螞蟻和蟈蟈第二課時教學(xué)設(shè)計（共5篇）(文件)
【正文】 只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課文錄音、頭飾等等。二、學(xué)習(xí)第一節(jié)這是什么季節(jié)？大家聽是什么在叫？天氣怎么樣？夏天到了，知了在樹上不停地叫著，太陽火辣辣地照著大地，天氣真熱。我們瞧，螞蟻是怎么搬糧食的？他們不熱嗎？從哪兒看出來的？看圖說話哪些小朋友來演一演小螞蟻們正在搬糧食，搬得滿頭大汗？學(xué)生邊表演，老師一邊說：螞蟻長得那么小，但它搬的糧食卻很大，很重，把腰都壓彎了，加上天氣熱，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出來了，汗水不停地往下滴，個個滿頭大汗。三、學(xué)習(xí)第二節(jié)夏天，螞蟻在烈日下搬糧食，而那幾只蟈蟈呢？（出示圖片）看圖說話（出示：這是幾只（）的蟈蟈）指名說（出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）請一凳子的兩個小朋友，一個讀句子，一個表演，好嗎？生練習(xí)讀、表演。你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么呀？（出示練習(xí)題）練習(xí)用“有的??有的??個個??”說話。（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。而螞蟻就不是這樣，還在夏天天氣很熱的時候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好過冬的糧食。、對，只有辛勤勞動，才有幸福生活。小朋友，學(xué)螞蟻，愛勞動；展未來，生活美。通過比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。(再讀課題)二、品讀文本，感受螞蟻的勤勞(學(xué)習(xí)第一自然段)出示：夏天真熱。來，讓我們一起再來感受夏天的炎熱吧。出示：一群螞蟻在搬糧食。(3)是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來了。(5)小螞蟻背呀、拉呀，有沒有偷懶的，誰來讀好這個詞?“個個滿頭大汗”。出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。(3)(出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。朗讀比賽：同學(xué)們，同樣是在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀!請第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒。這么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會是怎樣的呢?看看圖，用自己的話來說一說。誰來讀?指名讀，齊讀。板書設(shè)計：夏 冬搬糧食 滿頭大汗 螞蟻 舒服過冬和乘涼 自由自在 蟈蟈 又冷又餓《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)反思《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。童話故事符合低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在學(xué)習(xí)過程中孩子們可以很自然地與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，配合上直觀的圖片從而更有助于學(xué)生觀察想象，理解課文內(nèi)容。進(jìn)而揭示文章主題“只有辛勤勞動，才能換來幸福生活”。一上公開課就容易緊張，一緊張就容易斷了思路，自己的正常水平發(fā)揮不出來。認(rèn)識到自己的不足即當(dāng)積極改進(jìn)，見賢思齊，希望在各位老師的幫助下我能不斷取得進(jìn)步，快。結(jié)尾時通過“看圖片，憶課文”這一環(huán)節(jié)引出練習(xí)7四個成語的學(xué)習(xí)與鞏固，達(dá)到了形象理解，前后聯(lián)系知識的目的。所以我在設(shè)計本課時突出這一特點，首先出示“螞蟻”和“蟈蟈”夏日的不同表現(xiàn)進(jìn)行對比，接著出示他們在冬天的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察進(jìn)行對比。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前后情況的對比。五、總結(jié)課文，揭示主題播放歌曲《勞動最光榮》六、課外作業(yè)，延續(xù)語文的快樂背誦課文。他們生活得怎么樣?此時的蟈蟈：(1)你看到了什么?這時候他們會說些什么?出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。(1)聽，(課件播放風(fēng)聲)你聽到了什么?(2)出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。在這么熱的天氣里，蟈蟈看見螞蟻在搬糧食，不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己都躲到了大樹下乘涼。蟈蟈們的生活如此自由自在，怪不得在看到螞蟻搬糧食的時候都笑螞蟻是傻瓜。(動作演示)是呀，小螞蟻非常辛苦，天氣這么熱，還在賣力地搬糧食，你覺得這是一群怎樣的小螞蟻?小螞蟻真勇敢，真勤勞呀!用我們最美的讀書聲來夸夸這群小螞蟻吧。(4)讀好“滿頭大汗”。(1)你覺得小螞蟻搬得累嗎?自己讀讀這句話。整體感知：天氣這么熱，不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢?觀察圖畫，用自己的話說說。齊讀。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話能力。第二年夏天又到了，太陽仍然火辣辣地烤著，這時候，假如這些蟈蟈還活著，它們會干些什么呢？那最后老師請大家女生讀蟈蟈的句子，男生讀螞蟻的句子，請一部分學(xué)生來演，好嗎？或者看著動畫片，進(jìn)行表演。烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。這就是“有備無患，防患未然”。）指名讀，讀出蟈蟈又冷又餓。）誰來讀？一起讀看圖，這時，螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先到螞蟻家去看看。這幾只蟈蟈在自由自在地干什么呢
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