20xx中國夢助力高職院校學生理想信念教育(文件)
【正文】 教學輔助，但是對于現(xiàn)在的神通廣大的自媒體來說，我們的嘗試太有局限性了，我們需要和時代很多先進的“武器”相結(jié)合，調(diào)動學生的自主性，在思政課上可以引導學生正確使用自媒體，而且在很多的真實案例中，引導學生樹立正確的理想和信念。引經(jīng)據(jù)典用真實的案例教育、感化、引導學生的理想信念。學生只是一味的聽、看教師的講解和視頻，沒有親身感受的機會，更沒有太多與其他學?；蛘呓M織機構(gòu)交流的機會，這讓學生的學習呈現(xiàn)出單一化的趨勢。應(yīng)該肩負起引領(lǐng)好學生理想和信念教育的重任，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在?！ ⒖嘉墨I [1][N].人民日報，20200505. [2][J].人民論壇，2020，（32）. [3]“中國夢”引領(lǐng)大學生理想信念教育[J].（06） [4][J].體育世界（學術(shù)版）.2020（04） [5]張濤.“中國夢”引領(lǐng)當代大學生理想信念教育[J].（02） ?。ㄗ髡邌挝唬汉邶埥謽I(yè)職業(yè)技術(shù)學院）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。高校作為學生人生中重要的階段，也是信念理想塑造的關(guān)鍵時期，所以高校教師應(yīng)該把握好
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