【正文】 讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長學校的作用作為重點推進的工作，本學期更加注重集體研討和備課活動，通過集體研討，加大了對教師家長工作的學習和培訓，在一學期的工作中看到，教師的服務意識加強，家長的配合度有很大提高，家長助教、家長開放日、家長會、等活動已經(jīng)常態(tài)化推進，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展，尤其是我們的親子閱讀建設工作，在2015年冬季的家教科研年會上，我園和各學校幼兒園分享了關(guān)于親子閱讀家長調(diào)查報告，在2016年5月的區(qū)級關(guān)工委現(xiàn)場會上，我園家長工作的多項成果在會上展出，受到了關(guān)工委的好評。二、環(huán)境文化建設方面環(huán)境做為孩子的第三任老師，彰顯著園所特色文化，更起著教育的作用，是園里的重點工作。（一）以班主任隊伍建設為突破口，提升班級管理的整體水平和教師整體素質(zhì)。（二）外出培訓，推動內(nèi)需，促進教師隊伍發(fā)展。1.《規(guī)程》學習培訓為推進幼兒園內(nèi)部管理和辦學行為的規(guī)范，使幼兒園保教質(zhì)量不斷提升，本學期，在新《規(guī)程》出臺之際，我園組織全體教師開展了《幼兒園新規(guī)程》的學習培訓活動。我園現(xiàn)階段主要有舞蹈和美術(shù)兩個社團，通過日常的訓練不但豐富了教師的業(yè)余生活，還有效的提升了教師自身的基本技能能力，很好的推動了教師隊伍的發(fā)展。（二）注重日常區(qū)域活動和戶外游戲活動的學習與建設。結(jié)合《指南》，將教師隊伍的層級建設和教學游戲化課程的開發(fā)兩方面作為教學研究的長期目標，建立了層級教師教學評價標準，每次活動都制定不同的研究目標，給不同層次的教師提出不同的要求，采用兩分兩研、同課異構(gòu)、一課三研、提升課等不同的研究形式進行多層面、全方位的合作、分享、交流，有效提升了園本教研水平，形成了長效的研究機制。（五）切實加強課題研究的力度，努力提高教育科研水平。（六）建立優(yōu)質(zhì)教學資源庫，實現(xiàn)園內(nèi)資源共享。六、家長工作結(jié)合我園家長工作現(xiàn)狀，家長工作從如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長學校的作用作為重點推進的工作，本學期更加注重集體研討和備課活動，通過集體研討，加大了對教師家長工作的學習和培訓，在一學期的工作中看到，教師的服務意識加強，家長的配合度有很大提高，家長助教、家長開放日、家長會、等活動已經(jīng)常態(tài)化推進，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展，尤其是我們的親子閱讀建設工作，在2015年冬季的家教科研年會上，我園和各學校幼兒園分享了關(guān)于親子閱讀家長調(diào)查報告，在2016年5月的區(qū)級關(guān)工委現(xiàn)場會上，我園家長工作的多項成果在會上展出，受到了關(guān)工委的好評。教師有了一定的教研能力,撰寫大量研究文章發(fā)表、獲獎，促進了我園教育教學工作不斷深入。圍繞“創(chuàng)新發(fā)展”的根本思路，做好年級組教研活動的開展。加強保教人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣。通過7月份教師競崗考核優(yōu)化教師隊伍，敦促教師成長。教師培訓：（1）分層培訓：以園本分層培訓為載體，注重園本培訓的針對性和實效性，由幼兒園骨干教師承擔培訓任務，指導不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。③ ④ 請園內(nèi)研究型教師對全體教師進行培訓，其中示范公開教學活動兩節(jié)。通過教研組長引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學習、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓”的主體。積極建立學習型組織，幫助教師養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。加強教科研規(guī)章制度建設，從而進一步規(guī)范我園的教學研究，認真做好“十二五”課題的申報、立項工作，根據(jù)各項課題的進展作好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。3月份幼兒園舉辦春季運動會，進而增強幼兒體質(zhì)、促進家園共育。每班創(chuàng)設的區(qū)域不少于6個，幼兒園將在3月份、6月份對班級環(huán)境進行檢查、評估。3月份做一次突發(fā)事件的應急演練，做到人防、物防、技防相結(jié)合。（四）家園互動加強與家長的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。