插入圖片教學(xué)反思(文件)
【正文】 ，一張圖片插入到文檔中了，大家想試試嗎？激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。３、問題拓展，激發(fā)創(chuàng)新。４、作業(yè)：請大家通過所學(xué)的知識制作出自己喜歡作品，要求在作品插入兩張圖片，看誰做得好！五、教學(xué)反思：在本課的教學(xué)中，重點(diǎn)就是要讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自行探究知識，在不知不覺中學(xué)會方法，最后能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我還注意不斷用賞識性的語言來鼓勵他們，如：“你真棒！”“你真聰明！”??學(xué)生聽到這樣的話語，讓他們對自己有了十足的信心?？傊?，整節(jié)課我主要是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，并通過網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）掌握在Word中插入剪貼畫和圖片文件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）利用圖片充實(shí)、美化文章，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。難點(diǎn)：改變圖片在文檔中的位置。（現(xiàn)在呢）師：是啊，如果一篇文章中能配上精彩的圖片，它的視覺效果和感染力就更強(qiáng)了。剪貼畫的窗口在哪里？（右側(cè)）你看到剪貼畫了嗎？（沒有）教師提示單擊“搜索”按鈕。）提問：剪貼畫插進(jìn)來了嗎？有沒有出現(xiàn)什么問題。學(xué)生操作，完成環(huán)繞方式的設(shè)置。要求：①在文章“汶川之花”下面插入“花”的剪貼畫，并調(diào)整好大小和環(huán)繞方式等。講述：剪貼畫里沒有神七相關(guān)的圖片，那怎么辦呢？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些神七的圖片，在“D盤——神七圖片”文件夾中，你能把這些圖片插進(jìn)來嗎？教師引導(dǎo)：我們可以在剛才剪貼畫相同的菜單中，找到“插入圖片文件”的命令，下面請同學(xué)們以同桌2人為一小組，探索下如何在文章中插入神七圖片。學(xué)生繼續(xù)插入神七圖片，教師出示要求：對插入的圖片進(jìn)行環(huán)繞方式等調(diào)整，使文章變得美觀。（教師獎勵榮譽(yù)獎?wù)拢ㄈw納總結(jié)，激勵進(jìn)取師：老師希望你們掌握本領(lǐng)，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品，獻(xiàn)給爸爸媽媽，獻(xiàn)給老師同學(xué)！。師：在同學(xué)們靈巧的雙手下，文字與圖片精彩呈現(xiàn)，讓我們對中國的航天科技事業(yè)所取得的喜人成就，倍感自豪和光榮。教師請先完成的學(xué)生上臺演示，然后請同桌復(fù)述他的操作步驟，詢問是否正確。完成之后展示一學(xué)生小報(bào)，請他說說自己是怎么做的，用到了哪些技巧。3）師簡單講解幾種環(huán)繞方式的區(qū)別以及其他按鈕的作用，讓學(xué)生在操作中自己體會。（3）圖片工具欄1）師講解“圖片工具欄”的打開。3）做一做：下面請同學(xué)們找一幅關(guān)于“信”的剪貼畫，插入到第一篇文章中。（二）任務(wù)驅(qū)動，探究新知插入剪貼畫（1）引入剪貼畫師：文字有了，圖片哪里去找呢？老師知道在Word中有一種剪貼畫（解釋什么是剪貼畫，并板書）在剪貼畫里面有許多豐富的圖片，趕快去找一找吧。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活在一個(gè)美麗的城市——連云港。行為與創(chuàng)新使學(xué)生養(yǎng)成主動探究、勤于思考、努力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）能夠在Word中正確、恰當(dāng)?shù)夭迦雸D片。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)Word的重要一課，是學(xué)生已掌握了Word文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在WORD中插入圖片，實(shí)現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強(qiáng)。學(xué)生互相討論，共同尋找問題。現(xiàn)今的課程改革就是要學(xué)會賞識學(xué)生，要讓學(xué)生快樂參與，全體參與。（２）學(xué)生操作，教師繼續(xù)加以指導(dǎo)，不斷鼓勵學(xué)生熟練地操作。（４）教師和學(xué)生加以總結(jié)，教師激發(fā)學(xué)生的合作熱情，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并引導(dǎo)學(xué)生加以觀察，插入圖片之后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（激勵學(xué)生合作交流，探究真知，學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果）討論調(diào)整圖片的方法，演示調(diào)整圖片的大小。（板書；插入圖片）２、小組交流，合作探究?！保襟w出示）《登鸛雀樓》 這首古詩大家都學(xué)過嗎，那你們想不想讓這首古詩變得更加美觀？讓我們一起來看看吧。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握插入圖片
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