【正文】 黨人能否經(jīng)受住來自于外界的各種誘惑和考驗。這也是每個中華兒女所要清晰的認(rèn)識到的，每一個中華兒女都要肩負(fù)著這一偉大而神圣的使命，為了自己的國家堅持不懈的努力奮斗。3月25日，中共中央總書記在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院發(fā)表了演講時，在演講時總書記深入地講解了“中國夢”的深刻內(nèi)涵：“近代以來實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是我們國家一直以來的使命。國家的命運與前途事關(guān)到每一個人的命運和前途?！比缜八觯硐胄拍钍且蛔鶡羲?，人們在工作生活時，意識形態(tài)決定了人們的思想行動，只有樹立社會主義核心價值觀才能指引人們做好自身的工作，為建設(shè)社會主義事業(yè)做貢獻(xiàn)。試想一下，如果我們國家的青年一代都出現(xiàn)這樣的想法，中國未來會多么的可怕。黨的十八大進(jìn)一步提出要用社會主義的核心價值觀來武裝人們的頭腦，讓共產(chǎn)主義理論體系來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得共產(chǎn)主義理論體系進(jìn)入教材進(jìn)入課堂進(jìn)入學(xué)生的頭腦。從現(xiàn)在的教育狀況看，學(xué)生的主流價值觀是符合社會主義核心價值觀的。理想的追求是一個長期的過程，實現(xiàn)理想也是一個長期的過程。中國夢的實現(xiàn)，需要每一個中國人構(gòu)筑自己的夢想，使其成為中國夢的一部分，并將其付之于實踐。理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。當(dāng)今的國際經(jīng)濟(jì)和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開。當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命決定了對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的極端重要性。高度重視各種消極因素對大學(xué)生理想信念的消解作用，大力強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育，不斷加強(qiáng)馬克思主義基本理論尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的灌輸，用共產(chǎn)主義理想統(tǒng)一思想認(rèn)識，已是當(dāng)務(wù)之急。社會生活環(huán)境日趨復(fù)雜。大學(xué)生是一個容易為外界感染的群體，對市場經(jīng)濟(jì)的種種負(fù)面作用“免疫力”不強(qiáng)，自然更容易受到侵蝕。一個中心就是以自我成才為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現(xiàn)實實現(xiàn)率低的矛盾，對環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。當(dāng)代大學(xué)生越來越重視個性培養(yǎng)和自我設(shè)計，越來越看重自我價值的實現(xiàn)。當(dāng)前，由于信息更加公開，傳播更加快捷，發(fā)泄情感的方式更加直白，大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點難點問題更加容易捕捉，思想脈搏也更加容易把握；大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性加強(qiáng)，給加強(qiáng)理想信念教育也提供了新的園地。路德這句話高度濃縮了自從鴉片戰(zhàn)爭以來，至今為止中華民族所經(jīng)歷過的漫長路程。無論面對多少挑戰(zhàn)、多大困難，中華兒女始終能以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊，自強(qiáng)不息，砥礪前行。中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家全面科學(xué)發(fā)展，個人才能實現(xiàn)夢想。進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國的青年大學(xué)生面臨的選擇很多、機(jī)遇很多、挑戰(zhàn)也很多，競爭更為激烈。首先要樹立遠(yuǎn)見卓識的理想目標(biāo)。因為青年人對追求人生價值，探索人生價值，有著強(qiáng)烈的愿望和追求。