莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(專業(yè)版)
【正文】 六、課外作業(yè)：寫片段；用本課成語連起來寫一段話；寫名言。教學(xué)準(zhǔn)備：膠片教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第二課時教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂福樓拜和莫泊桑的幾次對話，從而感受人物特點(diǎn)、品質(zhì)以及提高寫作水平的主要途徑。其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)、生活中不也是如此嗎？有許多事看似艱難，但在我們堅持不懈的努力下也往往可以做到。正文：《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀(一)出示自學(xué)提示A、四人一小組，合作交流，找出莫泊桑三次拜師的原因以及福樓拜指導(dǎo)中關(guān)鍵的句子，畫出來。，思考：哪句話最關(guān)鍵？4.“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過第一段的學(xué)習(xí)，知道了莫泊桑為了想提高自己的寫作水平，懷著一種急切的心情拜文學(xué)大師福樓拜為師。教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中，我盡可能地為文本搭橋鋪路，讓文本的習(xí)作方法與經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎茏匀坏貎A注到學(xué)生的內(nèi)心。四、討論：學(xué)習(xí)這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？五、作業(yè)：完成課后練習(xí)第四題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：憑借具體的語言材料感受福樓拜和莫泊桑的人物特點(diǎn)和提高寫作水平的主要途徑?！边@句話是什么意思？(生匯報)這句話說得多好啊，把持之以恒的訓(xùn)練對于成功的重要意義揭示出來，富有哲理。B、將自己喜歡的好句子劃出來讀一讀，寫一寫心中所想
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