【正文】 做人之道,樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,講誠信、講道德,言必信、行必果。有計劃地對大學生進行誠信教育,有目的的培養(yǎng)大學生的誠信觀念,有意識地深入挖掘誠信的教育資源,激勵誠信意識,培養(yǎng)誠信品質。誠實守信,重在實踐,貴在養(yǎng)成。誠信既要靠自律,也要靠他律。必須在加強制度建設上下工夫。第三篇：理想信念對當代大學生成長成才的重要意義如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。當代青年大學生要堅定共同的理想和信念的同時，更要確立切合實際符合自身特點的目標，并且甘愿活在當下一心一意為之奮斗，把它當作是自己生命中的一種信念，融入你的血液，滲透進你的每一寸肌膚，支撐著你走過理想之路上那荊棘滿布的道路。所以，當代青年大學生——祖國未來的藍天，我們必須從當下做起，堅定我們偉大祖國的共同的理想和信念的同時，樹立切合自身特點的理想，為自己的夢想找到最佳歸宿。他將這些愿望命名為“一生的志愿”。著名的哲學家蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。于是進入高中生活的我們開始尋覓什么樣的理想才是真正適合我們的理想，可是每天我們都被老師和家長灌輸著要以考入重點大學為目標，那時的我們開始有了理想，準確的說是“被理想”，雖然我們會為之奮斗，會有動力，可是那不是我們心甘情愿的，不是我們樂于去做的，所以我們即使最終成功了，也感覺不到真正的那份釋然的快樂和欣喜……后來我們開始步入大學生活，進入大學生活的我們，開始對自己的人生有了全新的規(guī)劃和思考，開始漸漸懂得只有制定一個符合實際且切合自身特點的崇高理想，我們才會時刻將它刻骨銘心，把它融入自己的每時每刻的生活中，才會將它變成生命中的一份信念，一份可以和生命齊重的精神支柱，當然最終也才有可能讓我們在未來的日子里獲得幸福的可能！作為大學生，我們一定要制定切合自身特點的理想，就好比美國歷史上唯一一位著名的黑人國務卿——康多莉扎理想是橋，渡你淌過疑水。關鍵詞：理想信念大學生 成長成才引言：你感到進入大學生活迷茫么?迷茫是因為沒有方向，確立人生目標，為之奮斗終生，這樣你就會覺得人生不再迷茫，反而每天都充滿戰(zhàn)斗力，生活一天比一天精彩。正確的反映客觀實際，正確的反映現實與未來的關系，合乎事物變化和發(fā)展道的規(guī)律，經過努力是可以實現的。理想是對未來的一種預見和想象，它必須在一定的社會條件下才能實現。信念是人們在一定認識的基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。具有多樣性，不同的人，由于社會環(huán)境、思想觀念、階級利益需要和個人具體經歷等不同，會形成不同的乃至截然相反的信念。人生是一個在實踐中奮斗的過程，要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。提供人生精神境界?！罢嬲娜耍剿季S著的人的精神?！白鍪裁慈恕笔峭瑢W們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起崇高的理想信念，才能夠很好的解答這一重要的人生課題指引大學生走什么路，大學時期確立的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就，充滿自豪。偉祖國社會貢獻出自己的一份力量！第五篇：理想信念對大學生成長成才的重要意義理想對大學生成長成才的重要意義人生的路有許多，但關鍵時候只有幾步。同學想不通，親友也想不通——這名大學生到底是出于怎樣的心態(tài)，做出了這樣不可思議的事?馬加爵曾在最后潸然淚下的說：如果我的大學有理想的話，或許就不是今天的結局了。有位心理學家曾提出過一個著名的公式，即動力＝目標價值期望概率，形象地揭示了個人拼搏的動力與理想之間的正比例關系。大學期間，除了繼續(xù)學習知識之外，更重要的是學會做人。人如果有崇高的理想作為自己的精神支柱，就不會被生活中的一些消極現象所迷惑，就不會被前進中的一些暫時的困難、挫折所壓倒；就能始終以堅定的信念、高昂的熱情和旺盛的斗志奮勇向前；就能在道德發(fā)展的階梯上不斷攀登，成為一個道德高尚、人格完美的人。因此，同學們應當高度重視對理想信念的選擇和確立，努力樹立正確的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就，充滿自豪。這些問題的解決，都需要有一個總的原則和目標，這就要需要理想信念。那么，要想不虛度光陰，首先就要樹立起高尚的理想信念，而不是象馬加爵那樣，在入獄之后才感嘆：“我覺得沒有理想是最大的失敗。反之，如果目標價值不大或期望概率較低，就會因喪失信心而缺乏動力。許多事實證明，理想一經確立，就可以使人方向明確，少走彎路，不致盲目、迷惘和空虛。我想前一陣趙承熙大家都還沒忘吧，或者說再久一點的馬加爵，留給人們的傷痛至今還隱隱作痛。培養(yǎng)克服困難和應對挑戰(zhàn)的堅強意志。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更加堅定科學，崇高的理想信念。青年時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規(guī)劃未來、設計人生的關鍵階段。歷史上，凡是為人類進步事業(yè)作出貢獻的人，都是在崇高理想的激勵下克服各種困難取得成功的。俄國作家列夫在本質上，信念表達的是一種態(tài)度。第三，理想具有階級性。理想不是離開社會的孤立的個人的隨意想象，而是由社會制約和決定的想象。理想在現實中產生，但不是對現實的簡單描繪，而是與奮斗目標相聯系的未來的現實，是人們的要求和期望的集中表達，它激勵著人們的在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗。信念是是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。因此在大學期間，我們每一個人不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，并且在學期間明確人生的方向，權衡利弊，制定符合實際，切合自身的特點的理想，為自己“量身打造”一個能夠支撐著自己快樂地為理想而奮斗的目標，同時牢記作人的根本。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有十分重要的意義。有人問他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達德笑著說了一句話：“凡是我能夠做的，我都想嘗試。戈達德15歲那年，在一張白紙上一口氣列舉了自己的127項宏偉愿望，如到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝和野馬；探訪馬可記得偉大的領袖——鄧小平同志指出：“人的因素重要，不是指普通的人，而是指認識到人民自己的利益并為之而奮斗的有堅定信念的人。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助我們當代的大學生確立自己的目標，找到活著的勇氣和信心，使內心沒有缺失感，讓有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。要建立健全與法律法規(guī)相協調、與社會主義市場經濟發(fā)展相吻合、與大學生成長成才需要相適應的,針對性強、操作性強、制約性強的信用制度,把誠信要求具體體現到各項規(guī)定之中。要加強校風、教風、學風建設,大力營造以誠實守信為榮、以弄虛作假為恥的氛圍。要積極組織開展多種形式的實