大學(xué)生心理健康案例分析(文件)
【正文】 學(xué)生，我會時(shí)刻注意著他們的一舉一動，有了進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤馬上指出，同時(shí)以道理明示，以朋友真誠相待。學(xué)生的行為可能有時(shí)候是不太如意，但對他們來說是成長必須經(jīng)歷的過程，老師能做的更多是給予鼓勵(lì)和支持，而不是打消其積極性，讓其自身的自尊心、焦慮和痛苦雪上加霜。我相信他們都有自己的夢想，我也相信，總有一天他們會體會到自己的夢想是多么的偉大，也總有一天，他們會努力的為自己的夢想付出一切努力。一位中年母親蹲在墻角低頭不是抽泣，女兒卻在旁邊滿臉怒氣，數(shù)落母親一通后，女兒不耐煩的喊道：不給我買，就讓我在大學(xué)丟臉去吧！銷售人員向周圍人解釋說，因?yàn)榕畠杭磳⑷ネ獾厣洗髮W(xué)，準(zhǔn)備來買iPhone4s、iPad3和mac book，可是這三件套加起來價(jià)格超2萬元，讓工薪家庭的母親真的吃不消。我們需要知道，攀比是人近乎本能的活動，人是在不斷與他人比較的過程中認(rèn)識自己的，也是在他人比較的過程中不斷前進(jìn)的。在攀比意識的刺激下,大多數(shù)學(xué)生會經(jīng)常處于心理不平衡的狀態(tài)中,容易使自己時(shí)常處于焦躁、不安的情緒中,久而久之,非常容易引發(fā)各種心理問題或心理疾病。少數(shù)學(xué)生為了達(dá)到享受生活的目的,不惜挺而走險(xiǎn),走上犯罪道路,最終引發(fā)大學(xué)生犯罪問題。逐漸增加豐富多彩的校園文化,加強(qiáng)學(xué)校的政治理論課程的學(xué)分,改進(jìn)學(xué)習(xí)模式,積極開展有關(guān)消費(fèi)方面的知識講座,對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育,引導(dǎo)大學(xué)生自立性消費(fèi)。同時(shí)也需建立心理咨詢中心,培養(yǎng)一批有心理咨詢師資格的高素質(zhì)輔導(dǎo)員從事學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。不能一味遷就,應(yīng)作到有計(jì)劃、有節(jié)制地供給各類費(fèi)用,從思想上培養(yǎng)子女的自理自立能力。這是一種強(qiáng)有力的心理調(diào)節(jié)技巧，可以經(jīng)常對自己進(jìn)行鼓勵(lì)。自信心是建立在自己的實(shí)力上，應(yīng)不斷挑戰(zhàn)自己，完善自己。改“不良攀比”成“合理比較”，找到正確的參考點(diǎn)，全面提高自己。這樣，大學(xué)生就可以健康成長。專家分析據(jù)日前一項(xiàng)對大學(xué)生抑郁癥的抽樣調(diào)查顯示，%，據(jù)此推算，北京患有抑郁癥的大學(xué)生不少于10萬人。這就需要周圍的人群關(guān)注他們，給他們溫暖，生活中有這種情緒的大學(xué)生也要多和身邊的朋友談心、交流，釋放出自己的壓力，以緩解這些癥狀，從而恢復(fù)到正常狀態(tài)。但是如果沒有一個(gè)好的渠道去進(jìn)行緩解，可能就會產(chǎn)生人生比較失敗的消極想法，也可能是從前失敗的痕跡與現(xiàn)在的失敗產(chǎn)生共振，讓這樣一種力量成幾何擴(kuò)大，最后把這樣一種情緒放在了一個(gè)點(diǎn)上。現(xiàn)在許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小沒受過挫折，面臨壓力就會選擇逃避，這也是一種很危險(xiǎn)的心態(tài)。那么，在某一個(gè)時(shí)候，這種力量也會作用于自身，自殺成了自身的需要。而在15天前，北大一女生從同一座樓上跳樓身亡……專家分析自殺是一種極端行為，原因有很多。一般這樣的學(xué)生情緒都比較低落、不穩(wěn)定，不愛搭理人，做事情沒有興致，時(shí)間長了，容易造成心理情緒積聚，對學(xué)習(xí)、生活肯定會造成影響，嚴(yán)重的則會患上抑郁癥。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。作為大學(xué)生，應(yīng)該要認(rèn)識到攀比不是必須為人深惡痛絕的，物質(zhì)上的攀比是沒有必要的，但精神上的積極攀比卻是應(yīng)該提倡的，但要合理有度。擺正心態(tài)，養(yǎng) 3 成良好的消費(fèi)心態(tài)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況理性的做事。注意個(gè)人的歷程比較，而減少自己和他人無謂的比較，正如“我只和自己比”。另外,也要積極與學(xué)校溝通,了解子女在大學(xué)的狀況,不以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力,要注重發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),鼓勵(lì)教育與挫折教育相結(jié)合。對于家長方面,家長要把好大學(xué)生消費(fèi)的尺度關(guān)。另一方面,加強(qiáng)輔導(dǎo)員及教師隊(duì)伍建設(shè),從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)入手開展思想工作,進(jìn)駐學(xué)生的宿舍,關(guān)心大學(xué)生心理問題,用正確的科學(xué)價(jià)值觀來引導(dǎo)其確立正確的人生準(zhǔn)則和競爭意識。一方面要狠抓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),凈化校園環(huán)境,利用德育課堂和社會實(shí)踐進(jìn)行思想滲透,潛移默化,在學(xué)生中開展感恩教育?！芭时?
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