【正文】 四、結(jié)束：美羊羊：“哇，真漂亮!謝謝小朋友們送的項(xiàng)鏈，我要回羊村了，喜洋洋他們看見了肯定會(huì)很開心，小朋友們?cè)僖?”。二、導(dǎo)入：小朋友你們有沒有發(fā)現(xiàn)，今天我們上課坐的椅子，和平常有什么不一樣?有什么特別的地方呢?幼兒觀察椅子，各自說出自己的發(fā)現(xiàn)，教師一邊引導(dǎo)幼兒說出椅子的顏色排序不同。）二、情景導(dǎo)入 發(fā)現(xiàn)規(guī)律:老師要告訴小朋友一個(gè)好消息，小熊家的新房子蓋好了，他今天特意邀請(qǐng)了大一和大二班的小朋友去參觀。仔細(xì)聽老師讀題：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面每一行的圖案是按照什么規(guī)律擺放的。國(guó)王為小朋友準(zhǔn)備了好多書和玩具，希望每位小朋友都能在學(xué)中玩，玩中學(xué)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。小結(jié)：第二關(guān)到此結(jié)束，我們還是來關(guān)注一下現(xiàn)在的得分情況，看看是否有新的變化，現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先的是XX隊(duì)，讓我們一起來看看這一輪的表現(xiàn)，能不能進(jìn)入城堡?，F(xiàn)在我們得到了通行證，可以去闖關(guān)了。本節(jié)課我的教學(xué)特點(diǎn)是：充分使用多媒體輔助教學(xué)，我從網(wǎng)上搜集了孩子們感興趣而且與找規(guī)律有關(guān)的圖片，再添加上一些孩子們比較感興趣的動(dòng)畫元素制成了課件，這樣教學(xué)內(nèi)容就顯得生動(dòng)、活潑，孩子們學(xué)起來興趣盎然。（左拍一下，右拍一下，左揮一下，右揮一下）再跟著音樂跳起來。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：輔助本課的教學(xué)課件送給小熊的紙張禮物笑臉娃娃（顏色要有規(guī)律）七、活動(dòng)過程：（一）利用游戲感知規(guī)律小朋友們，來了這么多客人老師，小朋友高興嗎？那我們給他們表演個(gè)節(jié)目吧，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友都站起來，我們開始吧，（教師放音樂，幼兒和老師一起做律動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說一說我們做的動(dòng)作有什么秘密，引導(dǎo)幼兒說出規(guī)律，揭示課題：剛才，小朋友找到了我們這個(gè)節(jié)目中的規(guī)律，這正是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找規(guī)律。本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)前班上冊(cè)第34頁的內(nèi)容，本教材安排了簡(jiǎn)單的規(guī)律圖形，但未將有規(guī)律的事物聯(lián)系生活實(shí)際，因此，在教學(xué)中，利用多媒體課件，巧妙而創(chuàng)造性的將課堂拓展到生活中，體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)源于生活，又回歸生活”這一理念。體驗(yàn)不同的排序方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。（出示課件）(點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)，從課堂中將孩子們引入了生活中，使孩子們感受到了生活當(dāng)中的規(guī)律美?；顒?dòng)目標(biāo)：一、培養(yǎng)幼兒通過觀察，分析找出排序中的相關(guān)規(guī)律。第一關(guān)規(guī)則：每隊(duì)都有一次答題機(jī)會(huì)，每答對(duì)一題得一分，喜洋洋隊(duì)做準(zhǔn)備。每個(gè)笑臉將兌換一分，分?jǐn)?shù)會(huì)累積到我們的積分牌上。二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：自主找出圖中物品的排列規(guī)律，接著往下排。觀察圖片，說說五彩石的排列規(guī)律，接下來該怎么排? 小結(jié)：生活中的許多物品都是有規(guī)律地排列，這些有規(guī)律排列的圖案真的很美，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。，幼兒欣賞。幼兒邊說規(guī)律教師邊積極地鼓勵(lì)及引導(dǎo)。然后再出示規(guī)律類型卡片，讓幼兒來匹配。串珠游戲——送項(xiàng)鏈 美羊羊：“今天我買了一條好看的項(xiàng)鏈(出示串珠玩具串成的項(xiàng)鏈，)，可是只買到了一條，但是我還想再帶一些回去，送給羊村的小伙伴們，你們可以幫我做一些嗎?”。培養(yǎng)幼兒初步觀察、推理能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行有規(guī)律的排序。觀察ppt圖片，自主找出各組物品排列的規(guī)律。其實(shí)剛才小朋友表現(xiàn)得都很棒，在國(guó)王給出的題卡中能發(fā)現(xiàn)許多小秘密。每隊(duì)可以推選以為負(fù)責(zé)敲響搶答器的小朋友，這位小朋友必須耳聰手快，聽的準(zhǔn)，敲得快，這樣才能為你們隊(duì)爭(zhēng)取到答題機(jī)會(huì)。音樂：《喜羊羊與灰太狼》主題曲、輕音樂各一首。那現(xiàn)在我們一起去小熊家吧！（點(diǎn)評(píng)：“擺一擺” 創(chuàng)設(shè)了開放的教學(xué)情境，提供學(xué)具給幼兒，讓學(xué)生多人合作，自由設(shè)計(jì)“規(guī)律”，培養(yǎng)孩子的東搜操作能力及創(chuàng)新意識(shí)。這一環(huán)節(jié)，我還注重訓(xùn)練孩子用較清楚、完整的語言來表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，之后的鞏固練習(xí)我采用的是“自主學(xué)習(xí)”的方式讓孩子獨(dú)立完成，進(jìn)而提高的孩子的綜合素質(zhì)。能力目標(biāo)：初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。三、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)再