沿海版小學(xué)音樂第十冊教案(文件)
【正文】 ： 學(xué)習(xí)一首非洲幾內(nèi)亞民歌《達姆、達姆》 體會、掌握非洲民歌的基本特點。 課時安排 ： 1 節(jié) 教學(xué)過程： 一、 課前欣賞：鼓樂《舞起非洲》 二、 說說節(jié)奏有什么特點？能模仿敲一敲嗎？ 三、 你還知道什么有關(guān)非洲的資料？ 人文、地理、音樂、風(fēng)土人情、特產(chǎn) ┄ 四、 聽一首非洲歌曲： 感受它的節(jié)奏、風(fēng)格特點。 “班卓” —— 非洲彈撥樂器。 再欣賞一次歌曲。 6*學(xué)唱一首勃拉姆斯的歌曲 教學(xué)內(nèi)容： 音樂知識：三和弦。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生聽辯和弦與音程在音響效果上的不同。 5 1 2 5 3 6 7 3 1 4 5 1 Ⅰ Ⅳ Ⅴ Ⅰ 五、學(xué)唱歌曲《搖籃曲》 聽范唱錄音，感受音樂并劃分樂句。 朗讀歌詞。 7*聲樂的演唱形式 教學(xué)內(nèi)容： 基礎(chǔ)訓(xùn)練。 教材分析： （略） 教學(xué)重點： 通過一系列的“欣賞、探究、討論、聽辯”形式了解、感受聲樂的各種演唱形式。 課時安排 ： 1 節(jié) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： —— 聽音樂進課堂 二、發(fā)聲練習(xí)，導(dǎo)入本課。 小結(jié)、板書：獨唱、對唱、重唱、齊唱、合唱 四、知識反饋、延伸：（聽辯練習(xí)） 同一首歌 搖籃曲 達姆達姆 盼紅軍 采蓮謠 五、除了今天我們了解到演唱形式外，還有其他的演唱形式嗎？ —— 欣賞兩首歌曲： 彈唱 表演唱 六、參與、發(fā)展： —— 分組用不同的演唱形式演唱：采蓮謠 八、 活動與練習(xí)： p33\34（按書上要求完成） 8*名曲賞析 —— 琵琶獨奏曲《十面埋伏》 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞琵琶獨奏曲《十面埋伏》 復(fù)習(xí)歌曲 教學(xué)目標： 通過名曲欣賞，從琵琶各種獨特的技法和豐富的表現(xiàn)力，感受作品中那鮮明的音樂形象和古戰(zhàn)場上壯烈場景，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。 “吹打” —— 通過視唱主旋律感受古曲的韻味。 “小戰(zhàn)” —— 了解運用琵琶演奏法中的特殊技 法中的左手指甲抵弦模仿兵器撞擊之聲。 五、 展示同學(xué)們收集的資料，互相交流、學(xué)習(xí)。 三、 分小組自由選擇一個場面畫出不同的簡筆畫場面。 “排陣”、 5.“走隊” —— 節(jié)奏整齊緊湊，音調(diào)跳躍富于彈性，表現(xiàn)了軍戰(zhàn)前高昂的士氣。 二、 分段欣賞，抓住每段有代表性的音樂。 問題： （ 1）、什么是“器樂曲”？ （ 2）、你怎樣理解“聲樂曲”？ （ 3）、剛才進課室時我們欣賞的音樂是“聲樂曲”還是“器樂曲”？ 它的演唱有什么特點？ 復(fù)習(xí)歌曲《搖籃曲》 導(dǎo)入：你所知道的聲樂的演唱形式有哪些？ —— 出示課題 三、感受、探究 欣賞五首歌曲，從中歸納聲樂的演唱形式。 課前準備： 聲樂欣賞資料、打擊樂器。 教學(xué)目標 ： 通過欣賞、探究、討論、聽辯等形式初步了解、掌握聲樂演唱的各種特點與形式。 （ 2）、倚音要唱得輕巧、圓滑、自然地一帶而過。（復(fù)習(xí)倚音知識） 聽琴模唱曲調(diào)，感受弱起三拍子輕盈流的旋律。 課時安排 ： 1 節(jié) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)音程的基本知識：旋律音程、和聲音程的構(gòu)成。 通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受那優(yōu)美、流暢的旋律，體會歌曲三拍子的風(fēng)格特點，并體會用輕柔優(yōu)美的歌聲來演唱。 七、 分組匯報 : —— 比一比：看那個小組的設(shè)計最好。 0X XX X XX∣ 0X0XX— ∣
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