【摘要】x課題第二單元聽《小紙船的夢》第3課時共3課時教學(xué)目標(biāo)通過聆聽和表演小紙船的夢，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對美好愿望的向往。教學(xué)重點(diǎn)聆聽和表演小紙船的夢。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教材、課件授課人陳繼萍授課時間
2024-11-20 01:24
【摘要】蘇少版第12冊第19課美術(shù)教案現(xiàn)第十九課現(xiàn)代雕塑一、教材分析現(xiàn)代藝術(shù)面貌繁復(fù)多變，理念的發(fā)展及形式的呈現(xiàn)異常豐富多元?，F(xiàn)代雕塑作品已不再局限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法和固有的常見材質(zhì)，不再追求純粹造型變化與精神內(nèi)涵的探討，當(dāng)“杜尚”挪用生活中現(xiàn)成品來創(chuàng)作時，便為現(xiàn)代雕塑開啟了另一扇史無前例的創(chuàng)作之門
2024-12-05 11:05
【摘要】樓臺會——《梁山伯與祝英臺》梁山伯——陳彥秀祝英臺——，愚兄決不怨你你可知我為你一路上奔得汗淋如雨啊賢妹妹我想你神思昏沉寢食廢梁哥哥我想你三餐茶飯無滋味賢妹妹我想你衣冠不整無心理梁哥哥我想你三餐茶飯無滋味梁哥哥啊我想你懶對菱花不梳洗賢妹妹我想你
2024-12-04 22:44
【摘要】?教學(xué)目標(biāo):?1、欣賞打出樂“滾核桃”，能學(xué)習(xí)各種不同的敲擊鼓的方法。?2、用擊鼓表現(xiàn)“滾板粟”、“舞龍舟”的情景。?教學(xué)內(nèi)容:?1、欣賞打出樂“滾核桃”。?2、學(xué)習(xí)不同的擊鼓方法。?3、用擊鼓表現(xiàn)不同的情景。二、進(jìn)入音樂殿堂編鐘是我國古代的重要打擊樂器，用木棰敲擊發(fā)音，音色清脆、悠揚(yáng)
2024-12-04 21:17
【摘要】豐富多彩的民間器樂？？欣賞：《滾核桃》山西絳州鼓樂：由十面各種形制的鼓和一副拍板演奏.樂曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運(yùn)到房頂上，然后鋪開核桃曬、核桃滾散開來、滾落地上等情景，借以抒發(fā)豐收時的歡快喜悅心情。提問：鼓由幾部分構(gòu)成？鼓面
2024-12-04 17:44
【摘要】《畫汗衫》一、教材分析：《畫汗衫》一課屬于蘇教版美術(shù)教材的第十一冊，是其教材體系〖設(shè)計(jì)·應(yīng)用〗中的一課。汗衫作為夏季T恤衫的一個特殊類型，其款式本身并沒有太多變化，它的獨(dú)特之處在于汗衫上所印制的各種圖案。汗衫的圖案類型豐富、形式多樣，所以汗衫除了隨意、舒適等特點(diǎn)以外，還充滿了強(qiáng)烈的文化、時尚氣息。因此本課的教學(xué)重點(diǎn)在于了解汗衫上的文化和設(shè)計(jì)藝
2024-11-19 19:19
【摘要】《頭飾和帽子》（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課為蘇少版小學(xué)美術(shù)第十二冊第十七課的教學(xué)內(nèi)容。頭飾和帽子大家都很熟悉，它們的造型豐富多彩又各具特色。本課主要從學(xué)生感興趣的富有民族特色的頭飾、帽子入手，通過欣賞、比較、游戲、示范、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)使學(xué)生了解各種頭飾、帽子的風(fēng)格特色和文化習(xí)俗，讓學(xué)生充分感受到藝術(shù)在生活中無處不在；最后讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛且富有個性的頭飾和帽子形象
2024-11-19 20:09
【摘要】《我是小小音樂家》教材分析：歌曲《我是小小音樂家》這是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達(dá)了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂家”。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。
2024-12-05 11:03
【摘要】電影《白毛女》的介紹影片根據(jù)延安魯迅文學(xué)院集體創(chuàng)作，賀敬之、丁毅執(zhí)筆的同名歌劇改編。歌劇的題材來源，是1938年開始流傳于晉察冀邊區(qū)的"白毛仙姑"的民間傳奇故事。影片采用了中國古典白話小說的結(jié)構(gòu)方法，打破舞臺劇的時空局限，以喜兒的命運(yùn)為中心主線紐結(jié)人物關(guān)系，展開悲歡離合、蕩氣回腸的傳奇故事。影片在出色地運(yùn)用了電影獨(dú)特的表現(xiàn)
2024-12-04 22:46
【摘要】《小白菜》是一首流行于河北一帶的傳統(tǒng)謠曲﹐歌曲訴說了一個年幼的孤兒受摧殘和想念已死去的親娘的哀傷之情。歌曲表現(xiàn)什么情緒？XXXX—|XXXXX
【摘要】《我是人民小騎兵》執(zhí)教：陳桂榮教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：欣賞樂曲《我是人民小騎兵》感知音樂的形象。激發(fā)學(xué)生對名族音樂的喜愛之情，同時激發(fā)學(xué)生熱愛草原熱愛家鄉(xiāng)，樂觀積極的精神。過程與方法：在欣賞過程中運(yùn)用體驗(yàn)，模仿，合作等方法，感受音樂情緒的變化。知識與技能目標(biāo)：1、通過欣賞《我是人民小騎兵》，
2024-12-05 03:48
【摘要】奇怪的圖形與正常情況相違背書樹木鉛筆房屋桌子球汽車書包任意選擇一個物品，任意選擇一種創(chuàng)作方法，進(jìn)行創(chuàng)作書樹木鉛筆房屋桌子球汽車書包老師選一個物品，你能想出新奇的創(chuàng)意嗎書樹木鉛筆
2024-11-11 12:16
【摘要】課件制作：張譽(yù)馨課件制作：張譽(yù)馨歌劇與舞劇歌劇與舞劇都是將音樂、美術(shù)、舞蹈戲劇和文學(xué)等融為一體的綜合性藝術(shù)。歌劇以歌唱為主，舞劇以舞蹈為主。西方國家將舞劇稱為“芭蕾”（Ballet)中國歌劇吸收了許多外來的因素，結(jié)合中國民歌、戲劇，形成了自己的特點(diǎn)。
【摘要】12級音樂系609班23號蒲霞霞歌聲與微笑?欣賞《歌聲與微笑》?了解《歌聲與微笑》?分析《歌聲與微笑》?演唱?總結(jié)播放《歌聲與微笑》了解：歌曲《歌聲與微笑》的主旋律起伏較大，音域?qū)?/span>
【摘要】作者介紹之作曲：谷建芬（1935－）當(dāng)代著名女作曲家。祖籍山東省威海市，生于日本大阪。從小，谷建芬就有一種朦朦朧朧的感覺，覺得歌聲帶給她的東西是那么美好，有時候又覺得歌聲帶給她一種說不上來的悲傷，音樂就好像是她生命里不可缺少的。所以，長大后谷建芬一直也沒有離開音樂。主要獲獎有：中國“金唱片
鄂ICP備17016276號-1