其次，要培養(yǎng)全面過硬的素質(zhì)能力。學(xué)習(xí)能力包括自主學(xué)習(xí)能力、書本理解運用能力、人際交往學(xué)習(xí)能力、知識運用和更新能力等等，是認(rèn)識和適應(yīng)自然、社會和自我發(fā)展變化最基礎(chǔ)的能力。創(chuàng)新能力是國家綜合競爭力的核心，大學(xué)生具備創(chuàng)新能力，不僅是個人的需要，更是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的要求。任何一項工作、任何一種事業(yè)，大到國家要發(fā)展、民族要進(jìn)步、社會要前進(jìn)，小到做好一件事，都要去奮斗，并且在奮斗的過程中都不會是一帆風(fēng)順的，都會有坎坷、甚至挫折，為戰(zhàn)勝困難和挫折，就需要有一種精神作為支撐，這種精神就是堅忍不拔的拼搏精神。中國夢是民族的夢想，只有緊密團(tuán)結(jié)、萬眾一心，才能變?yōu)檎鎸?；中國夢是人民的夢，只有緊緊依靠人民，才能不斷為人民造福。要敢為人先，善于創(chuàng)造，勤奮求實，勇于開拓，成為改革創(chuàng)新的主力軍。實踐能力包括資源轉(zhuǎn)化與整合能力、運用科技手段能力、專業(yè)實習(xí)能力、合作協(xié)調(diào)能力等等；最后，就是要具備創(chuàng)新能力。新時代的大學(xué)生應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重任，爭當(dāng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，努力培養(yǎng)自己具備全面過硬的素質(zhì)能力。就能把個人前途，國家前途，人民命運結(jié)合在一起，在學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)人生價值，使自己的生命更有意義、更有價值。崇高的理想對人生，對社會有者重大的指導(dǎo)作用。中國夢是國家、民族、社會夢想和人民大眾夢想的統(tǒng)一，是整個民族的夢，也是每個中國人的夢，更是青年大學(xué)生的共同的夢?！扒嗄陱?qiáng)則國強(qiáng)，青年立則國立”，作為高校的青年大學(xué)生來說，只有把自己的熱情、激情、活力投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)之中，才能讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。實現(xiàn)中國夢，既是實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大歷程，也是中國人民開拓、堅持和發(fā)展中國特色社會主義發(fā)展道路的偉大歷程。中華民族的偉大復(fù)興，這個夢想凝聚了無數(shù)中國人的夙愿，是中華大地上無數(shù)中華兒女的共同期盼。這是他的夢想，為了這個夢想，他不惜奮斗終生，甚至為此付出寶貴的生命。因此，除了通過傳統(tǒng)手段開展教育，營造氛圍外，一定要高度重視利用網(wǎng)絡(luò)有針對性地開展教育，大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)。要在將大道理講透的同時，將小道理講深，讓他們切實認(rèn)識到理想信念教育一輩子受益，從而增強(qiáng)接受理想信念教育的自覺性和主動性。要增強(qiáng)教育的感染力，首先必須回答好大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點難點問題，努力提高他們學(xué)理論、用理論的興趣。這就使得原來比較直接的“理想目標(biāo)”教育，對這代大學(xué)生難以發(fā)揮作用。當(dāng)前，我國在校大學(xué)生大多是獨生子女，他們是在過多家庭照顧下長大的，有很強(qiáng)的優(yōu)越感，缺乏人際交往的訓(xùn)練和艱苦環(huán)境的磨練。改革開放在促進(jìn)我國社會主義生產(chǎn)力發(fā)展和整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時，也帶來一些腐朽、消極的東西，使我們的社會呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面；由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會變革、由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)變革中，我國社會經(jīng)濟(jì)成分、利益分配、組織形式、就業(yè)方式以及人們生活方式日益多樣化；經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)信息時代給“黃、賭、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的傳播提供了便利，一些消極的、腐朽的、落后的東西沉渣泛起。