【總結(jié)】ⅰ243444ⅰ24強(qiáng)弱34強(qiáng)弱弱44強(qiáng)弱次強(qiáng)弱38以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍。強(qiáng)弱弱拍號(hào)x.xxxxxx.xxx.我今
2024-12-04 22:44
【總結(jié)】第五單元燦爛陽光下教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，體驗(yàn)生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。2、用明亮、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲，掌握“頓音”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂童年的幸福之情。3、有思考地聆聽本單元的曲目，分辨作品在表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)格等
2024-12-05 11:00
【總結(jié)】制作：李云飛?《音樂之聲》是由美國音樂劇的泰斗理查德·羅杰斯和奧斯卡·漢默斯坦二世根據(jù)瑪麗亞·馮·特拉普的自傳：《馮·特拉普家的歌手們》改寫而成的。?第38屆奧斯卡金像獎(jiǎng)：最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳剪輯、最佳配樂和最佳音響。七個(gè)跳躍的音符瑪利亞和孩
【總結(jié)】x課題第二單元聽《小紙船的夢(mèng)》第3課時(shí)共3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過聆聽和表演小紙船的夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對(duì)美好愿望的向往。教學(xué)重點(diǎn)聆聽和表演小紙船的夢(mèng)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教材、課件授課人陳繼萍授課時(shí)間
2024-11-20 01:24
【總結(jié)】蘇少版第12冊(cè)第19課美術(shù)教案現(xiàn)第十九課現(xiàn)代雕塑一、教材分析現(xiàn)代藝術(shù)面貌繁復(fù)多變，理念的發(fā)展及形式的呈現(xiàn)異常豐富多元?，F(xiàn)代雕塑作品已不再局限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法和固有的常見材質(zhì)，不再追求純粹造型變化與精神內(nèi)涵的探討，當(dāng)“杜尚”挪用生活中現(xiàn)成品來創(chuàng)作時(shí)，便為現(xiàn)代雕塑開啟了另一扇史無前例的創(chuàng)作之門
2024-12-05 11:05
【總結(jié)】樓臺(tái)會(huì)——《梁山伯與祝英臺(tái)》梁山伯——陳彥秀祝英臺(tái)——，愚兄決不怨你你可知我為你一路上奔得汗淋如雨啊賢妹妹我想你神思昏沉寢食廢梁哥哥我想你三餐茶飯無滋味賢妹妹我想你衣冠不整無心理梁哥哥我想你三餐茶飯無滋味梁哥哥啊我想你懶對(duì)菱花不梳洗賢妹妹我想你
【總結(jié)】?教學(xué)目標(biāo):?1、欣賞打出樂“滾核桃”，能學(xué)習(xí)各種不同的敲擊鼓的方法。?2、用擊鼓表現(xiàn)“滾板粟”、“舞龍舟”的情景。?教學(xué)內(nèi)容:?1、欣賞打出樂“滾核桃”。?2、學(xué)習(xí)不同的擊鼓方法。?3、用擊鼓表現(xiàn)不同的情景。二、進(jìn)入音樂殿堂編鐘是我國古代的重要打擊樂器，用木棰敲擊發(fā)音，音色清脆、悠揚(yáng)
2024-12-04 21:17
【總結(jié)】豐富多彩的民間器樂？？欣賞：《滾核桃》山西絳州鼓樂：由十面各種形制的鼓和一副拍板演奏.樂曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運(yùn)到房頂上，然后鋪開核桃曬、核桃滾散開來、滾落地上等情景，借以抒發(fā)豐收時(shí)的歡快喜悅心情。提問：鼓由幾部分構(gòu)成？鼓面
2024-12-04 17:44
【總結(jié)】《畫汗衫》一、教材分析：《畫汗衫》一課屬于蘇教版美術(shù)教材的第十一冊(cè)，是其教材體系〖設(shè)計(jì)·應(yīng)用〗中的一課。汗衫作為夏季T恤衫的一個(gè)特殊類型，其款式本身并沒有太多變化，它的獨(dú)特之處在于汗衫上所印制的各種圖案。汗衫的圖案類型豐富、形式多樣，所以汗衫除了隨意、舒適等特點(diǎn)以外，還充滿了強(qiáng)烈的文化、時(shí)尚氣息。因此本課的教學(xué)重點(diǎn)在于了解汗衫上的文化和設(shè)計(jì)藝
2024-11-19 19:19
【總結(jié)】《頭飾和帽子》（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課為蘇少版小學(xué)美術(shù)第十二冊(cè)第十七課的教學(xué)內(nèi)容。頭飾和帽子大家都很熟悉，它們的造型豐富多彩又各具特色。本課主要從學(xué)生感興趣的富有民族特色的頭飾、帽子入手，通過欣賞、比較、游戲、示范、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)使學(xué)生了解各種頭飾、帽子的風(fēng)格特色和文化習(xí)俗，讓學(xué)生充分感受到藝術(shù)在生活中無處不在；最后讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛且富有個(gè)性的頭飾和帽子形象
2024-11-19 20:09
【總結(jié)】《我是小小音樂家》教材分析：歌曲《我是小小音樂家》這是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動(dòng)地表達(dá)了孩子們一個(gè)美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂家”。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。
2024-12-05 11:03
【總結(jié)】電影《白毛女》的介紹影片根據(jù)延安魯迅文學(xué)院集體創(chuàng)作，賀敬之、丁毅執(zhí)筆的同名歌劇改編。歌劇的題材來源，是1938年開始流傳于晉察冀邊區(qū)的"白毛仙姑"的民間傳奇故事。影片采用了中國古典白話小說的結(jié)構(gòu)方法，打破舞臺(tái)劇的時(shí)空局限，以喜兒的命運(yùn)為中心主線紐結(jié)人物關(guān)系，展開悲歡離合、蕩氣回腸的傳奇故事。影片在出色地運(yùn)用了電影獨(dú)特的表現(xiàn)
2024-12-04 22:46
【總結(jié)】《小白菜》是一首流行于河北一帶的傳統(tǒng)謠曲﹐歌曲訴說了一個(gè)年幼的孤兒受摧殘和想念已死去的親娘的哀傷之情。歌曲表現(xiàn)什么情緒？XXXX—|XXXXX
【總結(jié)】《我是人民小騎兵》執(zhí)教：陳桂榮教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：欣賞樂曲《我是人民小騎兵》感知音樂的形象。激發(fā)學(xué)生對(duì)名族音樂的喜愛之情，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛草原熱愛家鄉(xiāng)，樂觀積極的精神。過程與方法：在欣賞過程中運(yùn)用體驗(yàn)，模仿，合作等方法，感受音樂情緒的變化。知識(shí)與技能目標(biāo)：1、通過欣賞《我是人民小騎兵》，
2024-12-05 03:48
【總結(jié)】奇怪的圖形與正常情況相違背書樹木鉛筆房屋桌子球汽車書包任意選擇一個(gè)物品，任意選擇一種創(chuàng)作方法，進(jìn)行創(chuàng)作書樹木鉛筆房屋桌子球汽車書包老師選一個(gè)物品，你能想出新奇的創(chuàng)意嗎書樹木鉛筆
2024-11-11 12:16
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