【正文】 們?nèi)∶盒∫唤洹⑿《?小九戒。因此獲得了“書呆子”的雅號。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89?！奔词故且粋€小數(shù)點的錯誤，也會導(dǎo)致永遠(yuǎn)無法彌補的悲壯告別?？岂R洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。德國數(shù)學(xué)家高斯在他研究發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作法后，便放棄原來立志學(xué)文的打算 而獻(xiàn)身于數(shù)學(xué)，以至在數(shù)學(xué)上作出許多重大貢獻(xiàn)。她的導(dǎo)師是一位著名的函數(shù)論世界大師，她要同函數(shù)論專家一道去摘取函數(shù)論皇冠上的明珠。張圣蓉1948年生于陜西省西安市，出生不久便隨父母到臺灣居住。算籌在中國起源甚早，《老子》中有一句“善數(shù)者不用籌策”的記述，現(xiàn)在所見的最早記載是《孫子算經(jīng)》，至明朝籌算漸漸為珠算所取代。據(jù)不完全統(tǒng)計，數(shù)十年間，華羅庚共發(fā)表了152篇重要的數(shù)學(xué)論文，出版了9部數(shù)學(xué)著作、11本數(shù)學(xué)科普著作。新中國的誕生，牽動著熱愛祖國的華羅庚的心。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，得到數(shù)學(xué)家熊慶來的賞識，從此華羅庚北上清華園，開始了他的數(shù)學(xué)生涯?，F(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂?！薄?”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢？”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1031307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。它趴在井底哭了起來。國王大怒，把回答不上來的學(xué)者們都扔進(jìn)了尼羅河。(10+9+876)54321=6。要組成其中任意一個算式，是很容易的。兩座樓頭鐘鼓響，一輪明月滿乾坤。第一篇：西游中趣味數(shù)學(xué)小故事在中國古典神話小說《西游記》里，說到唐僧和他的徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)，在平頂山蓮花洞消滅了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和銀角大王。這首詩從十、九、八、七，說到六、五、四、三、兩、一，星月點綴夜色，收工了，下班了，關(guān)門了，路上沒人了，取經(jīng)趕路的也該找個地方休息了。要組成全套十個，就要動動腦筋。(10+9+8+7+6)54(32)+1=5。當(dāng)國王又要殺害一個學(xué)者崐的時候，著名學(xué)者塔利斯出現(xiàn)了，他喝令劊子手們住手。一只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬?！薄?”信心十足地說?？闪浚髞淼囊惶脭?shù)學(xué)課影響了他一生的道路。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。中學(xué)畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。1936年，經(jīng)熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學(xué)劍橋。1950年，他毅然放棄在美國的優(yōu)裕生活，回到了祖國，而且還給留美的中國學(xué)生寫了一封公開信，動員大家回國參加社會主義建設(shè)。他還被選為科學(xué)院的國外院士和第三世界科學(xué)家的院士。17世紀(jì)初葉，英國數(shù)學(xué)家納皮爾發(fā)明了一種算籌計算法，明末介紹到我國，也稱為“籌算”。她從小聰慧，喜愛讀書，對數(shù)學(xué)情有獨鐘。1974年，張圣蓉獲伯克利加利福尼亞大學(xué)博士學(xué)位，從此在美國從事函數(shù)論的研究工作。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。在電視上，觀眾們看到了宇航員科馬洛夫鎮(zhèn)定自若的形象。古羅馬的愷撒大帝有句名言：“在戰(zhàn)爭中，重大事件常常就是小事所造成的后果。