【正文】 響較小的優(yōu)點(diǎn)。嚴(yán)寒季節(jié)要注意采取保溫措施。吧看到的情況和學(xué)到的知識(shí)，在同學(xué)之間互相交流，第十四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：移栽蔬菜教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)移栽蔬菜。為使青辣椒、番茄等蔬菜早結(jié)果、多結(jié)果，都需要提前育苗，適時(shí)移栽。學(xué)技能。移栽。⑵番茄移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發(fā)達(dá)。在學(xué)校或家里，用較大的花盆，學(xué)習(xí)移栽蔬菜。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。特點(diǎn)：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。特點(diǎn)：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。三、討論交流。學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織?！瓕W(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。常見(jiàn)的金屬制品和常用的金工工具一、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：金工工具一套。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)（種類、特性、用途等）。（觀看錄象片斷）（三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)。⑵請(qǐng)學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。四、折疊畫框。學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。穿編一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。時(shí)間到請(qǐng)同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。主要是能通過(guò)自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時(shí)的困難.)以上由師生共同完成。(六)學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。五、教學(xué)過(guò)程：欣賞與觀察教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開(kāi)。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。展評(píng)與欣賞挑花圖案一、教學(xué)目的：１、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。三、教具準(zhǔn)備：帶有挑花圖案的生活用具若干。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。(4)激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。（三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（六）自學(xué)討論，講解演示中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。（八）評(píng)價(jià)拓展小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。紙條編織一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,()三、教學(xué)目的。四、教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥(niǎo)數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。出示范品板書(shū)課題：吊飾小鳥(niǎo)三、講授新課教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥(niǎo)（出示參考圖）。第四步 粘貼：把鳥(niǎo)的每部分依次粘貼，吊飾小鳥(niǎo)主體部分完成。（四）、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥(niǎo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。同桌互相講解制作的步驟。1摹仿制作小籠子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。1中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。五、課堂小結(jié)指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。1生活中的繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。教學(xué)過(guò)程：一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。夸夸你真行。1易拉罐——金屬小椅子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型。椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的二、制作工藝劃線：A、切割線：切去罐口 B、開(kāi)片線：見(jiàn)圖 C、開(kāi)條線：每條5毫米三、開(kāi)條按線剪切：并剪去兩邊的空條片把剪下的空片劃線5毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。八、整理：椅背按平整，成一定的孤度。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，門類越來(lái)越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)直線繡曲線繡讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)給小風(fēng)扇裝支架讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁鐵絲花籃的制作銅絲紙巾盒的設(shè)計(jì)銅絲紙巾盒的制作帆船的探究與設(shè)計(jì)熱風(fēng)帆船模型的制作熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn)回力車的設(shè)計(jì)回力車的制作讓回力車開(kāi)起來(lái)主題一:愛(ài)心十字繡第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)?？教后記：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)āＨ斯?jié)來(lái)臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。（3）展示四分之三針?lè)ú⒆寣W(xué)生進(jìn)行練習(xí)。認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步刺繡。介紹回針勾邊針?lè)ㄗ髌氛褂[交流并給與評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。結(jié)合以前小臺(tái)燈的制作，說(shuō)說(shuō)該怎么連接。2．同桌互助。：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。試著自己設(shè)計(jì)更新穎的支架。3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。開(kāi)展同學(xué)之間的評(píng)議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計(jì)趨于合理。二、觀察討論制作方法：1．聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。四、回顧交流1．討論制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？2．重點(diǎn)解決2個(gè)主要問(wèn)題：（1）開(kāi)關(guān)：回形針的運(yùn)用。3．討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來(lái)”。，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教師巡視，有困難及時(shí)解決。發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美觀實(shí)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ㄒ约盎蒯樄催呩樂(lè)ǖ雀鞣N針?lè)?。作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。（2）教師介紹“愛(ài)心形”的設(shè)計(jì)。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā＃?）學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并完成作品。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。采取的具體措施：以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。把扶手整理齊。七、做扶手把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來(lái)，把橫條頭折勾在扎條上。把條子頭分兩邊向上卷圈。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。學(xué)會(huì)切割開(kāi)條、編織椅背教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：開(kāi)條、劃線、開(kāi)條、包扎、卷圈。五、課堂小結(jié)指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。教學(xué)準(zhǔn)備：說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。六、課外作業(yè)完成這四種基本結(jié)的編織?？淇淠阏嫘?。各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。三、練一練同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。結(jié)束語(yǔ)： 樹(shù)木和鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來(lái)維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。第六步 將紙質(zhì)小鳥(niǎo)粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥(niǎo)制作完成。（出示范品）先觀察兩只小鳥(niǎo)身體的顏色是深色還是淺色？再分析小鳥(niǎo)的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？ 按選色要求選出小鳥(niǎo)各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥(niǎo)的每個(gè)部分，注意小鳥(niǎo)的腳畫成近似于梯形。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。二、教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥(niǎo)。思維拓展。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。３、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。(2)講解挑花圖案中點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法。３、設(shè)計(jì)軟件：Animator Pro 二維計(jì)算機(jī)繪畫軟件。二、教學(xué)重難點(diǎn)：１、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè)）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。(八)整理教室家政——編織一、教學(xué)目標(biāo)：解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。} 學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來(lái)要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看(三)討論簡(jiǎn)單物品的編織總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過(guò)程和穿編要點(diǎn).}如:杯墊。編織工藝應(yīng)用:。引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析}。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過(guò)仔細(xì)觀察及動(dòng)手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。二、切割編織線。（出示已完成的紙編圖案）。難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來(lái)制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金工技術(shù)。金屬是一種常見(jiàn)的材料。你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過(guò)的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。它給人們的生活帶來(lái)極大的方便。師生共同學(xué)習(xí)、交流。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解金工工具的特點(diǎn)和作用。請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。三、教學(xué)過(guò)程：（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題展示小網(wǎng)袋作品。訪問(wèn)農(nóng)民伯伯，了解在農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中什么時(shí)候應(yīng)該施什么肥料？種養(yǎng)幾盆辣椒，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)施肥。學(xué)技能。鉀肥。磷肥。特點(diǎn)：具有吸濕性，易溶于水，肥效