莫泊桑拜師教學設計優(yōu)秀及擴展資料(完整版)
【正文】 )福樓拜在指導莫泊桑寫作的時候并沒有過多的講解方法，而是用實際例子來講解，說明福樓拜是一個什么樣的老師？(教學有方、嚴厲、循循善誘)，你讀懂了什么？(要想寫出好文章，平時必須仔細觀察。B、將自己喜歡的好句子劃出來讀一讀，寫一寫心中所想。聽了老師的教導，莫泊桑是怎樣做的？預設第二次1.“第二天……一無所獲?！边@句話是什么意思？(生匯報)這句話說得多好啊，把持之以恒的訓練對于成功的重要意義揭示出來，富有哲理。這都少不了老師的指導，師恩難忘，難忘師恩。教學重點、難點：憑借具體的語言材料感受福樓拜和莫泊桑的人物特點和提高寫作水平的主要途徑。（1）、“是你的功夫還不到家。四、討論：學習這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？五、作業(yè)：完成課后練習第四題。這兒是遷移文本，一下子把學生平時習以為常的場面變成了“新鮮陌生”了，受了福樓拜的啟發(fā)，他們說了很多，一個學生說“那個騎著除了鈴不響其它都響的中年人，與那騎著剛買來新車的小伙子肯定不是一樣的。教學反思：在課堂教學中，我盡可能地為文本搭橋鋪路，讓文本的習作方法與經(jīng)驗能很自然地傾注到學生的內(nèi)心。D、這個自然段中一連用了9個問號，讀法一樣嗎？ E、學生交流讀后的感受。教學過程：一、復習導入：同學們，上節(jié)課我們通過第一段的學習，知道了莫泊桑為了想提高自己的寫作水平，懷著一種急切的心情拜文學大師福樓拜為師。讓我們再來讀一讀
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1