淺談初一學生良好行為習慣的培養(yǎng)(文件)
【正文】 什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。隨著孩子的慢慢長大，我們越來越感到責任的重大，時時處處言傳身教，以身作則。有誠實守信的長輩,就有不說謊話的孩子。對孩子自己的事情我們不實行包辦，讓他學會做“大人”。很多時候，孩子自己的事情都是他自己安排得理理落落的。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子的每次進步來一次鼓掌，給孩子每一次犯錯后一次機會！珺燚是個很懂事也很乖巧的孩子，在家經(jīng)常學著我的樣子幫收拾做家務(wù)，不管做得好與不好，我都給予肯定。在他成長的過程中，有時我也會深深感到教育孩子真的很累，教育好一個孩子真的付出好多好多！這就需要我們長久的督促和指導。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養(yǎng)生活習慣”。有益于孩子良好人際關(guān)系的：別人的東西不能拿，懂得關(guān)心、愛護幫助他人，這些也是基本的道德原則。教育孩子如細水流沙,生活中的潛移默化非常重要,而行為習慣的專門培養(yǎng)尤為重要,習慣決定命運,愿我們的孩子都能健康成長,成為有用的、優(yōu)秀的、優(yōu)質(zhì)的人！。這是影響孩子將來學業(yè)成就最重要的一個行為習慣。有益于孩子自信自立的：自己的事情孩子力所能及的事情讓孩子自己做,孩子獨立完成任何一點小事，教師或家長如輔以贊同和鼓勵，孩子的自信心就會逐漸增強。孩子是每個父母心中永遠的希望！愿每一個孩子都能有健康快樂地成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲。自從上了小學開始，他的睡房、書房、書包都是自己收拾整理的，而且天天都保持很整齊，很干凈。用媽媽的話說就是自己動手豐衣足食！快樂無比！在生活中，相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，多給孩子嘗試或是鍛煉的機會，讓孩子學會表現(xiàn)，學會自理。記得那一次，兒子突發(fā)問我:“媽媽，我什么時候能像你一樣想做什么就做什么，不用總是由你安排?”我脫口而出：“你能將自己的事情做得與媽媽一樣的標準，你就是大人了！”不經(jīng)意的一個回答讓兒子走進自己的房間擺弄自己的床鋪，收拾自己的玩具，雖然還是不夠規(guī)范，但我很欣慰也很開心，因為給了孩子一個方向，孩子就會有一個標準，讓他們學會歷煉，才會長大。平時在家早起整理床鋪，閑時收拾家務(wù)，待人誠實守信，謙和坦誠，處事規(guī)規(guī)矩矩，有條不紊。正所謂有辦事認真的父母,就有學習認真的孩子。三年的巧虎相伴給兒子的幼兒生活帶來無窮無盡的樂趣，也給孩子增添的不少的生活常識：玩具每次玩過后都會收拾放在玩具桶里，看過的卡通書、光碟都會還原擺放，飯前洗手飯后漱口，睡覺前刷牙，自己的事情自己做……有時還學著巧虎的樣子批評偶爾有不好習慣的爸爸。下面我從家庭角度，談?wù)勗谛W階段培養(yǎng)孩子良好行為習慣的一些體會，將其概括為兩點：一、玩樂和興趣相結(jié)合，父母言傳身教，以身作則。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，我們應(yīng)該拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個自尊自愛，整潔樸素大方的學生；做一個真誠友愛，禮貌待人，品德高尚的學生；做一個勤奮學習，積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的小公民！第四篇：培養(yǎng)孩子良好行為習慣孩子行為習慣的培養(yǎng)對孩子來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。意志力薄弱，控能力差的人很難建立良好的行為習慣。其次對自己提出明確的要求。當然，良好的慣不是一朝一夕就能
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