【正文】 效率?？纯矗涸僬J(rèn)，嘗試同憶后對(duì)記不住的單詞再認(rèn)，加深記憶效果。矯正讀音。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們1)及時(shí)復(fù)習(xí)：當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容必須在4小時(shí)和8小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)一遍．2)分布復(fù)習(xí)：分別在第14，28天復(fù)習(xí)一遍3)試圖記憶：晚上睡覺(jué)前，早上醒來(lái)后積極試圖回憶效果好。相信自己，試一試，你能行。7)英漢對(duì)譯。當(dāng)然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時(shí)記住目標(biāo)單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在句型和具體時(shí)態(tài)中運(yùn)用單詞，做到靈活機(jī)動(dòng)。收集做過(guò)的試題，把所有錯(cuò)題抄在一個(gè)改題本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯(cuò)題旁邊寫一、兩句說(shuō)明錯(cuò)題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯(cuò)誤。會(huì)逐步減少犯“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤。”其實(shí)初中的英語(yǔ)文章都不是很長(zhǎng)，并且都比較簡(jiǎn)練，相當(dāng)于小學(xué)一二年級(jí)的漢語(yǔ)白話文，只要先把漢語(yǔ)意思翻譯透了，稍加注意力背下來(lái)．然后反復(fù)讀上三、五遍英語(yǔ)就一定能背下來(lái)了。這時(shí)要盡量大聲朗讀來(lái)，用耳朵聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音是幫助記憶的好辦法。課本是萬(wàn)題之源．背透了課本上的內(nèi)容，使英語(yǔ)考試也變得很容易．能在以課本內(nèi)容為出題范圍的英語(yǔ)考試中取得非常好的成績(jī)。培養(yǎng)邏輯思維能力；體會(huì)異國(guó)文化，習(xí)慣英語(yǔ)的思維表達(dá)方式，培養(yǎng)語(yǔ)感。英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現(xiàn)階段趁你還有時(shí)間，每天都要進(jìn)行１－２篇的閱讀自我訓(xùn)練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才能提高解題的速度和效率。“五不要”是：①不要在默讀時(shí)發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要常回視已讀部分；④不要用手或筆指著一個(gè)個(gè)單詞閱讀；⑤平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不要一碰到生詞就查詞典。俗話說(shuō)“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，該會(huì)的題題全部做對(duì)，才能做到考試的超水平發(fā)揮。2008，2013年的中考中就出現(xiàn)了平時(shí)訓(xùn)練的閱讀原題。英語(yǔ)書面表達(dá)不同于語(yǔ)文作文，無(wú)須在審題、立意、選材乃至布局謀篇，遣詞造句上醞釀、斟酌。在具體寫作過(guò)程中，要做到內(nèi)容切題、文理通順、語(yǔ)言準(zhǔn)確。，注意語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。對(duì)于文章中優(yōu)美的語(yǔ)句，對(duì)一些格言，警句和別致的篇章要用心地去記憶，去領(lǐng)會(huì)，并按話題分類(惜時(shí)的，勵(lì)志的，環(huán)保的，友誼的等等)摘抄，然后巧妙地為自己所用。一份書寫工整、卷面整潔的試卷，往往能提升評(píng)卷老師對(duì)該卷的印象分。第四篇：高三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)高三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)高三備課組組長(zhǎng)：韋春媛一、基礎(chǔ)知識(shí)部分養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣。這樣既能熟悉句子結(jié)構(gòu)，也能培養(yǎng)語(yǔ)感。零碎的時(shí)間猶如散落到地上的金子，誰(shuí)隨手撿起誰(shuí)最終就會(huì)成為一個(gè)大富翁。教材中的課文都是精心挑選和修改的英語(yǔ)語(yǔ)言的精華，是非常規(guī)范的英語(yǔ)。其實(shí)不然，語(yǔ)法和其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)是相輔相成的。另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不要摳得太死，有些習(xí)慣表達(dá)是不能用語(yǔ)法來(lái)套的。