【正文】 1＝14，3＋13＝16，5＋13＝18，3＋17＝20，5+17＝22，??看著這些等式，哥德巴赫忽然發(fā)現(xiàn)：等式左邊都是兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和，右邊都是偶數(shù)。他運(yùn)用逆向思維，把等式逆過來(lái)寫：6＝3+3，8=3+5，10＝3＋7，12=5+7，14＝3+11，16＝3+13，18＝5＝13，20＝3＋17，22＝5+17，??這說(shuō)明什么？哥德巴赫自問，然后自答：從左向右看，就是6～22這些偶數(shù)，每一個(gè)數(shù)都能“分拆”成兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。（注意，由于哥德巴赫把“1”也當(dāng)成質(zhì)數(shù)，所以他認(rèn)為2＝1＋1，4＝1＋3也符合要求，歐拉在復(fù)信中糾正了他的說(shuō)法。二百多年來(lái)，為了摘取這顆耀眼的明珠，成千上萬(wàn)的數(shù)學(xué)家付出了巨大的艱苦勞動(dòng)。沿著布朗開創(chuàng)的路子，932年數(shù)學(xué)家證明了“6＋6”。1966年至1973年，陳景潤(rùn)經(jīng)過多年廢寢忘食，嘔心瀝血的研究，終于證明了“1＋2”：對(duì)于每一個(gè)充分大的偶數(shù)，一定可以表示成一個(gè)質(zhì)數(shù)及一個(gè)不超過兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積的和。生于瑞士的巴塞爾（Basel），卒于彼得堡。幸運(yùn)的是，歐拉并沒有走父親為他安排的路。由于這種關(guān)系，歐拉結(jié)識(shí)了約翰的兩個(gè)兒子：擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的尼古拉（Nicolaus Bernoulli,16951726）及丹尼爾（Daniel Bernoulli,）兄弟二人，（這二人后來(lái)都成為數(shù)學(xué)家）。當(dāng)約翰發(fā)現(xiàn)課堂上的知識(shí)已滿足不了歐拉的求知欲望時(shí)，就決定每周六下午單獨(dú)給他輔導(dǎo)、答題和授課。1726年，19歲的歐拉由于撰寫了《論桅桿配置的船舶問題》而榮獲巴黎科學(xué)院的資金。直至晚年，他還能復(fù)述年輕時(shí)的筆記的全部?jī)?nèi)容。伯努利以其豐富的閱歷和對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的深刻的了解，能給歐拉以重要的指點(diǎn)，使歐拉一開始就學(xué)習(xí)那些雖然難學(xué)卻十分必要的書，少走了不少?gòu)澛贰Ｋ?方法是這樣的，部隊(duì)集合齊后，他讓士兵3－－5－－7地報(bào)三次數(shù)，然后把每次的余數(shù)再報(bào)告給他，他便知道部隊(duì)的實(shí)際人數(shù)和缺席人數(shù)。例如，如果3個(gè)3個(gè)地報(bào)數(shù)余1，5個(gè)5個(gè)地報(bào)數(shù)余2，7個(gè)7個(gè)地報(bào)數(shù)余3，則總數(shù)為52。小朋友，如果讓張三抽的話，可能會(huì)怎樣呢? 可是，一心想害死張三的師爺卻在兩個(gè)簽上都寫了一個(gè)死字，小朋友，如果再讓張三抽的話，結(jié)果會(huì)怎樣呢?幸虧張三的一位朋友把這個(gè)消息告訴了他。故事三： 比大小 10以內(nèi)大小的比較有一天，09這幾個(gè)可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?數(shù)字娃9跳出來(lái)得意地說(shuō):我最大!還指著0說(shuō):尤其是你，沒頭沒腦，表示一個(gè)物體也沒有，你最小!數(shù)字娃 0的臉漲得通紅，傷心的哭了起來(lái)。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。走出森林之前，各人數(shù)了數(shù)籃子里的蘑菇，四個(gè)人加起來(lái)總共有72只。這時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人的蘑菇數(shù)正好相等。你算算看，他們準(zhǔn)備往回走出森林時(shí)，各人籃子里有多少蘑菇?走出森林后，又有多少蘑菇?聰明的你知道嗎 數(shù)學(xué)趣味題及答案 1．一只兔有多重 一只猴子重 6 千克，兩只貓的重量和一只猴子的重量一樣，兩只貓的重 量又相當(dāng) 3 只兔子的重量，一只兔子重幾千克？ 2．一個(gè)作業(yè)本多少錢李蘭在商店里買了一個(gè)作業(yè)本、一塊橡皮和一支鉛筆。后四個(gè)數(shù)里，后面一個(gè)數(shù)總是前一個(gè) 數(shù)的 2 倍。你知道筐里有多少個(gè)桃子嗎？渡河一個(gè)漁夫帶著貓，狗和一筐魚渡河，船太小了，每次只能運(yùn)一樣?xùn)|西，沒有漁夫看著，貓要吃魚，狗要咬貓，可漁夫又要?jiǎng)澊?，你說(shuō)該怎么渡河？ 9．十個(gè)蘋果怎樣擺媽媽買了 10 個(gè)蘋果，她給小光出了一道題。