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。興趣是第一老師。按理說，現(xiàn)在八戒應(yīng)該潛心修煉，專心教導(dǎo)徒弟了?！彼Ａ艘幌抡f：“這兒有張圓桌，專門為你們準(zhǔn)備的，你們十位每次都按不同的次序入座，等你們把所有的次序都坐完了，我就免費提供你們飯菜。如果是四個人吃鈑，第一個人坐著不動，其他三個人的座位就要變換六次，當(dāng)四個人都輪流作為第一個人坐著不動時，總的排列次序就是64＝24種。學(xué)習(xí)起來，常常忘記了吃飯睡覺。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方?jīng)]看懂。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。哎，管理員上哪兒去了呢？來看書的人怎么一個也沒了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點多鐘了。他問清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著說：“陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個好同志。愛情是不會打折出售的因為破解“龐加萊猜想”而一舉成名的彼得格勒數(shù)學(xué)家格里戈里?佩雷爾曼在過著隱居的生活。她老早就發(fā)現(xiàn)他常上超市來。為了找到佩雷爾曼，該報記者去向這位彼得堡天才的同事們打聽。女記者打過招呼之后，隨即擺開了采訪的架勢，我們的數(shù)學(xué)天才卻連連表示不想說話，最后幾乎是小跑著溜進(jìn)了衛(wèi)生間。有一次，哥德巴赫研究一個數(shù)論問題時，他寫出：3＋3＝6，3＋5=8，3+7＝10，5+7＝12，3＋11＝14，3＋13＝16，5＋13＝18，3＋17＝20，5+17＝22，??看著這些等式，哥德巴赫忽然發(fā)現(xiàn)：等式左邊都是兩個質(zhì)數(shù)的和，右邊都是偶數(shù)。（注意，由于哥德巴赫把“1”也當(dāng)成質(zhì)數(shù)，所以他認(rèn)為2＝1＋1，4＝1＋3也符合要求，歐拉在復(fù)信中糾正了他的說法。沿著布朗開創(chuàng)的路子，932年數(shù)學(xué)家證明了“6＋6”。生于瑞士的巴塞爾（Basel），卒于彼得堡。由于這種關(guān)系，歐拉結(jié)識了約翰的兩個兒子：擅長數(shù)學(xué)的尼古拉（Nicolaus Bernoulli,16951726）及丹尼爾（Daniel Bernoulli,）兄弟二人，（這二人后來都成為數(shù)學(xué)家）。1726年，19歲的歐拉由于撰寫了《論桅桿配置的船舶問題》而榮獲巴黎科學(xué)院的資金。伯努利以其豐富的閱歷和對數(shù)學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的深刻的了解，能給歐拉以重要的指點，使歐拉一開始就學(xué)習(xí)那些雖然難學(xué)卻十分必要的書，少走了不少彎路。例如，如果3個3個地報數(shù)余1，5個5個地報數(shù)余2，7個7個地報數(shù)余3，則總數(shù)為52。故事三： 比大小 10以內(nèi)大小的比較有一天，09這幾個可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰最大?誰最小?數(shù)字娃9跳出來得意地說:我最大!還指著0說:尤其是你，沒頭沒腦，表示一個物體也沒有，你最小!數(shù)字娃 0的臉漲得通紅，傷心的哭了起來。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。走出森林之前，各人數(shù)了數(shù)籃子里的蘑菇，四個人加起來總共有72只。你算算看，他們準(zhǔn)備往回走出森林時，各人籃子里有多少蘑菇?走出森林后，又有多少蘑菇?聰明的你知道嗎 數(shù)學(xué)趣味題及答案 1．一只兔有多重 一只猴子重 6 千克，兩只貓的重量和一只猴子的重量一樣，兩只貓的重 量又相當(dāng) 3 只兔子的重量，一只兔子重幾千克？ 2．一個作業(yè)本多少錢李蘭在商店里買了一個作業(yè)本、一塊橡皮和一支鉛筆。你知道筐里有多少個桃子嗎？渡河一個漁夫帶著貓，狗和一筐魚渡河，船太小了，每次只能運一樣?xùn)|西，沒有漁夫看著，貓要吃魚，狗要咬貓，可漁夫又要劃船，你說該怎么渡河？ 9．十個蘋果怎樣擺媽媽買了 10 個蘋果，她給小光出了一道題。5題，父親比小亮大32—6=26（歲）262＝52（歲），爸爸52歲時小亮26歲，爸爸是小亮年齡的兩倍?！