一些地方、部門和學(xué)校面對越來越復(fù)雜的社會環(huán)境，不能形成全社會關(guān)心大學(xué)生理想信念教育的合力；學(xué)校理想信念教育實效性不強(qiáng)，與大學(xué)生的思想實際結(jié)合不緊，哲學(xué)社會科學(xué)的教材和教學(xué)內(nèi)容滯后，缺乏吸引力和說服力；尤其是受應(yīng)試教育影響，一些大學(xué)生在對待馬克思主義理論的態(tài)度問題上采取實用主義態(tài)度。大學(xué)生正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強(qiáng)烈。大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識的人才群體，在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。無論過去、現(xiàn)在和將來，共同的理想都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動力。正確的價值觀指引著學(xué)生正確的追求自己應(yīng)該追求的事物，讓學(xué)生在追求自身所需的同時實現(xiàn)對社會主義建設(shè)事業(yè)的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生個人理想、中國夢和共產(chǎn)主義理想在實踐中統(tǒng)一。這就表明了在時代發(fā)展的潮流中，許多人奮斗一生，終其一生都沒能看到共產(chǎn)主義的最終實現(xiàn)過程。相當(dāng)一部分學(xué)生對馬克思主義嗤之以鼻，對社會主義缺乏信心，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)淡漠，對黨和政府滋生憤慨，一些不好的，對社會發(fā)展持有消極態(tài)度的思想也在存在小部分學(xué)生的思想觀念之中。（二）以“中國夢”引領(lǐng)高職生“四信”教育共產(chǎn)主義理想信念包括四個方面的內(nèi)容：對馬克思主義的信仰、對社會主義核心價值觀的信仰、對社會主義建設(shè)事業(yè)的堅定信心，以及對我們黨和政府的信任。倡導(dǎo)“國家好、民族好、大家才會好；大家好、民族好、國家才會好”。三、以“中國夢”引領(lǐng)高職生共產(chǎn)主義理想信念教育傳統(tǒng)的共產(chǎn)主義理想信念教育之所以效果不佳，其中一原因是因為共產(chǎn)主義理想與個人理想差距甚遠(yuǎn)。在2020年，全面實現(xiàn)小康社會，國家文化軟實力得以提升，我國成為國富民強(qiáng)的社會主義大國。國家富強(qiáng)，人民生活幸福安康是實現(xiàn)中國夢的目標(biāo)?！?。他的話深刻闡明了“共產(chǎn)主義理想信念教育”的重要性。從中國共產(chǎn)黨成立之日起，共產(chǎn)主義的理想信念凝聚著無數(shù)中國人投身救國救民的民族革命，最終取得了革命的勝利，建立了社會主義；之后，又激勵著全國人民克服艱難險阻，乘帆破浪，建設(shè)中國特色社會主義道路。實現(xiàn)共產(chǎn)主義成了共產(chǎn)黨員最基本的責(zé)任?？偟膩碚f，共產(chǎn)主義是由共產(chǎn)主義的理論體系、工人無產(chǎn)階級的運動以及社會主義的制度共同組成的，這三者相輔相成，不可分割。因而，本文從“中國夢”這一時代主題人手，探討高職生共產(chǎn)主義理想信念教育，為大學(xué)生理想信念教育的推行提供參考。正如過去那樣，在中國最艱難的時刻，全國人民共同團(tuán)結(jié)一致，使得我國走過最艱難的時刻，才有了現(xiàn)在的新中國。第三篇：以“中國夢”引領(lǐng)高職生共產(chǎn)主義理想信念教育以“中國夢”引領(lǐng)高職生共產(chǎn)主義理想信念教育[摘要]習(xí)近平關(guān)于“中國夢”的論述是馬克思主義理想信念與中國當(dāng)代實際相結(jié)合的產(chǎn)物，具有豐富的內(nèi)涵。大學(xué)生只有在生活中不斷地歷練自己，經(jīng)過辛勤的勞動和創(chuàng)造，才能美夢成真、實現(xiàn)理想。特別是面對當(dāng)前人對物強(qiáng)烈依賴的“物化生存”處境，一些人出現(xiàn)了精神懈怠、理想信念喪失的情況下，思想政治教育應(yīng)該利用“中國夢”豐富的精神內(nèi)涵，培育大學(xué)生社會主義核