3題，把個(gè)位數(shù)2當(dāng)作9，把十位數(shù) 4當(dāng)作7，結(jié)果所得的和是 92，也就是79加一個(gè)數(shù)是93，另一個(gè)加數(shù)就是14，正確的加數(shù)是42,42+14=56 4題，前兩個(gè)數(shù)一樣，之和是 12，12247。5題，父親比小亮大32—6=26（歲）262＝52（歲），爸爸52歲時(shí)小亮26歲，爸爸是小亮年齡的兩倍。我已經(jīng)在這里生活了許多年了。”想著想著不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原來(lái)是癩大叔還以睡覺，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來(lái)，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來(lái)4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來(lái)4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛終于爬上了井臺(tái)。男青年在地上劃個(gè)圓圈說(shuō)道：我對(duì)你的愛，就像這圓圈一樣，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。服務(wù)員來(lái)提醒可以走人了。消防一天，數(shù)學(xué)家覺得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：完全正確！最后一個(gè)問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：我就把貨棧點(diǎn)著。兒子又改說(shuō)：70分。關(guān)心教授是個(gè)和善而幽默的老頭，班上有個(gè)高大強(qiáng)壯的體育生。有一次，我左手拿一塊巧克力，右手拿兩塊巧克力，問他： 哪一邊比較多？。不對(duì)。經(jīng)理注視了他一會(huì)才說(shuō)：「值年薪一萬(wàn)八千元？你計(jì)算清楚沒有？一年只有365天，你每天睡覺花了八小時(shí)，則一年共花去122天。但是，一共有52個(gè)星期，星期天不用上班，因此121天減去52天便剩下69天。用29減15余下14天。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告訴人們，他終年是84歲?，F(xiàn)在我問第一個(gè)問題：誰(shuí)知道自己有多少根頭發(fā)？小麗：我知道，我有99999根頭發(fā)。高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為數(shù)學(xué)天才！數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤(rùn)，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先?！背种院阈∠x今天又問爸爸要錢，因?yàn)樗呀?jīng)連續(xù)幾天這樣了，他爸爸很惱火，怒道：“為什么天天要錢？”懾于爸爸的威嚴(yán)，小蟲喏喏地說(shuō)：“在上月我們老師要求我們做一件持之以恒的事。其中一個(gè)女學(xué)生趕來(lái)報(bào)告?！币粋€(gè)學(xué)生接著說(shuō)：“一萬(wàn)七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬(wàn)六千八百人只要一秒鐘?！睈鄣膱A圈一對(duì)青年男女坐在沙灘上。營(yíng)業(yè)時(shí)間已經(jīng)過去快一個(gè)鐘頭了?！澳銊e惹我，不然我一拳把你打得很抽象。消防隊(duì)長(zhǎng)問：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅?！睖y(cè)謊器響了。”這時(shí)，測(cè)謊器沒有響卻翻倒了?！睌?shù)數(shù)兒子今年三歲，已懂得從一數(shù)到十，也知道五比一大；我也隨時(shí)找機(jī)會(huì)教他，問他小狗小貓哪個(gè)大?！睂W(xué)生說(shuō)。」陳立言道。那麼，243天減去121天了，只余下121天了。別忘了每天有一小時(shí)午餐時(shí)間即一年是15天。老教授：這怎么可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪里??！碑文的奧秘古希臘亞歷山大里亞的著名數(shù)學(xué)家刁藩都，人們只知道他是公元3世紀(jì)的人，其年齡和生平史籍上都沒有明確的記載。問答老師：“我給同學(xué)們出兩個(gè)問題，誰(shuí)只要回答出第一個(gè)問題，就不要求他回答第二個(gè)問題了。后排同學(xué)錢某插過來(lái)一句話：“這還不簡(jiǎn)單，理發(fā)師禿頭唄！”多少次 老師在課堂上提問：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)？”“六次?！睌?shù)學(xué)家世界上有兩種數(shù)學(xué)家: : 一種相信世界上的人分為兩種, : 一種可以被歸類于兩種人之一, 一種不可以.?！澳牧?？”老師又問?！崩蠋煟骸澳闶窃趺粗赖?？”