《在幻燈片中添加文字和插入圖片》教學(xué)設(shè)計[5篇](文件)
【正文】 務(wù)后請學(xué)生上臺演示過程）（三）鞏固練習(xí)、個性創(chuàng)作請同學(xué)們利用這節(jié)課所學(xué)知識進一步美化宣傳片。3．情感態(tài)度與價值觀(1)能夠在運用技術(shù)時，體會到信息技術(shù)帶來的美感，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美。請你說一說：哪張更好，好在哪里？引入課題：本節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)將與主題有關(guān)的圖片插入到演示文稿中，布局合理，美觀大方。[教師操作]出示范例（“桌面“的“插入圖片””）,欣賞已有圖片。提示：①看書； ②請教老師；③與同學(xué)交流、探討； 4．交流整理，構(gòu)建新知教師選擇兩三例典型的學(xué)生作品，通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會。[操作步驟] ①單擊“插入”──“圖片”──“剪貼畫”菜單命令； ②在打開的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別； ③單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片； ④關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。b)調(diào)整圖片的大小，位置做到布局合理，美觀大方。八年級上冊信息在PowerPoint中插入圖片北營初級中學(xué)杜鮮鴿第五篇：《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)反思信息技術(shù)是一門新課程，要激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中我注意強調(diào)四者之間的區(qū)別，并嘗試著以學(xué)生為主體，鍛煉他們的觀察、自學(xué)、討論、合作等能力，改變傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計算機這一工具解決實際問題的能力。本節(jié)課運用的是“學(xué)生主體性教學(xué)”。拓展練習(xí)的設(shè)計，把本節(jié)課所學(xué)知識進行鞏固，從學(xué)生課堂的表現(xiàn)來看，我所教學(xué)知識他們都掌握得很好。鑒于自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗不足，關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生之間的交流、溝通方面做得不夠。課堂上我讓學(xué)生動手操作，從操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在本課的教學(xué)中，我覺得做得較好的地方：各個教學(xué)環(huán)節(jié)銜接過渡自然。由于小學(xué)生年齡小，好動性、好奇心強，往往坐不住，而對于單調(diào)的練習(xí)感到厭煩，經(jīng)過充分考慮、分析學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，我采用了一定的情境性教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以孩子們喜歡的游戲《農(nóng)場》導(dǎo)入，并貫穿于全課教學(xué)過程當(dāng)中。（先小組內(nèi)評價，然后展示給同學(xué)們）五、課堂總結(jié)、提示要點：同學(xué)們，你們可真聰明，能做出這么漂亮的圖文并茂的文章，真為你們高興！。操作步驟是：單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令；在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：桌面“插入圖片”文件夾； 在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。5．反饋小結(jié)，掌握要點師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請你當(dāng)老師，圍繞這幾個問題展開討論，你可以邊演示邊回答。提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務(wù)需要哪些步驟。打開PowerPoint 文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“ PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文 件，雙擊演示文稿的文件名即可。二、教學(xué)重點與難點 1．教學(xué)重點插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。（五）課堂總結(jié)同學(xué)們你們這節(jié)課有什么收獲呢？第四篇：在幻燈片中插入圖片教案《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)設(shè)計一、1．知識與技能(1)掌握在幻燈片中插入圖片文件、剪貼畫、自選圖形的基本操作方法；(2)知道圖片工
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