《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 么啟發(fā)？五、作業(yè)：完成課后練習(xí)第四題。二是通過(guò)有機(jī)的師生對(duì)話，及時(shí)地把文本的內(nèi)容進(jìn)行遷移，一會(huì)是文本的東西，一會(huì)是學(xué)生生活中的實(shí)踐東西，一會(huì)是課內(nèi)，一會(huì)是課外。這兒是遷移文本，一下子把學(xué)生平時(shí)習(xí)以為常的場(chǎng)面變成了“新鮮陌生”了，受了福樓拜的啟發(fā)，他們說(shuō)了很多，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“那個(gè)騎著除了鈴不響其它都響的中年人，與那騎著剛買(mǎi)來(lái)新車(chē)的小伙子肯定不是一樣的。即寫(xiě)出來(lái)的文章平平淡淡，沒(méi)有什么新鮮的血液，沒(méi)有什么新的思想與發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中，我盡可能地為文本搭橋鋪路，讓文本的習(xí)作方法與經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎茏匀坏貎A注到學(xué)生的內(nèi)心?！?A、福樓拜說(shuō)的這句話又是在什么情況下說(shuō)的？從中你再次感受到莫泊桑具有什么特點(diǎn)？ B、你從這句話中明白了什么？還有哪些話是圍繞這句話寫(xiě)的？C、對(duì)福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？D、自由讀第9自然段，一邊讀一邊想：你覺(jué)得莫泊桑和福樓拜是一個(gè)怎樣的人？（提示：莫泊桑的表情，福樓拜說(shuō)話時(shí)的提示語(yǔ)）三、小結(jié)：不難看出莫泊桑和福樓拜師徒二人一個(gè)是虛心求教，一個(gè)是直言不諱；一個(gè)是萬(wàn)般無(wú)奈，一個(gè)是循循善誘；一個(gè)是勤學(xué)苦練，一個(gè)是悉心指導(dǎo)。D、這個(gè)自然段中一連用了9個(gè)問(wèn)號(hào)，讀法一樣嗎？ E、學(xué)生交流讀后的感受。畫(huà)出你認(rèn)為福樓拜所說(shuō)的話中最關(guān)鍵的話。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過(guò)第一段的學(xué)習(xí)，知道了莫泊桑為了想提高自己的寫(xiě)作水平，懷著一種急切
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