小麗：“老師，這是第二個(gè)問題了，你不能要求我回答了。刁藩都的墓碑是這樣的：刁藩都長(zhǎng)眠于此，倘若你懂得碑文的奧秘，它會(huì)告訴你刁藩都的壽命。再除去新歷年、舊歷年、中秋節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)以及圣誕節(jié)等等公眾假期共10天，這就是說(shuō)，一年只工作4天。同時(shí)，逢星期六下午是放假的，則一年一共26天，所以69天減去26天余下43天。365天減去121天。臟的那個(gè)看見對(duì)方干干凈凈，以為自己也不會(huì)臟，哪里會(huì)去洗澡？”求職記趣陳立言去應(yīng)征一份工作。兒子不回答，我耐心地繼續(xù)追問，兒子突然放聲大哭，說(shuō)：“ 兩邊都很少啊！”邏輯學(xué)的用處有個(gè)學(xué)生請(qǐng)教愛因斯坦邏輯學(xué)有什么用。每次上課當(dāng)教授的聲音響起時(shí)，體育生開始睡覺，直至下課準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)?！睖y(cè)謊器還是響了?！?消防隊(duì)長(zhǎng)大叫起來(lái)：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？” 數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問題化簡(jiǎn)為一個(gè)我已經(jīng)解決過的問題了。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試。當(dāng)時(shí)，那位大俠說(shuō)了一句很震動(dòng)人的話?！迸嗄暌灿檬种冈诘厣蟿潅€(gè)圓，然后說(shuō)：“我對(duì)你的愛，永遠(yuǎn)沒有起點(diǎn)”。四杯25攝氏度的水加在一起就變開水了！數(shù)字是不會(huì)騙人的！”第五篇：數(shù)學(xué)趣味小故事20字?jǐn)?shù)學(xué)趣味小故事20字?jǐn)?shù)學(xué)家談戀愛數(shù)學(xué)家同女朋友在公園漫步?！睌?shù)字是不會(huì)騙人的“數(shù)字是不會(huì)騙人的，”老師說(shuō)：“一座房子，如果一個(gè)人要花上十二天蓋好，十二個(gè)人就只要一天。乙:你在干嘛?甲:驗(yàn)算啊!減法數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)一位學(xué)生說(shuō)：“你怎么連減法都不會(huì)？例如，你家里有十個(gè)蘋果，被你吃了四個(gè)，結(jié)果是多少呢？” 這個(gè)學(xué)生沮喪地說(shuō)道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”五百只鴨子一位男教師對(duì)兩個(gè)吵鬧不休的女學(xué)生說(shuō)：“兩個(gè)女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲?！遍_心一笑武則天是大數(shù)學(xué)家歷史教師：“你知道武則天是什么人嗎？”學(xué)生：“武則天是數(shù)學(xué)家。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”，受到廣泛征引。悖論問題我正與同學(xué)討論一悖論問題：村里唯一的理發(fā)師每月一定要給自己不理發(fā)的人理發(fā)，問理發(fā)師的頭誰(shuí)理？真難！若是理發(fā)師自己理發(fā)，就是給自己理發(fā)的人理發(fā)，若是理發(fā)師自己不理發(fā)，就是不給自己不理發(fā)的人理發(fā)，好深?yuàn)W?。∮懻摪胩旌翢o(wú)結(jié)果。諸神賜予他的生命的1/6是童年，再過了生命的1/12，他長(zhǎng)出了胡須，其后刁藩都結(jié)了婚，不過還不曾有孩子，這樣又度過了一生的1/7，再過5年，他獲得了頭生子，然而他的愛子竟然早逝，只活了刁藩都?jí)勖囊话?，喪子以后，他在?shù)學(xué)研究中尋求慰藉，又度過了4年，終于也結(jié)束了自己的一生。你認(rèn)為值一萬(wàn)八千元嗎？」教授說(shuō)....有一天某教授突然停止授課,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)大家說(shuō): 如果坐在中間談天的同學(xué),能像坐在后面玩牌的同學(xué)那樣安靜的話,老教授搭乘火車旅行，列車長(zhǎng)前來(lái)查票時(shí)，他竟找不到票，老教授急得滿頭大汗，列車長(zhǎng)說(shuō)：找不到就算了，再補(bǔ)張票好了。再減公司給予的兩星期年假只剩下29天。再者，你每天除山作外有八小時(shí)是休息及娛樂的，即一年共有122天。經(jīng)理問他道：「你要求多少工資一年？」「以我的工作能力，應(yīng)值年薪一萬(wàn)八千元。愛因斯坦問他：兩個(gè)人從煙囪里爬出去，一個(gè)滿臉煙灰，一個(gè)干干凈凈，你認(rèn)為哪一個(gè)該去洗澡？當(dāng)然是臟的那個(gè)。有一天體育生遲到了，教授親切地對(duì)他說(shuō)：jack，以后請(qǐng)不要遲到，這會(huì)影響你正常睡眠的。爸爸很生氣地叫道：我以前都是90分以上。