【正文】 一課時教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點聯(lián)系課文內容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。出示課題，齊讀。選擇感興趣的內容練讀，讀給同桌聽。指名試讀課文，讀準確，讀通順。朗讀前四句，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。抄寫詞語。學情分析上課伊始，我準備開門見山，直奔主題：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們感受到了秦兵馬俑規(guī)模宏大的特點。提出問題比解決一個問題更重要，這也是對學生質疑能力的培養(yǎng)。3感受中華民族悠久燦爛的文化和古代人民的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學準備PPT課件 教學過程一、回顧復習，激情導入：師：上一節(jié)課我們已經(jīng)走進了秦兵馬俑，你知道了什么？生回答。二、學習第2自然段：師引導：秦兵馬俑是怎樣的規(guī)模宏大呢？課文的第2自然段做了具體的描述，請同學們自由讀第2自然段，找一找文中的哪些句子讓你具體感受到了秦兵馬俑的“規(guī)模宏大”？讀了這些句子你有什么感受，聯(lián)想到了什么？把想到的寫下來。學生感情朗讀課文，體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。請同學們自由讀47自然段，說說文中列舉了哪些兵馬俑類型？（學生自由讀47自然段，交流文中列舉的兵馬俑類型。（2）分組交流自己的感受。師：大家說的真好，你們能把你體會到的將軍俑的個性特點通過朗讀體現(xiàn)出來嗎？（生讀課文）（指名讀課文，并請同學評價。仔細端詳，你會發(fā)現(xiàn)它們神態(tài)各異。作者運用打比方、排比的修辭手法，（板書：打比方、排比）生動形象地加以細描，仿佛讓我們看到，那一個個神武的勇士威武不屈的拼死沙場的高大形象。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。國民黨主席連戰(zhàn)：游秦冢而憫萬民，跨海峽為創(chuàng)雙贏。不看金字塔不算真正到過埃及，不看秦俑不算真正到過中國。２ 學寫介紹“世界遺產”的導游詞，提高書面與口頭表達能力?！?交流方法１ 方法展示臺你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？教師隨機板書：隨時摘抄、剪貼、或復??；查閱或購買書籍、雜志、碟片；查找相關古詩；登錄網(wǎng)站查找；調查訪問親朋好友；觀看有關的電視節(jié)目。語文園地五第二課時教學目標１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。教學過程 口語交際◆ 激情引入，揭示話題１ 長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。◆ 創(chuàng)設情景，模擬交際交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。這里就是位于中原地帶的“九朝之都”———洛陽。沿壁而走，我們現(xiàn)在已經(jīng)進了千佛洞。抬頭望洞頂，那一個個佛像如夏日群星，令人眼花繚亂?，F(xiàn)在大家又望見了川流不息的伊水。這棵榕樹為人們的生活帶來了許多方便，不論春秋，它總把人們放在首位，春季，它為人們擋雨；夏季，它為人們遮蔭；秋季，它是值得人們觀賞的一處美景；冬季，它又為人們遮風。四年級上冊語文第五單元習作400字——世界遺產導游詞 各位游客：大家好！歡迎您來到蓬萊閣觀光旅游。相傳這里是呂洞賓精心修煉的山洞。戚繼光是著名的大將軍，蓬萊是他的故里。很久以前，人們就懂得了造船。因為亭內無窗，空氣不能對流，就形成了這種景象。這里自古就是名人學士的雅集之地。松鳴谷現(xiàn)有鳥類100多種，比如有鴿子、云雀、孔雀??不計其數(shù)，那邊孔雀開屏了！我們去看看吧！今天是“五一”黃金周，三峽旅行社為你們推出了鸚鵡表演，有算術、打水、騎車??十分有趣，我們去看看。神女若無恙，當驚世界殊。內洞約2100平方米，布滿了各種形狀的鐘乳石，內外洞間有一條水道相通。內洞里不但安裝了電燈，還配上了各種顏色的燈泡，使洞內景致格外壯觀。心動了吧！心動不如行動，那就跟我來吧！第五篇：四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產導游詞四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產導游詞 四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產導游詞親愛的游客,你們好!昨天,我們參觀了美麗的頤和園,!從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,十分平整,像很寬的馬路,垛子上有方行的?磐?諍蛻淇?供?磐?蛻浠饔?城墻頂上,每隔三百米就有一座方行的城臺,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,游客們,一塊就有兩三千斤重,要知道,那時沒有火車、汽車、更沒有起重機,就靠著無數(shù)的肩膀,無數(shù)的手,才凝結成這前不見頭、,千里迢迢而來,就是要一睹長城廬山真面目,我們繼續(xù)加油吧!——世界遺產導游詞大家好，我是這次的小導游。布達拉宮位于拉薩市中心，是世界著名的文化遺產。