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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律(文件)

2025-10-18 09:42 上一頁面

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【正文】 必須耳聰手快,聽的準(zhǔn),敲得快,這樣才能為你們隊爭取到答題機會。準(zhǔn)備!請看圖。當(dāng)音樂聲停止,答題時間結(jié)束,小朋友必須停止答題(請幼兒動手操作,把缺的補上去,將規(guī)律補完整。讓我們一起來看看這一輪的表現(xiàn),能不能進(jìn)入到城堡。其實剛才小朋友表現(xiàn)得都很棒,在國王給出的題卡中能發(fā)現(xiàn)許多小秘密。瞧,國王已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物,讓我們一起看看有什么吧。)第三篇:大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律楚雄市中山鎮(zhèn)中心幼兒園羅朝慧一、活動目標(biāo):能仔細(xì)觀察,自主找出圖中物品的排列規(guī)律,接著往下排。三、活動準(zhǔn)備:PPT課件、課本四、活動流程。觀察ppt圖片,自主找出各組物品排列的規(guī)律?;顒尤嚎凑n本中的各組圖片(做成ppt)讀題,弄清要求。(1)一組一組地觀察,找出排列規(guī)律說一說。第四篇:大班數(shù)學(xué):找規(guī)律大班數(shù)學(xué):找規(guī)律大班數(shù)學(xué):找規(guī)律活動目標(biāo):,充分體驗排序活動的樂趣。教學(xué)難點:學(xué)會按物體的不同特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計,不但調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,而且吸引了幼兒的注意力,更將教學(xué)主題從師幼的互動游戲中導(dǎo)了出來。一朵紅花 一朵黃花 兩只粉花(設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié),我注重訓(xùn)練孩子用較清楚、完整的語言來表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,游戲活動,我采用的是“合作探究”的方式培養(yǎng)孩子的動手操作能力、判斷推理能力,進(jìn)而提高的孩子的綜合素質(zhì)。一會兒,老師就和小朋友一起坐上輕軌一號去北京天安門前尋找規(guī)律美。培養(yǎng)幼兒初步觀察、推理能力?;顒訙?zhǔn)備:PPT、找規(guī)律圖卡、不同顏色的椅子、美羊羊頭飾、串珠玩具、黑板活動過程:一、課前調(diào)控:拍手律動,組織幼兒向老師們問好。!.來源:!美羊羊:“昨天羊爺爺問了我?guī)讉€問題,可是我不會,我想請小朋友幫幫我,好不好?”。(2)請個別幼兒上臺,把空白處的圖卡粘貼完成。串珠游戲——送項鏈 美羊羊:“今天我買了一條好看的項鏈(出示串珠玩具串成的項鏈,),可是只買到了一條,但是我還想再帶一些回去,送給羊村的小伙伴們,你們可以幫我做一些嗎?”。(4)把完成好的項鏈送給美羊羊。例如在美術(shù)活動中,就可以在運用規(guī)律來進(jìn)行花邊裝飾,還在整理班級用品時也可以運用規(guī)律性地來排列,在排列隊伍中也同樣可以運用規(guī)律進(jìn)行,使得幼兒的思維得到了發(fā)展。大班數(shù)學(xué)活動教案《找規(guī)律》含反思這篇文章共4221字。然后再出示規(guī)律類型卡片,讓幼兒來匹配。幼兒:“美羊羊再見!”教學(xué)反思:找規(guī)律活動對于大班幼兒來說還是比較抽象的,要求孩子思維靈活,需要孩子先感受再發(fā)現(xiàn),才能理解規(guī)律,而這些要求單靠老師的講解顯得收效甚微。(2)請三個幼兒上臺進(jìn)行“串項鏈”,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。(1)教師出示找規(guī)律圖片,幼兒通過觀察、推理,以最快的速度說出規(guī)律,并說出空白處應(yīng)該粘貼的圖片。幼兒邊說規(guī)律教師邊積極地鼓勵及引導(dǎo)。顏色:紅紅、綠綠、紅紅、__紅、綠、紅、綠、___紅紅、綠、紅紅、___全體幼兒跟著老師讀出椅子的排列順序,引出規(guī)律。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。師:教師檢票,帶幼兒離場。,幼兒欣賞。(出示房子)哇!好漂亮呀!,這座房子有什么排列規(guī)律?小狗:一個正方形,一個三角形,一個圓形小貓:一顆星星,一個月亮,一個太陽小兔:一個大圓形,兩個小圓形:排長龍(1)給小魚排長龍。、小燕子、小魚、小花圖片活動過程:一、利用游戲 感知規(guī)律小朋友們,我們先來玩?zhèn)€游戲好嗎?游戲的名字叫“動作接龍”。,發(fā)展觀察力、判斷力、推理能力。觀察圖片,說說五彩石的排列規(guī)律,接下來該怎么排? 小結(jié):生活中的許多物品都是有規(guī)律地排列,這些有規(guī)律排列的圖案真的很美,我們要學(xué)會創(chuàng)造美。想一想空格中應(yīng)該畫什么圖形或?qū)懯裁磾?shù)字?提問:說一說,上面的一段話,要求我們做些什么?(觀察,找出規(guī)律。和同桌說
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