四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元備課教案蘇教版(文件)
【正文】 交流感受最深的地方，說(shuō)出自己的感受。3．認(rèn)識(shí)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。板書(shū)設(shè)計(jì)：19. 奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 大 快 多 息息相關(guān)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求，注意捺的寫(xiě)法。，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語(yǔ)表達(dá)能力。（板書(shū)課題：幫他出主意）二、案例引路，小組合作討論，你在生活中遇到過(guò)什么困難，又是在誰(shuí)的幫助下解決的呢？（指名說(shuō)說(shuō)自己解決問(wèn)題的經(jīng)過(guò)）小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，別人伸出熱情援助之手為我們排憂解難。課后按同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)方案組織開(kāi)展活動(dòng)。（2）每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)的時(shí)候把意思說(shuō)清楚明白，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。（用多媒體課件講述諸葛亮和小皮匠的故事）？（人多智慧多，人多主意多）生活中難免有人會(huì)遇到難題，如果大家來(lái)幫忙出點(diǎn)子，想辦法，問(wèn)題就可能較快地得到解決。，幫助同學(xué)出出主意，解決生活中的實(shí)際困難。預(yù)習(xí)學(xué)案：郵遞 快捷 無(wú)所不有 豐富多彩 查閱 付款 息息相關(guān) 萬(wàn)水千山：（ ）文字 （ ）資料 形象（ ） 音樂(lè)（ ）( )新聞 網(wǎng)絡(luò)（ ） 信息（ ） 地球（ ）：通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問(wèn)題，寫(xiě)在下面：導(dǎo)學(xué)案一、小組合作學(xué)習(xí)探究：？它有什么特點(diǎn)？？，你有哪些感受？說(shuō)給大家聽(tīng)。艱（ ）（ ）（ ） 程（ ）（ ）（ ）適（ ）（ ）（ ） 秘（ ）（ ）（ ）質(zhì)（ ）（ ）（ ） 累（ ）（ ）（ ）課后作業(yè)《維生素C的故事》講給你的家人聽(tīng) 19.《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)課文中引號(hào)及某些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。“兇神惡煞”這個(gè)詞語(yǔ)的？你有什么感受？（有感情朗讀段落，讀出你的感受。，理解由生字組成的詞語(yǔ)。孩子們?cè)诙虝r(shí)間中想象說(shuō)話，能把話說(shuō)完整，言之有理，想象豐富合理。每小組有代表發(fā)言，交流感受最深的地方，說(shuō)出自己的感受。是一個(gè)（ ）、工作（ ）的人。o ju233。二、集體探究:李時(shí)珍經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，查訪過(guò)程中，還冒著生命危險(xiǎn)親口品嘗藥物鑒別藥效，你認(rèn)為這樣值嗎？課堂檢測(cè)一、比一比，組詞肯（ ）徒（ ）攏（ ）著（ ）啃（ ）陡（ ）龐（ ）煮（ ）二、劃去不正確的讀音或字。他的 _________________ 是世界醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中的一部經(jīng)典名著。 ,在前后聯(lián)系中品詞析句,培養(yǎng)學(xué)生感受語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。”通過(guò)這樣比較以后的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解難點(diǎn)到這里便水道渠成了。在教學(xué)中，我讓學(xué)生尋找他們兩個(gè)相同的地方與不同的地方，在交流司馬光和童第周相同點(diǎn)時(shí)學(xué)生都說(shuō)他們都獲得了成功，都付出了努力。這樣他用了（ ）的
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