五年級(jí)下冊(cè)《與象共舞》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析[五篇范例](文件)
【正文】 區(qū)別。（主要通過“聯(lián)系上下文、查字典”的方法理解詞義）師板書：聯(lián)系上下文和查字典。大象會(huì)（）地為人做按摩。三、講解課文內(nèi)容快速默讀課文，找到每一自然段的中心句。”引導(dǎo)學(xué)生通過文中列舉的事例說說對(duì)這句話的理解。五、小結(jié)今日所學(xué)第五篇：《與象共舞》教學(xué)設(shè)計(jì)文本解讀：《與象共舞》是第八單元的第三篇課文，而且是一篇略讀課文。第二自然段介紹象是泰國(guó)的國(guó)寶，泰國(guó)最初的發(fā)展和興盛與象有著密切的關(guān)系。后三個(gè)自然段的三個(gè)場(chǎng)景之間遞進(jìn)地表現(xiàn)象的聰明靈性以及人與象的親密和諧。不少動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練能為人表演，可大象的表演顯然更勝幾籌，能小心翼翼地為人按摩，會(huì)悠然地跟人開玩笑。引導(dǎo)學(xué)生了解本文的表達(dá)順序，會(huì)是一次很好的思維訓(xùn)練。”這篇課文是很好的落實(shí)這一學(xué)段目標(biāo)的載體。教學(xué)設(shè)計(jì)：與象共舞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，揭示課題。：熟視無睹（1）這是這篇課文當(dāng)中出現(xiàn)的一個(gè)新詞，也是一個(gè)成語，還帶一個(gè)生字，誰來讀？（指名讀）（2）知道這個(gè)詞兒的意思嗎？在這個(gè)成語中有兩個(gè)字的意思是相同的，誰發(fā)現(xiàn)了？“視”——看見；“睹”——看見（3）更巧的是，這個(gè)成語當(dāng)中兩個(gè)詞語意思是相反的，誰知曉了這個(gè)秘密？整個(gè)詞說的是——（經(jīng)?？匆姷娜撕褪潞孟駴]有看見一樣）。（2）剛才你們所講的這些帶“睹”的部分成語，我們“先睹為快”吧。學(xué)習(xí)：尷尬，偏旁不是九。在泰國(guó)，做按摩的大象偶爾也會(huì)跟人開開玩笑，這是觀眾（有目共睹）的事兒，你不必驚奇，更不必尷尬。三、課題猜想，細(xì)讀重點(diǎn)。請(qǐng)你以最快的速度瀏覽全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？這篇文章從開頭到結(jié)尾是不是一直都在寫跟大象一塊兒跳舞？（這么長(zhǎng)的文章，只有第五自然段寫了跳舞。板書：象指名讀——舞蹈的大象，沒有一點(diǎn)笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。（5）觀眾朋友們啊，你擁進(jìn)去干什么？——（與大象一起跳舞）那可是大象啊，你就不怕被那粗壯的象腿踩了嗎？（不怕——）不怕被大象一屁股坐扁了嗎？（不怕——）你就不怕大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把你卷起來，再把你摔個(gè)四腳朝天？（不怕——）為什么？（6）孩子們，這就是“擁”啊，從這個(gè)擁字當(dāng)中，你分明能感受到人對(duì)大象的那一份感情，那一種關(guān)系，那就讓我們置身東芭樂園，成為這其中幸福的一員吧！引讀——表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，我們都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，我們和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。孩子們，假如你當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，就在芭堤雅的東巴樂園，我想你也一定愿意成為一頭舞之蹈之的大象。人與大象的關(guān)系已經(jīng)變得如此和諧，如此親密，如此融洽你能用詞語來形容這種和諧嗎——親密無間 和諧相處（板書）四、圍繞中心，感受和諧，你對(duì)與象共舞這個(gè)詞還有沒有別的理解？?jī)H僅說的是與大象一起跳舞嗎？你覺得其間還隱含著什么？（人與大象和諧共處，他們關(guān)系親密無間）回頭再看前四個(gè)自然段，你在其間還能發(fā)現(xiàn)大象與人和諧共處，親密無間的美好情境嗎？。而最有意思的是大象為人做按摩——我們看到的是，大象與人（親密無間 和諧相處）……，人與大象親密無間、和諧相處僅僅是體現(xiàn)在文字中嗎？請(qǐng)大家看看課文插圖，你看到的是怎樣的景象？（人悠閑地騎在大象上，大象溫和而悠然；雖然大象那么高大、粗壯，可是走在它身邊的人卻一點(diǎn)也不緊張……），不正說明人與象之間和諧共處嗎？文章的題目并沒有偏題，這樣的寫法叫做一語雙關(guān)。把你《與 共舞》的事寫下來。象是泰國(guó)的國(guó)寶。泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒也不奇怪。起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國(guó)人，神經(jīng)也就松弛（ch237。和這樣的目光相對(duì)，你緊張的心情自然就會(huì)松弛下來。在人的訓(xùn)練下，它們會(huì)踢球，會(huì)倒立，會(huì)用可笑的姿態(tài)行禮謝幕。有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開開玩笑。），只見大象面對(duì)著她，行了一個(gè)屈膝禮，好像是在道歉。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛（fēn）感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。脫皮鞋的大象一點(diǎn)兒也不理會(huì)女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。）。在泰國(guó)，大象用它們的行動(dòng)證實(shí)了這種說法。在很近的距離看大象，我發(fā)現(xiàn)，象的表情非常平靜。在泰國(guó)，人和象之間沒有距離。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當(dāng)十、以一抵百地為泰國(guó)人做工服役?！景鍟O(shè)計(jì)】（一語雙關(guān)）2與象共舞在泰國(guó)，如果在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。如：當(dāng)你非常喜歡蝴蝶，和蝴蝶的關(guān)系親密無間，和諧相處，你可以說——與蝶共舞；如果你特別喜歡讀書，達(dá)到廢寢忘食的地步，這就是——與書共舞?！獙懗龅氖侨伺c大象關(guān)系是（親密無間 和諧相處）③在泰國(guó)，人和象之間沒有距離。舞蹈的我們，沒有一點(diǎn)兒笨重的感覺，我們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和我們一樣，陶醉在音樂之中了。圈出“擁”。）。一起讀課題。（2）一起連起來讀句子。（1）出示句子，學(xué)生填空。也是帶生字的詞。再一起讀讀。二、字詞拓展，初知大意：①通讀課文，并找一找?guī)А岸谩弊值某烧Z?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，感受語言表達(dá)的節(jié)奏和精確，體會(huì)人和象關(guān)系密切，和諧共處的美好境界。有了詞串的幫助描述場(chǎng)景應(yīng)該沒有問題，表達(dá)感受則要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己對(duì)大象以及人與動(dòng)物關(guān)系的認(rèn)識(shí)來談。第三自然段有細(xì)致的心情與神情對(duì)比描寫。第五自然段則升華到了人象共舞，一起享受生活。乍一看，第二自然段插入介紹
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