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。所以，平時(shí)一定要走出成題，走入各種報(bào)刊、雜志等英語(yǔ)讀物。力爭(zhēng)通過(guò)最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。注重聽(tīng)力解題技巧。閱讀表達(dá)應(yīng)試方法和技巧：1主旨概括題（給出標(biāo)題）：要求準(zhǔn)確理解文章大意、細(xì)節(jié)，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖和語(yǔ)氣等，提煉歸納出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。一般不用文中的原句、動(dòng)詞短語(yǔ)或句子來(lái)做標(biāo)題。封閉性題目（開(kāi)放性題目）：封閉性題目要求從文章中找出具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，根據(jù)題目要求，加以分析判斷，從文章的細(xì)節(jié)，作者的意圖，文章的脈絡(luò)中，運(yùn)用自己的語(yǔ)言，得出相應(yīng)的結(jié)論?？傊鼛啄甑母呖加⒄Z(yǔ)試題，形成了以閱讀為框架的試卷格局，體現(xiàn)了高中英語(yǔ)中閱讀的主旋律。句子需要積累。為此，我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中要始終堅(jiān)持以閱讀為主線，抓閱讀不動(dòng)搖，在訓(xùn)練中要不斷總結(jié)和體會(huì)做題的方法和技巧，我們才能在高考中立于不敗之地。這類題目要求考生首先做出回答或者給出論點(diǎn)，然后再加以論證，論據(jù)要充分論證自己的觀點(diǎn)，論證要有力度和緊密符合自己的中心論點(diǎn)。注意：首先必須把握文章所要填寫的部分是單詞，短語(yǔ)還是句子。答案能概括出文章大意或作者的寫作意圖，符合標(biāo)題的一般要求，從小處著眼，找中心句，歸納文章的大意。保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒。四、寫作厚積累：積累詞匯、短語(yǔ)、各種句式、常用連接詞、過(guò)渡語(yǔ)、各種文體的格式、習(xí)慣語(yǔ)等；常背誦：背誦名言、佳句、范文；勤練習(xí)：經(jīng)常動(dòng)筆，把平時(shí)的所學(xué)和積累有意識(shí)地運(yùn)用到文章中；無(wú)論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對(duì)比，找出欠缺之處；講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點(diǎn)及主要句式列出；連成句子；修改潤(rùn)色，注意上下文銜接，注意句子結(jié)構(gòu)；重書寫：03年開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)上閱卷，更提高了尋書寫的要求，字一定要飽滿圓潤(rùn)，大小適中，不要連筆。如要看各種廣告信息、通告、藥品說(shuō)明、圖示甚至發(fā)票等，做到心中有數(shù)。熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)。大力提倡泛讀；同時(shí)，從今年的高考試題看，考生的閱讀范圍越廣泛，知識(shí)涉獵面越寬，背景知識(shí)和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴(kuò)大閱讀的同時(shí)要適當(dāng)積累詞匯，對(duì)常見(jiàn)詞、熱門詞等都要記錄下來(lái)，查閱字典并隨時(shí)記憶。但學(xué)習(xí)語(yǔ)法不能靠死記硬背，記一些規(guī)律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正確靈活運(yùn)用。多讀多背也是培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑之一。要養(yǎng)成隨時(shí)查閱詞典的習(xí)慣，這不僅可以讓你對(duì)某一個(gè)詞有透徹的了解，而且無(wú)形中也會(huì)擴(kuò)大你的詞匯量。隨時(shí)剔除已掌握的，對(duì)還未掌握的題進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，這樣你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就越來(lái)越密；考前翻看錯(cuò)題本，你就不會(huì)再心中沒(méi)底。建立自己的錯(cuò)題庫(kù)。中考是對(duì)知識(shí)、能力和心理的綜合考查，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性，備考的過(guò)程兼具高密度、高強(qiáng)度和高壓力的特點(diǎn)，同學(xué)們只有選擇適合自己的，行之有效的學(xué)習(xí)方法和備考策略，同時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)和樹立自信心，其實(shí)，我們覺(jué)得方法對(duì)于學(xué)習(xí)只能是排在第二位的，一切學(xué)習(xí)方法都是招式，而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)之心和主動(dòng)