每月重點安排：2月份：1．新生入園，常規(guī)培養(yǎng)2．橙子班教學活動研討、調(diào)整教學時間3月份：1．制定各類計劃2．防火知識講座 3．突發(fā)事件應急演練 4．園本培訓 6．環(huán)境創(chuàng)設評比 7．幼兒園春季運動會 8．教學質(zhì)量月測查 “六一”活動策劃 4月份： 家長半日開放活動, 6．教學質(zhì)量月測查5月份：1．安全教育 2．園本培訓3.“六一”慶?；顒?．教學質(zhì)量月測查6月份： 1．參觀小學 2．園本培訓、評比 7月份：1．教師競崗考核保教辦．32011。舉辦形式多樣的活動吸引家長參與，指導家長科學育兒，通過園內(nèi)經(jīng)驗分享、外聘專家講座等形式，提高教師與家長的溝通技能。做好疾病防控工作。繼續(xù)組織全體教師學習安全防護知識，邀請西安市防火中心的老師進行消防知識講座。班級環(huán)境創(chuàng)設。細化教師、保育員保教工作細則及操作規(guī)范，進一步提高實踐操作能力、保教工作質(zhì)量。在正確的教育觀指導下，關(guān)注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動的有效性；通過月教學質(zhì)量測查與反思提高教學水平與質(zhì)量。注重示范與輻射，推出23名省級骨干教師。請康佳老師繼續(xù)給大家培訓有關(guān)word及辦公常用便捷方法，提高教師計算機水平。① 反饋到北京總后參加高級教師考試、述職的經(jīng)驗、體會。實施保教工作的月評估方案，有效促進教育保育工作的水平提升。改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。加強年輕教師的培訓力度。需進一步提高：注重示范與輻射作用，推出23名省級骨干教師。加強課程園本化建設，關(guān)注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，提升幼兒園保教質(zhì)量。五、特色教育早期閱讀工作本學期重點依舊是親子閱讀工作的推進，通過日常班級教師對家長的宣傳和指導，家長們逐步掌握了與孩子進行親子閱讀的方法，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實的體現(xiàn)了家長與孩子間的閱讀互動，上學期我園在繪本教學中老師們能夠大膽嘗試開展活動，在觀摩研討中很好的體現(xiàn)了語言領域的發(fā)展目標，很好的發(fā)展了孩子的語言表達能力、想象力，讓繪本教學的研究又更進了一步，每年的幼兒講故事活動也逐步形成常態(tài)，孩子們在這樣的平臺中表現(xiàn)自我，提升了表達的能力，教師在這樣的活動中也逐步提升了講故事的基本技能。在總結(jié)梳理以往課題研究經(jīng)驗的基礎上，本學年我園申報了市級《傳統(tǒng)節(jié)日文化中幼兒對民間故事的閱讀與表現(xiàn)》課題，著力在“書香禮韻”文化建設中通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化中民間故事的教育價值進行挖掘，將禮儀教育和早期閱讀教育融合在一起，弘揚中國傳統(tǒng)文化在教育教學實踐中探究教育途徑、手段和方法，并在研究過程中對課程資源進行有效開發(fā)，對現(xiàn)有資源加以整合和利用。（四）集體備課提升了教研的專業(yè)化水平。另外本學年加強了戶外活動開展的督查和指導，在戶外活動開展中給孩子們提供了插接管、輪胎等自制器械，鼓勵各班自制器械，給幼兒在戶外游戲時更大的操作空間。四、教育教學工作（一）教育活動特色化推進。在新舊《規(guī)程》的對照中，教師對教育教學有了新的認識和深入的了解，新《規(guī)程》更好的為教師指引了教育教學的方向，對依法辦學、規(guī)范執(zhí)教起到了積極的作用。并在園內(nèi)進行二次培訓，讓外出學習產(chǎn)生最大化效益?；诖耍覀兘⒘税嘀魅螌ｍ椏己藱C制，繼續(xù)以班主任包班責任制開展班級管理工作，修訂班主任工作標準、職責及考核辦法，以此來提升班級管理的水平和整體教師的素質(zhì)。三、教師隊伍建設方面我園繼續(xù)秉承師德與專業(yè)并重的培養(yǎng)思想，重視教師的分層縱向提升和橫向發(fā)展?；仡櫼粚W期的工作，做了很多，沒做到的也很多，現(xiàn)從保教常規(guī)工作、教師隊伍建設、教育教學工作、特色教育、家長工作等方面總結(jié)如下：一、立足常態(tài)，優(yōu)化保教常規(guī)工作本學期，在保教工作中我們立足常態(tài)，從實際出發(fā)，著力解決常規(guī)工作中的具體問題，就家長會形式、教案反思等問題通過集體備課、困惑征集、小組研討等形式開展具體工作的研究和落實。五、特色教育早期閱讀工作本學期重點依舊是親子閱讀工作的推進，通過日常班級教師對家長的宣傳和指導，家長們逐步掌握了與孩子進行親子閱讀的方法，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實的體現(xiàn)了家長與孩