初二上學期數學教學計劃(文件)
【正文】 “數的開方”7第一周四～第二周三第13章“整式的乘除”20第二周四～第五周一第14章“勾股定理”7 第五周二～第十周一期中復習考試第15章“平移與旋轉”14 第十周四～第十五周一第16章“平行四邊形”12 第十五周二～第十七周二課題學習6 第十七周期末總復習考試期末結束六、達標檢測安排第12章“數的開方”第13章“整式的乘除”第14章“勾股定理”第15章“平移與旋轉”第16章“平行四邊形”第二周 第五周 第十周 第十五周 第十七周第三篇：初二數學上學學期教學計劃素質教育日漸深切人心，教師的教育不美觀念和學生的進修體例正在發(fā)生轉變。連系教育處的各項要求及學生的現實，本學期初二數學備課組擬定以下工作打算。開展課堂教研勾當，提高課堂教學效益。開展互相進修、取長補短的聽課勾當。不竭進修鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。正視對學困生的幫教數學是初中課程中較難的科目，初中的數學無論是在教法仍是學法上與小學數學有很年夜的分歧，學生不習慣新的進修體例，基本也有很年夜差距，因而這些學生在聽課、完成功課上都存在問題，本學期將把提高學困生的成就作為重點，正視對他們的教育，多贊譽他們給他們自傲，爭奪本色性的前進。相當部分學生因為各種原因，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的興趣。3．理解分式的概念。精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們闡揚集體聰明，當真思慮，積極試探。優(yōu)化教學情景，當真貫徹導學———遷移模式，激發(fā)學生的進修樂趣。當真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改功課、課后教育等），尤其要抓勤學生的常規(guī)搜檢工作，要抓好預習。按期組織備課組教師進行學情剖析，發(fā)現問題，尋找對策，實時解決，確保本備課組的教學水平的不竭提高。全力提高本學科成就的優(yōu)良率，嚴酷把好今年級本學科教學質量關。全力讓現代信息教育手藝更多地進入數學課堂，以信息化帶動教育現代化，操作現代信息教育手藝，為學生締造一個數學嘗試的情形。環(huán)繞黌舍課題凸起重點抓課堂教學更始，抓教學質量。樹立全局不美觀念，嚴酷節(jié)制學生功課量和教輔用書。培優(yōu)轉差有成效，爭奪達到本學教學方針。一工作方針：深切進修新課程尺度，鉆研新教材。若何在新課程教學中浮現新理念，注重激情、立場、價值不美觀的培育；若何激發(fā)學生學數學用數學的樂趣；若何指導學生發(fā)現問題、試探猜想、剖析論證；不單要正視進修功效，更要正視進修過程，使學生在進修根基常識和根基手藝的過程中學會進修。做好學生的思想教育工作，督促學生高標準完成每天的數學成功驛站（糾錯本），不斷提高學生的學習成績。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。4．理解并掌握樣本與估計的概念及相關運算。二、教學目標：1．理解并掌握軸對稱圖形的概念及性質，熟練進行軸對稱圖形的運算。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、收集資本，以此強化課堂交流、試探、立異、提高效率。不竭全力探奉迎的教學體例和體例，死力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生進修的樂趣與積極性。注重考試質量和試卷剖析。二、具體法子：增強理論進修，進修前進前輩的教學理念以黌舍組織選學[源自]的教學理論為基本，以自立進修為輔，坦蕩腦子，改變不美觀念，指導教學實踐統一教學進度，統一各章節(jié)的重點、難點，擬定難點的打破法子。改變教學不雅概念，樹立教學是為學生終身成利益事的思惟。若何在教學中斗膽立異，年夜面積提高教學質量；等等。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。的特殊的旋轉對稱”.6．靈活運用軸對稱、平移與旋轉或它們的組合進行圖案設計，．在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學生的合情推理能力，“平行四邊形”，體驗數學研究和發(fā)現的過程,，、探索并了解等腰梯形的有關性質，并學會運用分解 、矩形、菱形、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學生的合情推理能力，進一步培養(yǎng)學生數
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