文化形成的原因以及蘊(yùn)含的人文、地理背景。通過(guò)小組活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)他們的探究、合作的能力。確定研究課題，制定活動(dòng)方案。親身體驗(yàn)，形成文冊(cè)，總結(jié)交流。第三步：小組活動(dòng)方案制定課在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生充分地自主探究制定出本組的活動(dòng)方案，并進(jìn)行修訂完善，力求具體實(shí)效，能直接指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。五、主題與課時(shí)安排① 八大菜系三課時(shí)②中國(guó)茶文化三課時(shí) ③中國(guó)酒文化五課時(shí) ④文學(xué)作品中的飲食文化四課時(shí) ⑤人生儀禮食俗五課時(shí) ⑥中國(guó)飲食禮儀五課時(shí) ⑦歷史名人與飲食五課時(shí)第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：（一）引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn)，放眼看世界，了解北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，通過(guò)辦手抄報(bào)、剪報(bào)等形式展示。專(zhuān)門(mén)研究青島的特色小吃，比如說(shuō)海鮮的各種制作方法，青島的十大名吃：青島大包、鍋貼、肉末海參等，主要通過(guò)剪報(bào)、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究，并且請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡(jiǎn)單的菜肴等。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的審美情趣，陶冶情操，努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)和興趣，養(yǎng)成學(xué)生參與活動(dòng)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)的去探索，發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、整改、交往，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中自己搜集、整理資料、選擇有用的資料，調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)形成書(shū)面資料、克服困難，更加喜歡這門(mén)課程。五、教學(xué)管理措施：明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要不折不扣地履行好崗位管理職責(zé)。每學(xué)期要分年級(jí)、分班級(jí)組織幾次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。同時(shí)抓好年級(jí)組內(nèi)教學(xué)工作的銜接。組織教學(xué)觀(guān)摩。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，提高本學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平。建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，學(xué)校采用多種形式定期組織理論學(xué)習(xí)：結(jié)合課程改革和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。校長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人不定期走進(jìn)教室聽(tīng)課，做到聽(tīng)課有計(jì)劃，聽(tīng)課有記錄和分析，要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，要階段性地進(jìn)行總結(jié)；檢查教案：期中、期末集中檢查，平時(shí)隨聽(tīng)課檢查，做到有記錄，有指導(dǎo)性意見(jiàn)，有階段性總結(jié)。在實(shí)施過(guò)程中，可以嘗試考慮把地方課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)打通進(jìn)行。組員：三至六年級(jí)各門(mén)學(xué)科的任課教師（不僅僅指地方課程任課教師。（自己的活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程、心得、感悟、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、活動(dòng)成果、教師評(píng)價(jià)等）。）（二）師資保障：考評(píng)小組名單：考評(píng)小組的職責(zé)有：指導(dǎo)課程的實(shí)施；對(duì)各個(gè)課題組的結(jié)題報(bào)告進(jìn)行驗(yàn)收；負(fù)責(zé)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等。）教師負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生的選題、計(jì)劃實(shí)施、方法指導(dǎo)、督促、過(guò)程評(píng)價(jià)等多項(xiàng)職責(zé)。amp。（五）課程管理：指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的行為、秩序、安全等方面問(wèn)題，并做好每次活動(dòng)記錄聘請(qǐng)班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導(dǎo)讓每一個(gè)學(xué)生自己設(shè)置一個(gè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，封面圖案學(xué)生自主設(shè)計(jì)，檔案袋內(nèi)容在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己整理、存放。學(xué)科教研組在每個(gè)年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的籌劃、組織、實(shí)施、結(jié)題工作?；顒?dòng)時(shí)間可根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排，做到集中與分散結(jié)合：（注：這不包括學(xué)生課外搜集資料、個(gè)人的考察、走訪(fǎng)等。（三）教材使用：三至六年級(jí)，以級(jí)部為單位，從學(xué)生的需要出發(fā)，從區(qū)教研室規(guī)定的課本中選取適合的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。策劃：各門(mén)學(xué)科教研組長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)必須把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入工作計(jì)劃。（一）課時(shí)安排：每周安排1課時(shí)，列入課表。建立交流互動(dòng)制度，學(xué)校定期邀請(qǐng)市教研員或名師進(jìn)行信息交換、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題研討和互相對(duì)話(huà)。學(xué)校要組織、扶植好綜合實(shí)踐學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)帶動(dòng)學(xué)科組爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)。請(qǐng)教研員深入學(xué)校聽(tīng)課、指導(dǎo)工作。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)言人四落實(shí)。教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭在學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、提拔任用時(shí)享有優(yōu)先權(quán)。并指導(dǎo)教研組確立教科研課題，制定教科研計(jì)劃。根據(jù)青島的特色，結(jié)合《藍(lán)色家園》這本教材，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋的相關(guān)知識(shí)，比如說(shuō)海洋的氣候、海產(chǎn)品、海上運(yùn)動(dòng)等等；結(jié)合2012年青島奧帆賽，引導(dǎo)學(xué)生了解帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程等，在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。（二）研究目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇“飲食文化”的學(xué)習(xí)和研究。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：（一）引導(dǎo)學(xué)生以?shī)W運(yùn)為切入點(diǎn)，放眼看世界，舉行“迎奧運(yùn) 我參與 我快樂(lè)”系列活動(dòng)，如以了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的“奧運(yùn)知識(shí)我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；動(dòng)手制作 “奧帆志愿服務(wù)旗幟寄語(yǔ)卡”，大力宣傳了奧運(yùn)精神和志愿精神，向自己的“手拉手”小伙伴，特別是農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等“手拉手”小伙伴，寄送自制的以?shī)W帆賽為主題的卡片，把奧運(yùn)精神和志愿精神傳向了四面八方。重點(diǎn)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)”陽(yáng)光體育展示活動(dòng)、紅領(lǐng)巾趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際對(duì)抗賽等活動(dòng)，推動(dòng)少年兒童體質(zhì)的不斷增強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。通過(guò)評(píng)比,督促學(xué)生活動(dòng)的積極性與主動(dòng)參與性,為以后的活動(dòng)順利完成作保證。第二步：活動(dòng)主題的細(xì)化及分組分組注意事項(xiàng)五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力,教師沒(méi)必要強(qiáng)拉硬拽為學(xué)生分派,只需通過(guò)平常的觀(guān)察首選幾位組長(zhǎng)即可(這些組長(zhǎng)不僅要有領(lǐng)導(dǎo)才能、協(xié)調(diào)能力、群眾基礎(chǔ),更重要的是要有責(zé)任心,有較強(qiáng)的溝通能力)。搜集美食的資料。