因為底部和東西兩岸則為白色，所以人們稱作白宮。好，不多說了，開始我們的快樂的旅途吧！我們現(xiàn)在就在目的地的門口，廣州動物園是一個動物天地，游客們，第一個在眼簾的是丹頂鶴，看完了請跟上，不要跟丟了喲！坐在觀光車上又怎樣的感覺呢？廣州動物園里有許多動物，我想大家沒想到的是，這里有獅虎獸、虎獅獸。大家抬頭看，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的這條巨龍就是名聞天下的長城。你們看，這長城是用巨大的條石和城磚筑成的。打仗的時候可以互相呼應。兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘了三個俑坑，總面積近20000平方米，坑內有兵馬俑近八千個，大家現(xiàn)在身處的位置就是兵馬俑一號俑坑的上面。大家仔細看看，那些頭戴?冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長靴，右手執(zhí)兵器的就是騎兵俑。這里每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。大家站在高處鳥瞰，可以看到坑里的兵馬俑，一行行，一列列，排列十分整齊，構成一個行止有序、進退有據(jù)、組織嚴密、固若金湯的軍陣編列。好，現(xiàn)在我們分散活動，好漢坡見！四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產導游詞秦兵馬俑是我國珍貴的歷史文化遺產，它享譽世界，舉世無雙。大家看到城墻外沿一排排的垛子了嗎？垛子上有方形的兩個口，一個是大的，供了望用，一個是小的，供射擊用。長城始建于春秋戰(zhàn)國時期，那時，各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內地勢險要的地方修筑長城。你們以后一個人來，千萬不能迷路哦，不然就找我。一排一排的窗口四處都涂滿了黑色，白、紅、黑、這三種顏色是不是很漂亮呢？好了，今天就游覽到這，明天我們再來游覽布達拉宮的其它地方。大家往下看，我們已經(jīng)站在了鋪著長方形花崗巖的北京中路上。我們這次是要去看世界著名的文化遺產——布達拉宮。內洞略大于外洞，如果說外洞是“龍廳”的話，那么內洞就是“龍宮”。它被辟為旅游地，每天都有大量中外游客前來參觀。四年級上冊語文第五單元習作400字——世界遺產導游詞雙龍洞分外洞和內洞，外洞約1200平方米，洞內泉水清澈，常年洞內的溫度在攝氏15度左右。三峽工程是世界最大的水利樞紐工程，已被列為全球超級工程之一，它是上個具有防洪、發(fā)電、蓄水，生態(tài)、航行等多開發(fā)目標型的水利水電工程。今天感謝大家前來游賞。八仙有呂洞賓,張果老，荷仙姑他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個美好的神話。即使外面大風猛烈，亭里卻依舊燭火旺盛?，F(xiàn)在我們在古船博物館。能從?望口?望大海。從東而來，這是“人間仙境”的大匾，是蘇東坡的手跡。你們看見了嗎？一只翠鳥正在一枝葦桿上等著小魚浮出水面呢！你們知道嗎？這里的鳥真多不勝數(shù)?。海犚娏藛?？現(xiàn)在啊，所有的鳥正在“嘰嘰喳喳”地舉行大合唱呢！在這里，它們搭窩建巢，在這“天堂”盡情享受幸福，感受快樂，領悟自由，盡情翱翔。大家現(xiàn)在所看到的河中心是否感覺像一只大烏龜呢？其實那并不是只烏龜。大家看，那穿著各色服裝的游人洞順水勢修筑的石梯上下穿行，遠遠望去，猶如一條伏在山間小道上磷光斑斕的巨龍在蜿蜒蠕動。不論四壁還是洞頂，滿是高約二十厘米的小佛像?，F(xiàn)在從我們眼前流過的是奔騰的伊水。◆ 交流資料１ 你想介紹哪一處“中國的世界遺產”重點介紹什么？２ 說說你最有特色的內容；◆ 閱讀范文，借鑒寫法教師出示一篇導游詞，讓學生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進一步明確寫法與要求。２學寫介紹“世界遺產”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。２ 你有什么感受？板書：口語交際――保護文物◆ 展開討論，提出建議１ ４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。３ 領悟并在習作中運用“比照”的寫法。３ 老師的建議：（１）建立資料袋，分類收藏；（２）組成合作小組進行收集與整理；（３）要糾正一些不當作法。４ 背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。課外再搜集一些秦兵馬俑的資料，當當小導游，寫寫導游解說詞，向來我國的外賓介紹介紹。日本前首相大平正芳：秦俑坑真是世界奇跡，百聞不如一見，真是名不虛傳。自1979年10月1日，秦始皇兵馬俑博物館正式開館對外展出以來，會像一塊巨大的磁石，吸引了無數(shù)中外賓客紛至沓來，一睹威武壯觀的秦俑風采。師引導：同學們，讀完后此時此刻你想說些什么呢？（生發(fā)言。師：這么多的兵馬俑，這么多的神態(tài)。小結這部分的寫法。生2：我通過看圖文資料和模型知道了將軍俑是威風凜凜，沉著鎮(zhèn)定。這里老師給大家展示一下不同類型的兵馬俑的圖片和實物模型，請各組小組長上臺領取一個模型，要求大家認真閱讀，仔細觀察，然后找出自己感興趣的多讀一讀，說一說，最后在全班交流。（板書：列數(shù)據(jù)、作比較）三、學習第49自然段：師：是啊！在我們的眼前出現(xiàn)的秦兵馬俑規(guī)模是如此的宏大，是不是就憑這可稱為世界第八大奇跡了呢？（提示：秦兵馬俑除了規(guī)模宏大，它的類型眾多，個性鮮明。重點指導學生從“已發(fā)掘