毕胫胫恢挥X睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原來是癩大叔還以睡覺，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅強的蝸牛終于爬上了井臺。服務(wù)員來提醒可以走人了。消防隊長說：完全正確！最后一個問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：我就把貨棧點著。關(guān)心教授是個和善而幽默的老頭，班上有個高大強壯的體育生。不對。但是，一共有52個星期，星期天不用上班，因此121天減去52天便剩下69天。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告訴人們，他終年是84歲。高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為數(shù)學(xué)天才！數(shù)學(xué)家陳景潤1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。”持之以恒小蟲今天又問爸爸要錢，因為他已經(jīng)連續(xù)幾天這樣了，他爸爸很惱火，怒道：“為什么天天要錢？”懾于爸爸的威嚴(yán)，小蟲喏喏地說：“在上月我們老師要求我們做一件持之以恒的事?！币粋€學(xué)生接著說：“一萬七千二百八十人只要一分鐘，一百零三萬六千八百人只要一秒鐘。營業(yè)時間已經(jīng)過去快一個鐘頭了。消防隊長問：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅?！边@時，測謊器沒有響卻翻倒了?！睂W(xué)生說。那麼，243天減去121天了，只余下121天了。老教授：這怎么可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪里?。”牡膴W秘古希臘亞歷山大里亞的著名數(shù)學(xué)家刁藩都，人們只知道他是公元3世紀(jì)的人，其年齡和生平史籍上都沒有明確的記載。后排同學(xué)錢某插過來一句話：“這還不簡單，理發(fā)師禿頭唄！”多少次 老師在課堂上提問：“西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭？”“六次?！澳牧?？”老師又問。刁藩都的墓碑是這樣的：刁藩都長眠于此，倘若你懂得碑文的奧秘，它會告訴你刁藩都的壽命。同時，逢星期六下午是放假的，則一年一共26天，所以69天減去26天余下43天。臟的那個看見對方干干凈凈，以為自己也不會臟，哪里會去洗澡？”求職記趣陳立言去應(yīng)征一份工作。每次上課當(dāng)教授的聲音響起時，體育生開始睡覺，直至下課準(zhǔn)時醒來?！?消防隊長大叫起來：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點著？” 數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問題化簡為一個我已經(jīng)解決過的問題了。當(dāng)時，那位大俠說了一句很震動人的話。四杯25攝氏度的水加在一起就變開水了！數(shù)字是不會騙人的！”第五篇：數(shù)學(xué)趣味小故事20字?jǐn)?shù)學(xué)趣味小故事20字?jǐn)?shù)學(xué)家談戀愛數(shù)學(xué)家同女朋友在公園漫步。乙:你在干嘛?甲:驗算啊!減法數(shù)學(xué)課上，教師對一位學(xué)生說：“你怎么連減法都不會？例如，你家里有十個蘋果，被你吃了四個，結(jié)果是多少呢？” 這個學(xué)生沮喪地說道：“結(jié)果是挨了十下屁股！”五百只鴨子一位男教師對兩個吵鬧不休的女學(xué)生說：“兩個女人的聲音，猶如一千只鴨子的叫聲。這一結(jié)果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。諸神賜予他的生命的1/6是童年，再過了生命的1/12，他長出了胡須，其后刁藩都結(jié)了婚，不過還不曾有孩子，這樣又度過了一生的1/7，再過5年，他獲得了頭生子，然而他的愛子竟然早逝，只活了刁藩都壽命的一半，喪子以后，他在數(shù)學(xué)研究中尋求慰藉，又度過了4年，終于也結(jié)束了自己的一生。再減公司給予的兩星期年假只剩下29天。經(jīng)理問他道：「你要求多少工資一年？」「以我的工作能力，應(yīng)值年薪一萬八千元。有一天體育生遲到了，教授親切地對他說：jack，以后請不要遲到，這會影響你正常睡眠的。數(shù)學(xué)家的幽默一名統(tǒng)計學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計學(xué)家調(diào)侃